满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面这首律诗,完成后面题 山行 宋·王禹偁 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。...

阅读下面这首律诗,完成后面

山行

宋·王禹偁

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。

1.结合诗句,简要分析这首诗的情感脉络。(5分)

2.谈谈这首诗的颔联和颈联两联在写景、抒情方面的表现技巧。(6分)

 

1.首联写诗人信马由缰,穿行于花径,游历于山间,由此可以看出他闲适自由之心境和十足野兴;中间两联着重写山中景象的幽美、山中环境的静谧, 表现了诗人内心的悠然和对山中景物的热爱;尾联诗人触景生情,看到山村原树有似曾相识之感,内心产生了思乡的惆怅。 (只答情感,不分析酌情扣1-2分 ) 2.(1)移情于景。 风吹山谷发出声响本是自然而然的事情,诗人却说“有声含晚籁”,山峰本不会言语,诗人却说它们被晚籁所感,沉浸在大自然的美妙中缄口不言,看似无理却有深情。(2)拟人手法。山峰是自然物,本不能言语,诗人说它无语,把自然景物人格化。(3)动静结合。山谷的声响和山峰的静谧一动一静写出了山中的和谐美妙。(4)借景抒情。中间两联重在写景,有美妙的晚籁,有悦人眼目的花色,沁人心肺的花香,诗人虽未言明对山中景物的喜爱,但其喜爱之情已然渗透于字里行间之中了。(答出其中三点即可,其他答案言之成理,可酌情给分) 【解析】 1. 试题分析:由前三联可知,诗歌侧重写景,由此可确定以景写人,以景写人侧重的是人物心情,由“悠悠野兴长”可得出诗人闲适自由之心境和十足野兴的心情。由“晚籁”“斜阳”“胭脂色”“白雪香”可联想到山中优美静谧的景象,故可体会出诗人对山中景象的喜爱。尾联直抒胸臆,触景生情,由“惆怅”“吾乡”可体会出诗人的思乡之情。答题时,要结合着对关键词句的分析,写出诗人的情感。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:诗歌的表现技巧有很多种,可结合着诗歌关键词加以分析。“含晚籁”“无语”很明显运用了拟人的修辞手法,将山谷和山峰人格化,形象的写出了山谷山峰的幽美,也表现了诗人的喜爱,因此也属于移情于景。由“有声”“无语”可联想到山谷的声响和山峰的静谧一动一静的结合起来,故运用了动静结合的写法。由“胭脂色”“白雪香”可联想到山中美景如画的意境,幽美的环境烘托了诗人愉悦的心情,故运用了借景抒情的手法。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

文言文阅读(19分)

王烈通识达道,秉义不回。以颍川陈太丘为师,二子为友。时颍川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就君学,见烈器业过人,叹服所履,亦与相亲。由是英名著于海内。道成德立,还归旧庐,遂遭父丧,泣泪三年。遇岁饥馑,路有饿殍,烈乃分釜庾之储,以救邑里之命。是以宗族称孝,乡党归仁。以典籍娱心,育人为务,遂建学校,敦崇庠序。其诱人也,皆因其性气,诲之以道,使之从善远恶。益者不自觉,而大化隆行,皆成宝器。门人出入,容止可观,时在市井,行步有异,人皆别之。州闾成风,咸竞为善。

时国中有盗牛者,牛主得之。盗者曰:“我邂逅迷惑,从今已后将为改过。子既已赦宥,幸无使王烈闻之。”人有以告烈者,烈以布一端遗之。或问:“此人既为盗,畏君闻之,反与之布,何也?”烈曰:“昔秦穆公,人盗其骏马食之,乃赐之酒。盗者不爱其死,以救穆公之难。今此盗人能悔其过,惧吾闻之,是知耻恶。知耻恶,则善心将生,故与布劝为善也。”间年之中,行路老父担重,人代担数十里,欲至家,置而去,问姓名,不以告。顷之,老父复行,失剑于路,有人行而遇之,欲置而去,惧后人得之,剑主于是永失,欲取而购募,或恐差错,遂守之。至暮,剑主还见之。前者代担人也。老父揽其袂,问曰:“子前者代吾担,不得姓名,今子复守吾剑于路,未有若子之仁,请子告吾姓名,吾将以告王烈。”乃语之而去。老父以告烈,烈曰:“世有仁人,吾未之见。”遂使人推之,乃昔时盗牛人也。遂使国人表其闾而异之。

