填入下面横线处的句子，语意连贯、音节和谐的排列顺序是（ ）（只写序号即可，5分）
云南丽江古城，中国著名的四大古城之一。据说那里 ， ，
； ， ， 。
①小桥流水 ②古风犹存 ③山清水秀
④气候宜人 ⑤客栈酒廊 ⑥天高云淡
排序为：
下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。
B．在世锦赛体操比赛中，他的双杠动作完成得简直无可挑剔，以至全体裁判员无一例外不对他亮出满分。
C．2013年诺贝尔文学奖得主爱丽丝·门罗用简单朴素的笔触，细腻地刻画出生活平淡真实的面貌。简单的文字带来丰厚的情感，这恰好显示了文学最本质的能量。
D．针对“绿色猪肉”事件，沃尔玛公司表示将对相关责任人予以严肃处理，并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。
下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）
A．精悍 鲰生 黯然神伤
B．噩梦 廖落 殒身不恤
C．忸怩 喋血 惨无人道
D．浸渍 横亘 绿草如茵
下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．潜（qiǎn）能 长歌当（dàng）哭 桀骜（ào）锋利
B．莅（wèi）临 四处游说（shuì） 遒劲（jìng）有力
C．刀俎（zǔ） 泪下沾襟（jīn）叱咤（zhà）风云
D．踌躇（chú） 重创（chuàng）敌军妄自菲（fēi）薄
阅读下面的文字，完成后面题目。
生命的问号
田彩虹
一颗有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。
第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就会想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒。
第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到别人。
至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！一颗有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。
你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰或优美的语句。
“我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。
“从小爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。
“人生是一场无休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的性格。
难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。
还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。
人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成各不相同的生命剧本。
我对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。
于是我们会看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然很会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。
还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人而活，完全没有自我。
“人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。
你认为人生像什么呢？
1.下列对文章的评价鉴赏，正确的两项是（ ）（ ）（ 5分）
A．本文对“生命”问题进行探讨，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。
B．作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态，为下文谈人生问题作铺垫。
C．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。
D．作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论，对生命进行探索，使抽象的命题既具体又生动。
E．本文作者告诉人们，面对“生命的问号”，勇于追求，敢于进取，“宁为鸡口，不为牛后”才是正确的答案。
2.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度，分别用四字词语对这四种人进行概括。（6分）
3.作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，在脑海中直接浮现答案”，这句话的具体含义是什么？试分析作者这样说的理由。（6分）
4.对“人生是什么”的问题，作者的看法怎样？文末作者问“你认为人生像什么”，请你根据文章的内容及自己的想法来回答,并做以解释。 (8分)
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）
（1）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春 ·长沙》）
（2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（3）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨声， ， 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 （《荆轲刺秦王》）
（4）子曰:“ ,思而不学则殆。”《论语 ·为政》
