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下列各项中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.杨玉环的花容月貌让所有的宫娥嫔...

下列各项中,加点的成语使用正确的一项是(    ) 

A.杨玉环的花容月貌让所有的宫娥嫔妃都黯然失色!诗人用非常夸张的手法,描写出杨玉环倾城倾国之美貌。

B.青年学者们相聚在一起,指点古今,知人论世,大有拯救当今社会非吾辈莫属之感。

C.万里长城虽已失去其原有的军事价值,但作为炎黄子孙的我们可不能自毁长城,因为它是中华民族的骄傲与象征。

D.这对患难姐妹因战乱而分离,本指望着比翼连枝,谁料想竟是殊途阻隔,老境凄凉。 

 

A. 【解析】 试题分析:本题考查正确使用成语的能力。此题材料多与选修《中国古代诗歌散文欣赏》相关篇目有关。A.倾城倾国:比喻女子美貌。用在此处符合语境。B.知人论世:原指了解一个人并研究他所处的时代背景。现也指鉴别人物的好坏,议论世事的得失。不可简单理解为懂得他人,评点世事。B.自毁长城:比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。这是望文生义。D.比翼连枝:比喻夫妇亲密不离。用在此处不合语境。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语的字形全都正确的一组是(    )

A咨嗟    渔樵    九嶷山    流水孱湲    晨光暮蔼  

B寂廖    宫阕    捣衣砧    天崩地坼    钟鼓馔玉

C戎马    阑珊    瓜州度    催眉折腰    待价而沽

D文身    荟萃    苏幕遮    光风霁月   繁文缛节

 

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下列词语中加点字的注音正确的一组是(    )

A踯躅(chí chú)   shàn)弹     (rù)暑      (xiān)细

B(mèi)       (jiǎo)龙     (qīn)晓     手(wǎn)

C(shàn)溪       (lù)水       女(wā)      布(qīn)    

D(xū)        (zì)意      欢(xuè)     青枫(bǔ)

 

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写作(60分)

阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

宋代大儒程颢说:“良知良能皆无所由,乃出于天,不系于人。”

“天理良心”,成为中国人数千年来恪守的做人准则;“丧尽天良”,则成为民间社会谴责穷凶极恶者的首选贬义词。

社会的良心,是浊世泥流中的一眼清亮山泉,是精神沙漠中的人文绿洲,是昏昏长夜里唯有的一声有骨质的呐喊。

阅读上述材料,根据你的联想或感悟写一篇记叙文或议论文。自选角度,自定立意,自拟标题,不少于800字。

 

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阅读下面的文字,完成题目。(12分)

叶公问孔子于子路,子路不对。子曰:“女奚不曰,其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”

——《论语·述而》

曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”

——《论语·先进》

我说生命的确是黑暗的,除非是有了激励;一切的激励都是盲目的,除非是有了知识;一切的知识都是徒然的,除非是有了工作;一切的工作都是虚空的,除非是有了爱;当你仁爱地工作的时候,你便与自己,与人类,与上帝联系为一。怎样才是仁爱的工作呢?从你的心中抽丝,织成布帛,仿佛你的爱者要来穿此衣裳。热情地盖造房屋,仿佛你的爱者要住在其中。温存地播种,喜乐地刈获,仿佛你的爱者要来吃这产物。这就是用你自己灵魂的气息,来充满你所制造的一切。要知道一切受福的古人,是在你上头看视着。

——纪伯伦《先知》

两段《论语》和纪伯伦的《先知》中都有着对生命意义的感悟阐释,它们有着怎样的相通之处,请简要概括。(4分)

读了上面几段文字,你对生命价值有什么感悟,联系现实谈谈你的看法。(150字左右)(8分)

 

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阅读下面的文字,回答有关问题。(12分)

(一)新华网北京3月17日电 据新华社“新华视点”微博报道,春暖花开时节,中原大地充满生机。习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车,他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月,习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展,并种下一棵泡桐。

参观过程中,总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前,他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部,总书记说:“我们来是同一个目的,我也是来学习的。”

总书记说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义,只要我们还是共产党,这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。

(二)念奴娇·追思焦裕禄

习近平

魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨①。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系②。暮雪朝霜,毋改英雄意气!

依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。

【注】①焦裕禄当年为了防风固沙,帮助农民摆脱贫困,提倡种植泡桐。如今,兰考泡桐如海,焦裕禄当年亲手栽下的幼桐已长成合抱大树,人们亲切地叫它“焦桐”。②焦裕禄临终前说:“我死后只有一个要求,要求党组织把我运回兰考,埋在沙丘上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!”

两段文字,所写的共同话题是什么?从体裁和表达方式看,有何不同?(4分)

结合两段文字,任选一个角度,写一篇评论。(150字左右)(8分)

 

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