满分5 > 高中语文试题 >

(2013·山东省实验中学诊断)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 虞美人 梳楼 ...

(2013·山东省实验中学诊断)阅读下面这首宋词,然后回答问题。

虞美人 梳楼

蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨,春在溟处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。

1.词的上阕是如何表现?

答:____________________________________________________________

2.结合下阕内容,赏析海棠红近绿栏杆一句。

答:____________________________________________________________

 

1.前两句融情入景,写杨柳如丝,细雨绵绵,一派迷蒙景象,渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。后两句运用比喻、比拟、夸张手法(答出其中两种即可),将抽象的愁形象化,并以楼小藏不下,愁几度飞上云天寻觅归舟,生动含蓄地突出愁之浓重。 2.运用反衬手法,以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁,突出乡愁的浓重。 【解析】 试题分析: 1.本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧和思想感情的能力。海棠临栏,红绿相映。细雨中的海棠,颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅已久,韶华已逝,思乡欲归,心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的海棠,对比之下,更增添心中伤愁。用海棠反衬,貌似红绿满眼的场景,实际上却暗含了凄凉之意。 试题分析: 2.本题考查鉴赏诗歌形象和思想感情的能力。前两句以“杨柳”“丝雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿,描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。下面转入伤怀的心理描写——“楼儿忒小不藏愁”,南宋末年,国事江河日下。词人对前途感到无穷忧虑。心中的愁苦郁积,遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抺不去的痛。古人写之多样,蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字,表现了隐忍、按捺已久但以其愁太多,楼儿忒小,因而这“愁”摆脱小楼的羁绊,“几度和云飞去觅归舟”了。“几度”一词,渲染了词人思归之情的执着与痴迷。然而幻想只能是暂时的避难所,只能徒增忧愁。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(2013·安徽江南十校联考)阅读下面这首词,完成(1)(2)题。

卖花声 雨花台

[]朱彝尊

衰柳白门湾,潮打城还,小长干接大长干。歌板酒旗零落尽,剩有鱼竿。   秋草六朝寒,花雨空坛,更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去,如此江山。

【注】 雨花台,即今南京雨花台。白门湾、小长干、大长干均在南京。朱彝尊:(16291709),清初词人。

1.这首词表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。

答:____________________________________________________________

2.这首词使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。

答:____________________________________________________________

 

查看答案

(2013·济南外国语学校检测)阅读下面这首唐诗,回答问题。

秋日赴阙题潼关驿楼

许 浑

红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。残云归太华,疏雨过中条

树色随关迥,河声入海遥。帝乡明日到,犹自梦渔樵。

【注】 阙:指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。

太华:陕西的华山;中条:山西的中条山。两山分别耸立在潼关南北。

1.残云归太华,疏雨过中条两句中运用的动词被人称道,请结合诗句赏析。

答:____________________________________________________________

2.简要分析帝乡明日到,犹自梦渔樵一联表达了诗人怎样的感情。

答:____________________________________________________________

 

查看答案

(2013·漳州普通高中毕业班质量检测)阅读下面这首诗歌,回答问题。

秋江写望

[]林逋

苍茫沙咀鹭鸶眠,片水无痕浸碧天。

最爱芦花经雨后,一篷烟火饭渔船。

【注】 写望:描写眼前的景物。林逋(9671028),字君复,钱塘(今浙江杭州)人,终身不仕不娶,长期隐居西湖的孤山,种梅养鹤,有梅妻鹤子之称。

1.片水无痕浸碧天一句中在使用上有何妙处?请简要分析。

答:____________________________________________________________

2.请从情与景关系的角度对这首诗歌作简要欣赏。

答:____________________________________________________________

 

查看答案

(2013·德州模拟)阅读下面这首唐诗,回答问题。

孤 雁

崔涂

几行归塞尽,念尔独何之?

暮雨相呼失,寒塘欲下迟。

渚云低暗度,关月冷相随。

未必逢,孤飞自可疑。

【注】 崔涂:一生客游巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地。(zēnɡ):短箭;缴(zhuó):系箭的丝绳。

1.这首诗的诗眼是什么?请结合诗句作简要分析。

答:____________________________________________________________

2.这首诗整体运用的主要手法是什么?请作简要分析。

答: _________________________________________________________

 

查看答案

(2013·江苏扬州中学月考)阅读下面这首词,然后回答问题。

南歌子

吕本中

驿路侵斜月,溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄,正是乱山深处过重阳。  旅枕元无梦,寒更每自长。只言江左好风光,不道中原归思转凄凉。

【注】 吕本中在宋高宗时做过中书舍人,因主张政治清明,收复失地,得罪秦桧被免职,这首词就是他被免职后在流徙途中写成的。

1.请赏析本词上片开头两句中这两个动词的妙处。

答:____________________________________________________________

2.上片驿路侵斜月,溪桥度晓霜和下片只言江左好风光,不道中原归思转凄凉分别用了什么样的表达方式?

答:____________________________________________________________

3.请结合本词的写作背景,赏析词的最后两句。

答:____________________________________________________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.