根据下面的语境，在横线处补写出对话的内容。(2 分)
黑人出租车司机载了一对白人母子，小孩问：“为什么司机伯伯的肤色和我们不同？”
母亲答：“________________________________________________________________________。”
到了目的地，出租车司机坚持不收车费。他说：“我小时候曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，天生注定比别人低一等。若当时母亲可以像你一样说出爱的话语，我一定会有不同的成就。我不收你的钱，希望你能时时告诉别人，不同，是为了相爱。”
下面文段中有一处标点使用不当，一处有语病，请指出并提出修改意见。(2分)
①“我给母校丢了脸，抹了黑，我是反面教材”。②北京大学毕业生陆步轩日前站上母校的讲台，③说完这第一句话就几乎哽咽。④这是他首次应北大“官方”邀请回校，⑤作为一名“另类”的创业成功者与面临就业压力的学生分享心得。⑥大约在10年前左右，⑦他曾因“北大学子卖猪肉”而引发社会争论，甚至遭到批评。
(1)序号________，修改意见：________________________________________________________________________。
(2)序号________，修改意见：________________________________________________________________________。
根据要求在下面空缺处填上相应的文字。(2分)
羊丢了才想起来修理羊圈，虽说“未为迟也”，毕竟不如把功课做在前面，事先把羊圈建得结实，并时时检查，及时补漏。正所谓“亡羊补牢”，不如“__①___”，一定要把不安全因素(è zhǐ)____②___在萌芽状态。
1.请在①处填入一个恰当的四字成语：______________
2.请在②处根据拼音写词语：________________________________________________________________________
阅读下面这首词，完成后面的题目。(6分)
唐多令
吴文英①
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。 年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，谩②长是、系行舟。
【注】 ①吴文英，号梦窗，南宋词人。一生未第，游幕终身，晚年困顿而死。②谩：空，徒劳。
1.“燕辞归、客尚淹留”一句使用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
2.结合全诗，请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的。(3分)
答：________________________________________________________________________
阅读下面一首古诗，完成后面的题目。(6分)
老 树①
[金]元好问
老树高留叶，寒藤细作花。
沙平时泊雁，野迥已攒鸦。
旅食②秋看尽，行吟日又斜。
干戈正飘忽，不用苦思家。
【注】 ①金宣宗贞祐四年(1216)，元好问为躲避战乱而移居河南，不久蒙古军队入侵河南，诗人因而又辗转漂泊，该诗写于此间。②旅食：客居异乡的生活。
1.
请简要赏析首联所营造的意境。(3分)
答：________________________________________________________________________
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2.结合全诗，请简要分析末句“不用苦思家”所抒发的感情。(3分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面的材料，回答问题。(7分)
【本报讯】 2012 年12月2日是我国首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。记者在武汉随机走访了几所大学、小学，发现一个怪现象：在信号灯前，小学生过马路比大学生守规矩。记者随机问十几个孩子“怎样安全过马路”，他们都回答“红灯停，绿灯行”，并且说老师经常给他们讲安全方面的常识。和孩子不同的是，当红灯亮起时，很多成年人“熟视无睹”。记者采访了几个闯红灯的成年人，他们均低头不语。
你是怎样看待上述现象的？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150 字左右。)
答：________________________________________________________________________
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