下列各句中，没有语病的一句是( )
A．党内存在的“长、空、假”的不良文风不仅降低了党的威信，疏离了党和群众的关系，更损害了为文者自身的形象，可谓有百害而无一利。
B．随着寿光地区高污染的造纸和化工产业快速发展，破坏了当地的绿色蔬菜种植环境，影响了驰名全国的寿光蔬菜的质量。
C．国家发改委日前发文规范了各级医院的各项医疗服务价格，并要求医院不得借口更新医疗设备、购置新的医用试剂为名增加收费项目。
D．微博已经成为一个新的议政平台，许多政府部门陆续建立起官方微博，及时发布相关信息，主动采纳民间合理的意见和建议。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)日前，淄博某公司主持起草制定的山东省地方标准《陶瓷中空太阳能集热板》通过了省质监局组织的专家__________。
(2)世界卫生组织承担了“妇幼营养和食品安全联合项目”，该项目的实施证明了采取________措施，可以有效改善儿童早期的营养状况。
(3)通过维护公正、加强________，不断完善社会安全网，努力消除各种差距，使社会各界共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。
A．审定 干涉 法制
B．审定 干预 法治
C．审订 干预 法制
D．审订 干涉 法治
下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．勘误 挑大梁 细水常流 覆巢之下，焉有完卵
B．草坪 耍滑头 和蔼可亲 兵来将挡，水来土掩
C．清仓 联珠炮 防患未然 为山九仞，功亏一篑
D．辐射 做功课 劳燕分飞 召之即来，挥之即去
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．量筒(liánɡ) 攻讦(jié) 黑魆魆(qū) 大腹便便(pián)
B．阜盛(fù) 靓妆(jìnɡ) 入场券(quàn) 不稂不莠(liánɡ)
C．胡诌(zhōu) 桎梏(ɡù)崭 露头角(lù) 时不我与(yǔ)
D．模样(mó) 拂晓(fú) 煞风景(shā) 靡靡之音(mǐ)
阅读下面的文字，完成题目。
蓝田书院中的一件长衫
禾 源
①拜谒神往已久的蓝田书院，动之情要止于礼，是我心中的谱。心有谱，行中规，我脚轻步稳，随着一渠活水相引走向书院。
②先生说读书要“心到、眼到、口到”，读蓝田书院堪比读一本厚书，我不敢敷衍，进书院之前，要在院前的“洗墨池”洗心照面，让心纯面清。
③“洗墨池”是先生得意于笔墨后的一个封号，月光下池如小点，先生斜影如逗，在书院门前点上这一符号，意味着先生当下要别过笔墨。先生把笔探入池中，又从池中提起笔，捋下一管水，滴水入池，咚咚有声，这也许是先生得意的心曲。墨香弥漫院中，墨韵留在纸上，多少哲思，多少才情都流淌在笔墨间。在月光下，洗墨池旁捋下这一管管的水，是多么轻松得意的一刻。先生听完，或者说是唱完这一曲，如捻须般捏捏笔端的狼毫，背上月光回书院中去。
④我凭池中一鉴之水，想起了先生“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的诗句，想着能否借此一鉴之水，邀请来先生共影徘徊，我便临池照影。风吹水漾，水波揉搓着身影，一折一舒的影子是我变形的身子。可我捞起自己的影子，没捋下一滴水，没听到一点声响，怀疑是不是我心顽痴，浸水不沾？不是的，我终于明白，先生是天光，我只是云影，于是我的影子敬拜得伏地而行。看看影子，拍拍胸脯，感觉先生抖了抖长衫，今天给我上的第一课便是：大丈夫即便能立行于天下，务必要以谦逊之影相随。想到兹，念到兹，我仿佛也听到了滴水回音，也有着先生笔墨后的那种快意。
⑤“珠明碧海，玉润蓝田”配着蓝田书院的匾额，见联追古，我自然想起了李商隐的诗句：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这可是一首情深深、意切切的情诗。先生是取诗意，还是别有用意，或为暗合，我为之疑惑。我借来先生一点点勤学善思的品质，把手背起，踱着方步寻找着答案。
