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下列有关文学常识的表述有误的一项是( ) A、在文学作品中,一些反复出现并具有宽...

下列有关文学常识的表述有误的一项是(    )

A、在文学作品中,一些反复出现并具有宽泛意义的主题,如“爱情”“战争”“复仇”等,被称之为“母题”。

莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和我国民间传说《梁山伯与祝英台》就属于同一“母题“。

B、《装在套子里的人》采用的是“讲述”的方法,叙述者时不时地到场亮相,既讲故事,又表达自己的

情感与判断;《桥边的老人》则基本上是“显示”的方法,海明威让人物自己对话,不作判断。

C、“含泪的笑”被看做近现代喜剧的审美特征,喜剧中渗透了悲剧因素,而塞万提斯就是最早使喜剧主

题具有悲剧特征的欧洲作家。

D、窦娥刑时许下的三桩誓愿依次是:六月飞雪、血溅白练、亢旱三年。“官吏每无心正法”是造成窦

娥之冤的根本原因。

 

D 【解析】 试题分析:文学常识浩如烟海,而且因为以前没有把它列入考试范围,考生并没有多少有意识的积累,现在它“不期而遇”,考生不应茫然无措,而应从以下几方面进行备考:1.粗读原著,加深记忆。在珍惜时间的原则下,粗略读读原著,或读读作品梗概,对作品中的人物关系及主要内容稍作了解,这样有助于加深记忆。2.以课本为着力点,向课外拓展。考生要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识,对单元知识短文及课本后的附录,如《中国文学的鉴赏》《20世纪中国文学概述》《古代小说鉴赏》《现当代戏剧鉴赏》《中国古代文学概述》《鲁迅的生平和创作》《唐诗简介》等等绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识后以“重要”为标准,适当向课外拓展。3.构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面,从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期(或国度)最有影响的作家作品构建网络。本题分析可知,D.依次是:血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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选出下列句子中没有语病的一组(    )

A、“升国旗、奏国歌,全体师生面向国旗行注目礼!”是武汉二中每周一校会的开场仪式。

B、为配合城市交通秩序整顿工作,武汉市交管部门出了一系列的宣传告示牌,其中有这样一幅

——“开车你别抢,后悔万年长”。

C、夏日的黄昏,公园里好不热闹:有人在进行体育锻炼,有人在吹奏乐曲,有人在唱歌,有人在跳舞,

有人在表演节目……真可谓享受生活,我的地盘我做主。

D、火箭队在终场前09秒遭反绝杀,麦克海尔作为主教练,在战术的布置上有着不可推卸的责任,而

哈登最后的不补防,也是造成反绝杀的重要原因。

 

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选出加点的词语使用有误的一项(    )

A音乐会的节目个个精彩,一曲终了,常常是全场寂静无声,既而,观众们又报以热烈的掌声。

B五月停课复习已经开始,学校要求,无论前期复习的效果怎样,全体学生都应先制定出详细的复习

计划,进而落实到每天的复习中。

C2014年6月8日下午5时,随着高考的尘埃落定,昔日辛勤耕耘的学子们终于可以轻松地开始一个

不寻常的假期了。

D庄严又令人激动不已的“成人礼”结束了,人散,偌大的体育馆又归于往日的寂静。

 

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选出下列词语书写无误的一组(    )

A、蜚声  斐然可观  伏法  认罪服法B、拊膺  仰观俯查  附和  穿凿

C、哽咽  如梗在喉  恭候  恭逢其盛D、卦相  挂一漏万  规戒  奉为圭臬

 

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下列各组加点的词读音全都不同的一组是(    )

A红/薄      缩/发     折/一胡子     挛/

B年/业      额/作     头/形文字     值/海

C/绣      妒/觎     婵飞鱼跃     骗/

D谈/不      趿拉/引     涕/飞也的     央

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个人和他的朋友行走在喧闹的商业中心。突然,这个人说:“我听到了蟋蟀的叫声。”

他的朋友惊呼:“什么?你一定是疯了。在这样嘈杂的环境中,你根本不可能听到蟋蟀的声音!”  

这个人凝神静听片刻,朝一家大型水泥厂走去,那里长着几簇灌木丛。在枝条的下方,竟然真的找到了一只小蟋蟀。

“这简直难以置信。”朋友说,“你一定有超人的耳朵!”

“不。我的耳朵与你的毫无二致。这完全取决于你想听到什么。”

“这怎么可能!”朋友说,“我在这种嘈杂的环境中从来听不到蟋蟀的声音。”

“是的,你听不到。”这人回答,“这取决于什么对你是真正重要的。让我给你演示一下。”他把手伸进口袋,取出几枚硬币,然后将它们扔到人行道上。

就在这时,奇迹发生了。虽然人潮汹涌的大街上声音嘈杂,但是他们注意到20英尺以内几乎每个行人都环顾左右,察看人行道上叮当作响的硬币是不是自己掉的。   

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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