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请仿照下面句子的结构和修辞手法,再写两个句子,与前面的句子构成排比句式。 生命的...

请仿照下面句子的结构和修辞手法,再写两个句子,与前面的句子构成排比句式。

生命的欢乐来自何处?雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空,在与白云的嬉戏中享受自由的快乐;____________________________________________________;旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上,在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意;____________________________________________________________。无论是自然生命体,还是作为万物灵长的人类,都要尽力释放生命的能量,将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。

 

示例:海燕不屈地翱翔在辽阔的大海上 在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅 耕耘者辛勤地劳作在贫瘠的土地上 在与烈日的抗衡中享受播种的幸福 【解析】试题分析:本段材料的主体说的是“生命的欢乐”,并且依据最后一句中的“无论是自然生命体,还是作为万物灵长的人类”可知,前面仿写的句子主体应为与“雄鹰”相对的自然生命体,后面仿写的句子主体应为与“旅行者”相对的人类。另外还要注意与例句的结构一致,并使用前面例句运用的拟人的修辞手法。  
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考点分析:
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请仿照下面一段话中的①④句,续写②③两个句子,使之构成排比。

春节既是阖家团圆、祈求幸福的节日,也是休息娱乐、调节身心的节日。新春佳节之际,蒸馍馍、做发糕、炸丸子,哪一样不展示着节日的乐趣与美好?②________________________________________________________________________________________?

③___________________________________________________?

舞狮子、耍龙灯、赶庙会,哪一样不渲染着节日的欢欣与热闹?

 

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根据语境,以画波浪线部分为本体,仿照其句式补写出两个恰当的喻体。

学校教育,本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会,这就如___________________________________________________________________________________________________,又如____________________________________________________,还有什么用呢?

 

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仿照下面的示例,另写三句话,要求句式与示例相同。

春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。

___________________________________________________

 

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仿照画线句子,再续写两个句子,与画线句构成排比句,要求续写的句子使用比拟的修辞手法。

沉默是一种境界:在别人指点江山、激扬文字时,默默地读一本心爱的书,让清新的文字在脑海间低吟_______________________

 

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仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。

契 诃 夫

讽刺,是你身上的血液

如针灸刺向疾病

轻轻一捻

变色龙与别里科夫都自羞无比

要求:要与例子的格式、句式一致。(待选名人:鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚)

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