下列词语中，加点字的注音全部都正确的一项是 （ ）
A．丧事(sāng) 埋怨(mái) 股肱(gōng) 三年五载(zǎi)
B．黄鹂(lì) 蛮横(hèng) 感喟(kuì) 觥筹交错(gōng)
C．累赘(léi) 镌刻(juān) 泥淖(nào) 兔起鹘落(hú)
D．牲畜(chù) 请帖(tiē) 畏葸(xǐ) 力能扛鼎(gāng)
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
上面的材料引发你怎样的思考？请根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭、套作。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（《登高》）
（2）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回； ， 。（王勃《滕王阁序》）
（3）恨相见得迟， 。 ，恨不倩疏林挂住斜晖。（《长亭送别》）
（4）架梁之椽，多于机上之工女； ， 。（《阿房宫赋》）
（5）“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。 ， 。”（《论语》）
阅读下面两段文字，完成后面题目。（5分）
子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。”
子曰“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
1.公西华认为“弟子不能学”的东西是什么？（1分）
2.细析这两章内容，对于教育学生之事，孔子的言论似有矛盾之处，如何理解此矛盾？（3）
阅读下面这首词，完成后面题目。（7分）
卜算子·漫兴
辛弃疾
千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。 芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也？
注：本词作于罢官归田园居后。
1.词的上阕提及历史上的李将军、李蔡，这种手法叫 ；这种手法在辛弃疾的诗词中常见，如 （写一诗句）也是运用了这种手法。（2分）
2.结合全词内容，分析作者在本词中流露的情感。（5分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）
毛颖传
韩愈
毛颖者，中山人也。其先明视①，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。”已而果然。明视八世孙羺，世传当殷时居中山，得神仙之术，能匿光使物，窃姮娥、骑蟾蜍入月，其后代遂隐不仕云。居东郭者曰鵕，狡而善走，与韩卢争能，卢不及，卢怒，与宋鹊谋而杀之，醢其家。
秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获不角不牙衣褐之徒缺口而长须八窍而趺居独取其髦简牍是资天下其同书秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。
颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。又通于当代之务，官府簿书、市井贷钱注记，惟上所使。自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人。虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请亦时往。
累拜中书令，与上益狎，上尝呼为中书君。上亲决事，以衡石自程，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。
后因进见，上将有任使，拂试之，因免冠谢。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。”因不复召，归封邑，终于管城。其子孙甚多，散处中国夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。
太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封于毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。战国时有毛公、毛遂。独中山之族，不知其本所出，子孙最为蕃昌。《春秋》之成，见绝于孔子，而非其罪。及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名，而姬姓之毛无闻。颖始以俘见，卒见任使，秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉。
【注】①兔曰明视。――《礼记·曲礼》
1.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A．蒙将军恬南伐楚，次中山 次：停驻
B．上亲决事，以衡石自程 程：衡量
C．正直、邪曲、巧拙，一随其人 一：一直
D．子孙最为蕃昌 蕃昌：兴旺
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．将大猎以惧楚 日削月割，以趋于亡
B．载颖而归 童子莫对，垂头而睡
C．上未尝怪焉 唯倜傥非常之人称焉
D．因不复召，归封邑 不如因而厚遇之
3.下列对原文有关内容的理解、赏析不正确的一项是（ ）
A．这是一篇颇有特色的奇文，它把毛笔拟人化，融合诸多与之相关的神话传说，以一支毛笔的产生、发展、废置为脉络，写成了一篇历史传记。
B．文章既叙说了毛笔在历史文化上的贡献，又以它功勋卓著，却“赏不酬劳，以老见疏”讽刺了统治者的薄义寡恩，为历史上有类似遭遇的人鸣不平。
C．文章善于捕捉、把握人与物之间的相似点，在形与神上造成既像又不像的独特韵味。开头两段是写人，写毛颖的祖先，后几段则是写物，写毛笔的产生、发展历史。
D．《毛颖传》寓庄于谐，“以发其郁积”，巧用事典，言必有据，处处双关隐喻，达到思想内容与艺术形式的完美统一，读来使人兴趣盎然。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
今日之获不角不牙衣褐之徒缺口而长须八窍而趺居独取其髦简牍是资天下其同书秦其遂兼诸侯乎！
5.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
⑴颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。（3分）
⑵秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉。（4分）