⑥眼睛搜寻的都是显眼的一切，这一切彰显的是形象、是尊严、是痕迹、是彰表。我决定不用眼，而用嗅觉，可崭新的书院漆味浓郁，这里嗅不到别的气息，我便轻盈移步到负在吐水研墨鳌鱼石背上的魁星阁，打开阁窗，招来清风，寻味着亘古之气，这一来，感觉迎面袭来的是山风田息，闻到的是禾香野嗅，这些气息是因为书院坐落在群山环绕的田畴间吗？是，也不仅是，更多的应该是先生那件能兜风的长衫沾露沾雾带回的。先生月下探泉，取水煮茶，飘飘长衫，拂一路风尘野嗅，能不沾花香禾嗅吗？再说先生有着究天察世的情怀，能拒绝这些吗？题“引月”款出“茶仙”多有自然之趣，这些离不开野嗅的浓熏。
⑦先生还时常游说乡野，穿梭于阡陌里弄，这长衫能不吸收这些乡土气息吗？先生还秉承孔夫子“有教无类”的公平教育理念，那些一身土气的学子，牵襟扯袂，先生能不接纳这些山野之气吗？先生的长衫。接纳了这一切，于是他一袖挥出是墨香，一袖挥出是草味，多可爱的先生！
⑧隐隐感觉走在山野的长衫是风水先生，走在阡陌的长衫是乡村郎中，出没在深山的长衫是躲避炎凉世态的隐士。我兴奋地把自己这个并不高耸的鼻子，摸了又摸，让它继续扯着先生的长衫，抖了又抖，长衫呼呼作响，告诉我说，先生的长衫，就是先生的长衫，什么都不是，又什么都是。先生的长衫腹面常临墨池，面对学子，笔挺挺立起的是圣贤绝学与体面师道；长衫的背面负着时光，渍出汗汁，负的是历史的重担。先生是为教化而来，是奉历史使命而往。“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”先生为此让长衫扶风而行，教化于天下。杉洋是先生教化的一站，这一站因有先生而钟灵毓秀，书院中的鳌鱼石终于成就了杉洋学子独占鳌头，得中状元；后山的纱帽岩终于让杉洋人才辈出，显贵的旗杆林立；凤林栖霞、狮岩负雪终于让杉洋的乡民出孝入悌。先生的长衫如长空白云，让人高瞻敬仰，先生的长衫如一片祥气，罩着一方方得以护荫的人。
⑨书院书声又起了吧！我下次来不用眼看，不用鼻嗅，我要用耳听，听听先生长衫福荫的大地，有人在解读“夏曰校，殷曰序，周曰庠，无以异也；兴于诗，立于礼，成于乐，不在兹乎？”有人在传承“祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读”的家训。
⑩先生，让我拽紧您的长衫，扯住几丝墨香草嗅，行走在热闹的大街和巷陌中。不为什么，只为有一缕根丝把自己当风筝放飞。
2013年5月17日于听雨轩
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是( )( )
A．文章以作者的游踪为行文的顺序，分别从视觉、嗅觉、听觉等几个方面来组织材料，抒发了作者造访蓝田书院的感慨。
B．文章第①段概述作者游览蓝田书院时的恭敬、敬仰之情，奠定了全文的感情基调，并且在结构上起到总领全文的作用。
C．第④段中“可我捞起自己的影子，没捋下一滴水，没听到一点声响”，运用神态描写，反衬“先生”的形象，看似无理，实则生动形象。
D．“一件长衫”运用的是象征的手法，既指“先生”的先贤大儒的身份，又象征着“先生”的精神品质，含意丰富蕴藉，给人以无尽的联想。
E．文章巧妙地将记叙、议论、抒情融合在一起，语言清新流畅，诙谐幽默，不落俗套，给人一种清新的审美愉悦。
2.文章中的“先生”指谁？文章提到了“先生”哪些方面的主张？请分条概括。
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3.文章多处运用了虚实结合的写作手法，请结合文本试举两例说明。
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4.有人说文章的第⑩段作为结尾似乎画蛇添足，你是否同意此观点？请结合文本加以探究。
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下列各句中，没有语病的一句是( )
A．清明假期期间，上海泗泾塘、洞泾港的部分水域发现大量死鱼漂浮。目前，松江公布初步调查结果：可以肯定的是可能因信徒集中放生所致。
B．2013赛季亚冠联赛小组赛第四轮广州恒大客场对阵泰国球队蒙通联队，最终恒大客场4比1战胜对手，基本奠定了小组出线。
C．据古代文献记载，板蓝根能够治疗一些天行时毒、天行热毒之类的疾病，如SARS、甲型H1N1流感等，它们都属于这类疾病。
D．“癌症村”在各大媒体的报道中频繁出现，公益人士据此规划了中国的“癌症村”分布图。“癌症村”247个，涵盖27个省份。
