Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

寇隽字祖俊，上谷昌平人也。祖赞，魏南雍州刺史。父臻，安远将军、郢州刺史。

隽性宽雅，幼有识量，好学强记。兄祖训、祖礼及隽，并有志行。闺门雍睦，白首同居。父亡虽久，而犹于平生所处堂宇，备设帷帐几杖，以时节列拜，垂涕陈荐，若宗庙焉。吉凶之事，必先启告，远行往返，亦如之。性又廉恕，不以财利为心。家人曾卖物与人，而剩得绢五匹。隽于后知之，乃曰：“恶木之阴，不可暂息；盗泉^①之水，无容误饮。得财失行，吾所不取。”遂访主还之。其雅志如此。

以选^②为魏孝文帝挽郎，除奉朝请。大乘贼起，燕齐扰乱，隽参护军事东讨，以功授员外散骑侍郎，迁尚书左民郎中。以母忧不拜。正光三年，拜轻车将军，迁扬烈将军、司空府功曹参军，转主簿。时灵太后临朝，减食禄官十分之一，造永宁佛寺，令隽典之。资费巨万，主吏不能欺隐。寺成，又极壮丽。灵太后嘉之，除左军将军。

永安初，华州民史底与司徒杨椿讼田。长史以下，以椿势贵，皆言椿直，欲以田给椿。隽曰：“史底穷民，杨公横夺其地。若欲损不足以给有余，见使雷同，未敢闻命。”遂以地还史底。孝庄帝后知之，嘉隽守正不挠，即拜司马，赐帛百匹。其附椿者，咸谴责焉。

二年，出为左将军、梁州刺史。民俗荒犷，多为盗贼。隽乃令郡县立庠序，劝其耕桑，敦以礼让，数年之中，风俗顿革。梁遣其将曹琰之镇魏兴，继日版筑。琰之屡扰疆场，边人患之。隽遣长史杜休道率兵攻克其城，并擒琰之。琰之即梁大将军景宗之季弟也。于是梁人惮焉。属魏室多故，州又僻远，梁人知无外援，遂遣大兵顿魏兴，志图攻取。隽抚励将士，人思效命。梁人知其得众心也，弗之敢逼。隽在州清苦，不治产业。秩满，其子等并徒步而还。吏人送隽，留连于道，久之乃得出界。

（节选自《周书》卷三十七列传第二十九）

【注】①盗泉：在山东泗水县。县内有87处泉水，只有盗泉不流，其余皆汇入泗河。《尸子》 ：“（孔子）过于盗泉，渴矣，而不饮，恶其名也。”②选：量才授官。

1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．以母忧不拜                 忧：这里指丧事

B．其附椿者，咸谴责焉        附：依附

C．嘉隽守正不挠              挠：邪曲

D．遂遣大兵顿魏兴             顿：驻扎

2.下列各项加点词的意义、用法相同的一项是（   ）（3分）

A． 备设帷帐几杖，以时节列拜     斧斤以时入山林

B． 远行往返，亦如之             沛公起如厕

C． 灵太后嘉之，除左军将军       而燕国见陵之耻除矣

D． 隽乃令郡县立庠序             今其智乃反不能及

3.下列各项和“弗之敢逼”句式相同的一项是（  ）（3分）

A． 此非孟德之困于周郎者乎

B． 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C． 仰观宇宙之大，俯察品类之盛

D． 然而不王者，未之有也

4.下列各组语句中，全部表明寇隽守正的一组是（  ）（3分）

①闺门雍睦，白首同居    ②遂访主还之            ③资费巨万，主吏不能欺隐

④见使雷同，未敢闻命   ⑤其附椿者，咸谴责焉    ⑥隽抚励将士，人思效命

A．①④⑥    B．②③④    C．②③⑤    D．①⑤⑥

5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）

A． 寇隽性情宽厚文雅，从小有见识和度量，喜欢学习，记忆力好。祖父寇赞，曾做魏南雍州刺史。父亲寇臻，担任过安远将军、郢州刺史。

B． 虽然寇隽的父亲去世已经很长时间了，但寇隽仍在自己平时所居住的房屋内，齐备地陈设帷帐、倚几和手杖，按时节依次祭拜，流着泪陈献祭品，如同祭祀宗庙。

C． 灵太后摄政时，曾费巨资，通过削减官吏俸禄来建造永宁佛寺，寇隽管理此事，主管官吏不敢欺瞒，寺庙建成后，受到太后嘉奖。

D． 寇隽出京城担任左将军、梁州刺史时，梁朝的将领曹琰之经常侵扰边疆，寇隽派人活捉了曹琰之，从此梁朝人惧怕。

6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）乃曰：“恶木之阴，不可暂息；盗泉之水，无容误饮。得财失行，吾所不取。”

（2）史底穷民，杨公横夺其地。若欲损不足以给有余，见使雷同，未敢闻命。

Answer

1.C

2.A

3.D

4.B

5.B

6.

