Question

阅读下面一首宋词，回答问题。

画堂春

         秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻：持取，捻弄

1.请赏析上阕的意境。（4分）

2.下阕“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）

Answer

1.残花纷纷飘落，铺满小路。池水盈盈上涨，小雨霏霏落下，杜鹃声声啼鸣，园林天天憔悴。上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，营造出一幅衰败憔悴的晚春图，表现了词人伤春（惜春）的无奈之情。（4分）

2.这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。（4分）

【解析】

1.

试题分析：本题考查赏析诗歌意象的能力。赏析时，重点抓住表现抒情主人公情感的意象进行解读。上阕描写了“落红”、“小雨”、“杏园”、“杜鹃”等意象，后者还分别用“憔悴”“啼”等带有伤感之情的词语加以修饰，最后用“无奈春归”表达了词人面对暮春残景无可奈何的情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。此题直接点出具体诗句要求解读其主要表现手法。“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句的关键词是“捻”和“放”，这是两个动作，而且是对花枝的一捻一放，动作的变化表现了主人公情感的变化，一捻，把玩不已，表达了爱春、惜春之情，一放，表达了惜春伤春又无可奈何，只得放手的心情。抓住了这两个关键词，问题就迎刃而解。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。