Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

周节妇传

宋  濂

周节妇，姓赵氏，名淑。父孟德，有文学，生二女，节妇长且贤。尤爱之，授《论语》《孝经》《列女传》，皆能通其义。年十八，求宜婚者，得同邑周本恭，归焉。始归而姑卒，既而，舅及兄公、姒氏亦相继死。兄公子宗显尚幼，节妇相夫饬丧，治葬咸尽礼，育宗显如子，归十一年，生三男：宗善、宗祚、宗政。宗政始生时，天下大乱，夫婴疾甚，恐不起，顾节妇曰：“今兵革四兴，嗣子单弱如此，我死尔能自保乎？”节妇啮指流血，泣曰：“天在斯，吾有不能保孤儿者，天实诛之！”夫卒，节妇年二十九，号泣，泣间，含食哺诸儿，不暂出户限。

明年，国朝与伪吴分邑拒战，两兵交焚掠，家资无纤毫存，节妇抱儿及宗显从一媵出，走匿。惟持田籍，以行深山穷谷间，饥饿颠踣，削木肤，采藜藿以食。或劝之曰：“呱呱者何足恃，奚为自苦也？”节妇怒，不与言，剪鬓发示之，厉色峻辞，使人莫敢近。

兵完而归，富民侵主，其田殆尽，节妇持田籍与辩，卒赖以完。知州田若赋高其行，欲上其事于朝。节妇力辞不愿，乃复其家，节妇感泣，日治麻缕为布帛，以继乏绝。市诗书，教诸子，夜焚松脂于室，坐诸子两旁而口授之。或怠睡首俯，辄笞咄不少恕。及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。

节妇以兄公早殁，惟宗显存，为之婚娶，先于己子，羞服与诸子同，人不知辨。诸子逊悌，皆有士行。宗祚入为太学生，以文行称，人咸谓节妇善教所致云。       

（选自《宋濂散文选》，有改动）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )

A．夫婴疾甚　婴：缠绕       B．乃复其家   复：恢复

C．市诗书，教诸子市：购买       D．羞服与诸子同   羞：食物

2.下列句子中，表现节妇“善待兄公之子”和“困苦不改其节”的一组是(    )

①育宗显如子          ②不暂出户限 

③含食哺诸儿          ④为之婚娶，先于己子 

⑤剪鬓发示之          ⑥日治麻缕为布帛，以继乏绝

A．①③⑤         B．②④⑥         C．①④⑤        D．②③⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )

A．周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在办理丧事及养育宗显等事情中逐渐显现出来的。

B．周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱，生活难以维持，恐怕妻子改嫁，而节妇咬指出血，发誓一定要保全孩子。

C．战乱中，节妇和孩子们到处奔逃躲避，尽管忍饥挨饿，吃树皮野菜，也带着自家田地簿册 ，足见节妇虑事周全。

D．在对待个人声誉上，节妇对知州的好意极力推辞；在教诲孩子读书上，是稍有懈怠就打板子呵斥，毫不宽恕。

4.把下列文句翻译成现代汉语。（10分）

(1)或劝之曰：“呱呱者何足恃，奚为自苦也？”（4分）

(2)及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。（6分）

Answer

1.B

2.C

3.B

4.(1)有人劝她说：“这样小的孩子怎么能够依靠，为什么让自己如此困苦呢？”

(2)等到孩子们长大了，就让他们跟随名师交往学习，所交往的有才能的人来拜访就高兴，给他们安排酒席；否则，就生气叹息一整天。

【解析】

1.

试题分析：复：免除徭役。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析： ②不出门不能表现节妇“困苦不改其节”。③喂养教育所有孩子。⑥是勤俭持家的表现。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

3.

试题分析： “恐怕妻子改嫁”的说法错误。原文“我死尔能自保乎？”是说丈夫担忧自己死后，周节妇自己不能保全孩子。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：注意重要的文言现象： (1) 呱呱者：小孩子。奚：为什么。苦：困苦。 (2)游：交往学习。友：交往。过：拜访。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。