时人或讼曲直,将质于烈,或至涂而反,或望庐而还,皆相推以直,不敢使烈闻之。时国主皆亲骖乘适烈私馆,畴谘政令。察孝廉,三府并辟,皆不就。会董卓作乱,避地辽东,躬秉农器,编于四民,布衣蔬食,不改其乐。东域之人,奉之若君。

以建安二十三年寝疾,年七十八而终。

(节选自《三国志·魏书》)

1.对下列句子中加点的字解释不正确的一项是(3分)(    )

A 叹服所,亦与相亲                   履:经历

B 遂建学校,敦崇庠序                   敦崇:重视

C 盗者不其死,以救穆公之难           爱:爱护

D 遂使国人其闾而异之                 表:表彰,彰显

2.下列句子分别编为四组,全都直接表明王烈“秉义不回”的一组是(3分)(    )

①遇岁饥馑,路有饿殍,烈乃分釜庾之储,以救邑里之命

②诲之以道,使之从善远恶

③子既已赦宥,幸无使王烈闻之

④察孝廉,三府并辟,皆不就

⑤遂使国人表其闾而异之

⑥知耻恶,则善心将生,故与布劝为善也

A①⑤④        B②③⑥        C ②③⑤       D①⑤⑥

3.下列对原文有关内容概括分析不正确的一项是(3分)(    )

A王烈为父亲守丧三年,终日以泪洗面,遭遇荒年,王烈拿出自己的粮食分送给乡亲 活命,所以本族人称赞他“孝”。乡亲们称赞他“仁”。

B.王烈非常重视道德教化,既兴办学校,也非常讲究教化方式方法,他因材施教,因人施教,甚至能使盗贼改恶向善,最终成为道德榜样。

C.王烈名望极高,地方最高官员亲自乘坐马车到王烈家中咨询政事;王烈淡于名利,朝廷多次征召他去做官,他都没去就任。

D.当时有人为争长短,要到王烈那里去评判对错,因王烈忙于教学、公务,有的人中途而返,有的人远远看见王烈的房子掉头而回。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语(10分)

(1)道成德立,还归旧庐,遂遭父丧,泣泪三年。(4分)

(2)盗者不爱其死,以救穆公之难。今此盗人能悔其过,惧吾闻之,是知耻恶。(6分)

 

查看答案

阅读下面的文字,完成后面

教育家办学需要最高力量推动

笑蜀

一个人就是一部传奇,一个人就是一座丰碑,一个人就是一个时代,这是民国诸多教育家共有的特点。没有这样的真教育家,教育就是失败的教育。于此不难理解,为什么温家宝总理会反复呼吁,必须敢于冲破传统观念束缚,倡导教育家办学。

教育家是什么模样?想想陶行知、蔡元培、张伯苓、梅贻琦、刘文典,我们就不难发现.教育家脸上都有光。那是自信之光、荣耀之光、尊严之光。而那种光,无一例外地,都来自他们对教育的信仰。

这正是他们之为教育家,之为真教育家的最重要的品质,或者说条件。对教育的信仰,必然激发他们对教育的无限忠诚和热爱,这就注定他们投身教育不是为了钻营,不是为了往上爬,不是为了个人功利。

他们是圣徒,他们脸上的光,是圣徒之光。教育不是他们的俸禄与道具,他们不会拿教育做敲门砖。有信仰的人因投身教育而宁静,而满足,他们做教育,既是入世,即为了救国救民,更是出世,即为了超越,为了自己的灵魂,为了诗意的栖居。

教育是他们的宗教和生命,甚至高于他们个人的生命。时任安徽大学校长的刘文典,为保护卷入学潮的学生,不惜与蒋介石当面顶撞。他们爱教育不是抽象的,具体表现为爱学校,爱教授,爱学生,像刘文典那样,爱到了不要命的地步。这方面最惊心动魄的,最感人的,是抗战时期的大学校长。中国大学西迁的千里流亡途中,他们像老鹰一样护佑着自己的学校和学生。正因为这种对教育的大爱,抗战时期最艰难困苦中的中国大学,其成就却达到了中国历史的最高峰。

