补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
（2）汩余若将不及兮， 。（屈原《离骚》）
（3）朝搴阰之木兰兮， 。（屈原《离骚》）
（4） ，不指南方不肯休。（文天祥《渡扬子江》）
（5）而为之记，亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）
（6）忧劳可以兴国， 。（欧阳修《伶官传序》）
（7）有善始者实繁， 。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（8）臣所以去亲戚而事君者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
暮过山村
贾岛
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
1.诗的首联重在表现什么？是怎样表现的？请简要说明。（4分）
2.“边烽不过秦”是什么意思？表现了作者什么思想？（4分）
3.尾联两句表现了作者什么样的心境？ （2分）
阅读下面的文字，完成第文后各题。
（一）
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”
《史记·廉颇蔺相如列传》（节选）
（二）
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直① 也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！”
明·王世贞《蔺相如完璧归赵论》（节选）
1.下列句子中加点词语解释错误的一项是（3分）
A．召有司案图 案：同“按”，按照 B．舍相如广成传 舍：安置
C．大王弗予城而绐赵璧 绐：欺骗 D．一胜而相如族 族：灭族
2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）
A．①设九宾于廷，臣乃敢上璧 ②乃使其从者衣褐
B．①臣固知大王之弗予城也 ②蔺相如之获全于璧也，天也
C．①今奈何使舍人怀而逃之 ②且秦强而赵弱
D．①夫秦王既按图以予城 ②以一璧故而失信于天下
3.以下对两组选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城池和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。
B．蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。
C．王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”，那他应该会把十五座城池送给赵国的。
D．王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城池，那是得不偿失的事；但如果不失去十五座城池，又会失信于天下，所以秦王实际上是处于两难的境地。
4.把文言文阅读材料中画线的句子和相关课文中的句子译成现代汉语。（10分）
（1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（4分）
（2）且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。（3分）
（3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）（3分）
阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
2014年4月23日是第19个“世界阅读日”。某媒体机构曾对中国人的阅读现状作了相关调查，其中两项数据如下：
材料一： 2012年中国人纸质图书的平均阅读量（统计对象为18-70周岁人群）
专业图书（本） | 新闻娱乐报刊（份） | 其它期刊（份） |
4．39 | 77．2 | 6．56 |
材料二：2012年纸质图书人均阅读量对比（单位：本）
以色列 | 韩国 | 日本 | 美国 | 中国 |
64 | 11 | 8．45 | 7 | 4．39 |
⑴ 以上两则材料中的统计数字，反映了中国人在阅读方面存在什么问题？（2分）
⑵请你为“阅读日”拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞。（3分）
教育部2013年8月22日公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿。下面是部分朋友对“史上最严”的减负新规的评论，请你针对网友的评论，提炼出“减负”效果不理想的四条原因。要求语言准确、简明，每条不超过10个字。（4分）
@“踏雪寻镅75”：减负新规没有产生立竿见影的效果，首要原因是我国庞大人口基数造成的就业、竞争压力，以及压力带来的社会焦虑与急功近利心态，这个改变不可能一蹴而就。
@“渡西死亡”：建议真正取消重点校、重点班，严格就近入学，促进义务教育均衡发展，基层教育行政部门要真正肩负起责任。
@“ts10000”：现在课程改革的一些不合理之处，弄得一人上学，全家繁忙。我是大学毕业生，儿子上小学五年级，他的作业有时我都辅导不了，比如成语接龙什么的。
@“长沙网友”：建议教育行政部门改革学制，提倡全面发展，拒绝一考定终身。
@“向玉36158”：减负迟迟不能见效，和政府部门抓升学率息息相关。建议建立规章制度，严防地方片面抓升学率。
（摘自《人民日报》2013年8月22日18版）
下列各句中加点的字，解释有误的一项是（3分）
A．①众谓予一行为可以纾祸 纾：解除 ②使来者读之，悲予志焉 悲：同情
B．①敛赀财以送其行 敛：征收赋税 ②而又有剪发杜门 杜：闭、塞
C．①将崇极天之峻 崇：推崇 ②情不胜其欲 胜：禁得住
D．①令将军与臣有郤 郤：通“隙”,嫌隙 ②披帷西向立 披：分开，掀开