（1）就（于是）说道：“不好的树木下的阴凉，不可以（能够）暂时休息；盗泉的水，不允许（不能容忍）错喝。获得钱财却丧失德行，是我不能选择的。”（“乃”“容”各1分，句意通顺3分）

（2）史底是贫困的百姓，杨公还要强行夺取他的土地。如果要侵损不充足的人来补给有闲余的人，让我也和别人一样做，我不敢听从命令。（“史底穷民”判断句，“见”“雷同”各1分，句意2分）

【解析】

1.

试题分析：“挠”在此是“屈服”的意思。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项，介词，按照。B项，动词，像；动词，往、到。C项，动词，授予官职；动词，解除。D项，副词，于是；副词，竟然。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：D项和例句都是否定句中代词做宾语，宾语前置。A项，“于”表被动，被动句。B项、C项中的“之”是定语后置的标志，均为定语后置句，分别意为“利的爪牙”“强的筋骨”“大的宇宙”“盛的品类”。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：①陈述寇隽与同族和谐相处；⑤是孝庄帝做的事情，且孝庄帝谴责的对象是攀附杨椿的人；⑥突出表现寇隽的军事才能，皆与寇隽坚守正道无关。②③④全部能表明寇隽守正。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：原文“父亡虽久，而犹于平生所处堂宇，备设帷帐几杖，以时节列拜……”中“犹于平生所处堂宇”并非是寇隽在自己平时所居住的房屋内，而是在父亲平生所居住的房屋内。做本题要对照原文，注意细节，关注人、事、时、地。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻译，并按现代汉语规范，达到语句通畅。关键字：“乃”，译为“于是，就”；“容”译为“允许，容忍”；“见”译为“让，使”；“雷同”译为“和别人一样”。句式：“史底穷民”，无标志判断句，译为“史底是贫困的百姓”，注意翻译时要有“是”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

寇隽字祖俊，是上谷昌平人。祖父寇赞，曾做魏南雍州刺史。父亲寇臻，担任过安远将军、郢州刺史。

寇隽性情宽厚文雅，从小有见识和度量，喜欢学习，记忆力好。兄长寇祖训、寇祖礼和寇隽，都有志向，有德行。寇隽一家友好和睦，和祖辈人住在一起。虽然他的父亲去世已经很长时间了，但还是在父亲平生所居住的房屋内，齐备地陈设帷帐、倚几和手杖，按时节依次祭拜，流着泪陈献祭品，如同祭祀宗庙。好事坏事，一定要先对着灵位稟报，离家远行往返，也都像这样。性情又清廉仁爱，不将财利放在心上。家人曾经从已卖物品中留下五匹绢。寇隽在后来知道了这件事，就说道：“不好的树木下的阴凉，暂时休息也不行；盗泉的水，不可错喝。获得钱财却丧失德行，我是不愿这样做的。”于是寻找到买主，将绢归还给他。他平时的美好志向就是如此。

因为朝廷量才选用人才，寇隽成为魏孝文帝挽郎，任命为奉朝请。大乘贼反叛，燕赵动乱不安，寇隽参与监督军事东讨，因功授予员外散骑侍郎，升任尚书左民郎中。因为母亲去世没有赴任。正光三年，授予轻车将军，调任扬烈将军、司空府功曹参军，很快升任主簿。当时灵太后摄政，减去官吏俸禄的十分之一，建造永宁佛寺，命令寇隽掌管此事。建造费用极多，下级主事的官吏无法欺瞒。寺庙建成后，十分壮丽。灵太后表彰了寇隽，任命他为左军将军。

永安初年，华州百姓史底与司徒杨椿打田产官司。长史以下的官员，因为杨椿是权贵，全都说杨椿有理，要将田地给杨椿。寇隽说：“史底是贫困不堪的百姓，杨公还要强行夺他的土地。如果要损不足以给有余，让我也和别人一样做，我不敢听从命令。”于是将土地还给史底。孝庄帝后来知道了这件事，嘉奖寇隽坚守正道不屈服，马上委任他为司马，赐给他一百匹帛。那些投靠杨椿替杨椿说话的，都受到了谴责。

永安二年，出京城担任左将军、梁州刺史。当地风俗野蛮，很多人成为盗贼。寇隽就下令郡县建立学校，奖励他们从事农业生产，用礼让勉励他们，数年之中，风俗顿时为之一变。梁朝派遣他的将领曹琰之镇守魏兴，日夜抢建魏兴城墙。曹琰之经常侵扰边境，边境的人都很担心。寇隽派遣长史杜休道率军队攻克魏兴，活捉了曹琰之。曹琰之是梁大将军景宗的最小的弟弟。从此梁朝人害怕了。适逢魏朝发生了很多事，梁州又很偏远，梁朝人知道梁州没有外援，于是派遣大军驻扎在魏兴，目的是攻取梁州。寇隽安抚激励将士，大家人人都愿舍命效力。梁人得知他受到众人的衷心拥戴，不敢靠近梁州。寇隽任州刺史简朴清苦，不置办家业。任职期满，他儿子等人都步行回去。州吏百姓给寇隽送行，一路留恋不舍，经过多时才走出州境。