百年中国之所以不倒,一个重要的原因就是,我们有一代一代真教育家打造出来的真教育,真大学,真殿堂。一代一代真教育家用自己伟大的人格,不仅为自己、为教育争得了尊严,而且为我们民族争得了尊严。

我们这个文明古国,本不缺教育家。改革开放前后,有匡亚明、刘道玉及至当下朱清时等教育家。但他们惨淡经营,难于突围,中国教育亟待拨乱反正,教育家办学则是一个重要的突破口。但正是在这点上,恰恰太多误区,太大阻力。

种种误区和阻力,既有认识上的糊涂,更多的,还是既得利益使然,这就需要政治的强势推动。教育改革本质上是为教育的尊严而战,而且是背水一战。能否像当年小平挂帅教育改革那样,以最高力量推动,以铁腕斩断既得利益的包围和纠缠,让朱清时那样的教育家脱颖而出,像他们的前辈那样,成就自己的新传奇、新丰碑,新时代,这是能否挽回教育尊严之关键所系,更是能否为我们民族开创未来之关键所系。

新年以来,温家宝主持召开的教育改革座谈会即达五次之多,强调教育家办学为其重要议题,从这里,或不难读到教育改革的希望。

(选自《南方周末》,有删改)

1.对文中“真教育家”的表述,正确的一项是(3分)(    )

A.百年中国之所以不倒,关键在于我们真教育家打造出的真教育、真大学、真殿堂。

B.真教育家最重要的品质与条件就是拥有自信、荣耀与尊严,他们对教育有着深刻信仰。

C.真教育家办教育,既要入世,为了诗意的栖居;更要出世,为了救国救民。

D.真教育家视教育高于个人生命,最惊心动魄与最感人的当属时任安徽大学校长的刘文典。

2.从当前我国教育发展现状来看,下列说法正确的一项是(3分)(    )

A 中国教育目前的困境,最主要的是观念和认识上的误区,教育者没有开阔的胸襟和远大的理想。

B.改革开放后,我们涌现了匡亚明等一大批真教育家,他们办教育给我们的教育改革带来了活力。

C.虽然教育改革难度大,但事关教育的尊严和民族的未来,我们必须从本质上对教育进行改革。

D.中国教育发展到了需要拨乱反正的地步,最重要的突破口在于增加中央和地方教育经费的投入。

3.下列对原文中作者观点的概括正确的一项是(3分)(    )。

A 我国教育改革势在必行,我们坚信,在很短时间内中国教育会有一个质的飞跃,会有一大批教育家来办学。

B.时代与形势的发展,需要我们的校长尽可能从管理上的繁文缛节中抽出身来,尽可能有更多时间走进课堂。

C.我国教育改革不应生搬硬套外国经验,也不应以行政长官意志去限制和约束生动、多元、鲜活的教育实践。

D.我们要以最高力量推动教育家办学,打破既得利益的包围与纠缠,让朱清时那样的教育家成就自己的传奇。

 

查看答案

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里、电梯上、马路边,生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚,“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至小孩子也在加入。

“低头族”源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词,由phone(手机)与snub(冷落)组合而成,大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然,信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。

要求:选准角度,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

查看答案

根据上下文,在下面文字的横线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确。(5分)

中国社会早期的自然环境是相对恶劣的。北温带的适宜气候既利于人类生殖,①                ,以至于形成“人民少而禽兽众”的险恶局面。同时由于地势西高东低,加之土质松软,②                ,更是经常威胁着人类的生存繁衍。洪水猛兽的逼迫,需要人类更自觉地联合起来,③                     。因此,中国古人非常重视现实社会自身内部的凝聚、稳定、平衡、和谐。

 

查看答案

年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行了随机抽查,结果如下表。(6分)

项目名称

具体内容

所占比列

语言表达

句子、词汇、修辞

4945%

层次结构

层次、过渡

1165%

思想内容

中心、材料、分析

3390%

其他

书写、标点

50%

 

(1)仔细观察上表的内容,用一句话概括其中的主要信息。(3分)

答:_________________________________________________________________

(2)看了这一统计结果,你对同学在考场写作时有什么建议?(3分)

答:__________________________________________________________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.