仿照示例的句式和修辞，在下列词语中任选两个，分别写出一句话。
(示例) 吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
批评 挫折 逆境 贿赂
答：_____________________________________________________________________________
把下面的一组短句组合成一个长句，为“贫困村互助资金”下定义，可以适当增减一些词语，但不得改变原意。
①贫困村互助资金是一种民有、民用、民管、民享、周转使用的生产发展资金。 ②贫困村互助资金在贫困村设立。 ③贫困村互助资金以财政扶贫资金为引导。 ④贫困村互助资金以无任何附加条件的社会捐赠资金为补充。 ⑤贫困村互助资金以村民自愿按一定比例缴纳的互助金为依托。
答：___________________________________________________________
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依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )
大多数人选择网购的理由是省钱，“同样的东西，网上买的比商场便宜”。________________。
①因为网络中新奇有趣、受人追捧的商品太多了 ②但仔细一算账，更多的是没有什么用、图便宜或新奇买回来的闲置品 ③事实的确如此 ④所以普遍的现象是，消费者一开通网银，就沉溺于网购不能自拔 ⑤虽然买回不少物美价廉的产品 ⑥但很少有人只在网上购买单一货品
A．⑥①④⑤②③ B．③⑥①④⑤②
C．⑤②③⑥①④ D．①④③⑥⑤②
下列各句中，没有语病的一项是( )
A．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
B．青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。
C．日前国家发布司法解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准，如将“地沟油”用作食用油等行为，根据刑法相关规定将被定罪
D．2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会，是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
B．面对战略上的调整，该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般的高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
D．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
阅读下面的文字，完成小题。
生命是美丽的
李永康
举目远眺，没有绿色，天是黄色，地是黄色，路两边的蒿草也是焦黑的。
尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。
有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。
那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。
听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？
世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来，他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨5点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬——寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。
我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。
出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可没隔几天，他又不来上课了。我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。
我问他想不想走出大山。他说，想。我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。我说，相信老师，老师会帮助你的。
这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去查看他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。
做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字——想到这一点我就脸红——我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？
一件事净化了我的灵魂。
我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。
课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀！黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明罢/让我好向前跑/上帝慌着说：光明/我没处给你找/你要光明/你自己去造！
一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋日枯黄……没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘……”
下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。
我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》……我心里充满了喜悦。
那位尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理——生命是美丽的！
霎时，我的眼泪夺眶而出。
(有删改)
1.下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是( )
A．第一段寥寥几笔的景物描写，烘托出山村荒凉的自然环境，暗示当地的贫穷落后，引出下文“让我大吃一惊”，进而展开情节。
B．“我”读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，常常用迟到这种极端的行为来“报复”；那位学生的迟到，也是对“我”的“报复”。
C．“我”担负起把学生尿湿的被褥拿到自己的寝室烘干的工作，但埋怨过他从没道过谢，这样写使“我”的形象更加真实。
D．这篇小说的情节一波三折，“我”让那位迟到的学生住校，他不来上课，后来回到学校，再后又不来了，然后才说明内在原因。
E．“我”不仅认真上好课，满足学生对知识的渴望，而且重视对学生做人的教育，尝试诵读脍炙人口的诗篇来教育学生热爱家乡。
2.小说两次写到“我”流泪，请分别简要分析“我”为什么流泪。
答：___________________________________________________________
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3.“我”是怎样一个人？请结合小说有关情节简要分析。
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4.“老师，你让我懂得了这样一个道理——生命是美丽的！”那位尿床的学生写的这句话包含着哪些含意？这句话给你带来了什么启示？
答：_____________________________________________________________________________
