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阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)(韩燕) 临江仙·饮散离亭西去 徐昌图 饮散...

阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)(韩燕)

临江仙·饮散离亭西去               徐昌图

饮散离亭西去,浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远,寒日暮天红。

今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦,轻浪五更风。

注释:①徐昌图:莆田市城厢区延寿人,生卒年、字号均不详,生活在唐宋之交。   ②浮生:一生。古人谓“人生世上,虚浮无定”,故曰“浮生”。飘蓬:飘浮无定之意。

1.这首小令表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(2分)

2.你认为上片是如何处理情景关系的?(4分)

 

1.词人感慨自己的身世凄清、漂浮无定,如今再次踏上旅途,从此又开始了“飘蓬”一般的生活。遥遥水路,残灯孤梦,词人内心极度孤寂凄凉,羁旅之恨油然而生。 2.“借景抒情”:上片借助于外在的景物来表现内心的离愁别恨。 【解析】 1. 试题分析:解答此题,分析诗人所表达的感情,要根据诗句内容,结合诗题和注释进行分析。诗题“饮散离亭西去”写了三件事:朋友饮酒后分散了,离开饮酒的凉亭,自己向西离去:这就暗示了全诗的孤寂凄凉情绪。再看诗中“浮生常恨飘蓬”一语,更是写出了词人漂浮无定的“飘蓬”一般的生活。而“残灯孤枕梦,轻浪五更风”两句,淋漓尽致的写出了词人内心极度的孤寂凄凉和羁旅之恨。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:上片的“回头烟柳渐重重”一句,意思是送行的人已不见了,只有那岸上的杨柳象是笼罩着一重重的烟雾。“烟柳重重”既是状景也是写情。这是由于当词人看到烟柳迷茫而看不到人时,必然增添其内心的苦闷。因为柳色是最容易引起人的离情别意的,所以,写“烟柳重重”,实际上也就是“离情重重”,是把抽象、无形的愁情寄托在具体形象的烟柳中来表现而已。也可答“融情入景”:“淡云孤雁远,寒日暮天红”,辽远的天际飘浮着几丝淡云,并不时地传来孤雁的鸣声;傍晚的落日,照得满天通红。词人象浮云一样飘流无依,象孤雁一样孑然影单,而寒日西沉,晚霞映天,却又唤起词人念乡思亲的凄伤之情,这是由当前情景过渡到日后情景的写法,也是融情入景,即景抒情的写法。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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文言文文阅读(15分)

浪游记快                 (清)沈复

   山水怡情,云烟过眼,不过领略其大概,不能探僻寻幽也。余凡事喜独出己见,不屑随人是非。名胜所在,贵乎心得,有名胜而不觉其佳者,有非名胜自以为妙者。

   余年十五时,吾父稼夫公于山阴赵明府幕中。有赵省斋先生名传者,杭之宿儒也。赵明府教其子,吾父命余亦拜投门下。暇日出游,得至吼山。近山见一石洞,豁然空其中,四面皆峭壁,俗名之曰“水园”。临流建石阁五椽,对面石壁有“观鱼跃”三字,水深不测,相传有巨鳞潜伏,余投饵试之,仅见不盈尺者出而唼食焉。阁后有道通旱园,拳石乱矗,有横阔如掌者,有柱石平其顶而上加大石者,凿痕犹在,一无可取。游览既毕,宴于水阁,命从者放爆竹,轰然一响,万山齐应,如闻霹雳生。此幼时快游之始。

   至山阴之明年,先生以亲老不远游,设帐于家,余遂从至杭,西湖之胜因得畅游。结构之妙,予以龙井为最,小有天园次之。石取天竺之飞来峰,城隍山之瑞石古洞。水取玉泉,以水清多鱼,有活泼趣也。大约至不堪者,葛岭之玛瑙寺。其余湖心亭,六一泉诸景,各有妙处,不能尽述,然皆不脱脂粉气,反不如小静室之幽僻,雅近天然。

   苏小小墓在西泠桥侧,作八角形,上立一碑,大书曰“钱塘苏小小之墓”。从此吊古骚人不须徘徊探访矣。余思古来烈魄忠魂堙没不传者,不可胜数,即传而不久者亦不为少,小小一歌妓耳,自南齐至今,尽人而知之,此殆灵气所,为湖山点缀耶?

   桥北数武①有崇文书院,余曾与同学赵缉之投考其中。时值长夏,起极早,出钱塘门,过昭庆寺,上断桥,坐石阑上。旭日将升,朝霞映于柳外,尽态极妍;白莲香里,清风徐来,令人心骨皆清。步至书院,题犹未出也。午后交卷,偕缉之纳凉于紫云洞,大可容数十人,石窍上透日光。有人设短几矮凳,卖酒于此。解衣小酌,尝鹿脯甚妙,佐以鲜菱雪藕,微酣出洞。缉之曰:“上有朝阳台,颇高旷,盍往一游?”余亦兴发,奋勇登其巅,觉西湖如镜,杭城如丸,钱塘江如带,极目可数百里。此生平第一大观也。

                                                         (节选自《浮生六记》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.吾父稼夫公于山阴赵明府幕中          馆:馆舍

B.赵明府延教其子                        延:请

C.不可胜数                            固:本来

D.此殆灵气所                          钟:集聚

2.下列全都能体现作者畅游风景“自以为妙”的一组是(3分)

①有柱石平其顶而上加大石者,凿痕犹在         ②轰然一响,万山齐应,如闻霹雳生      ③石取天竺之飞来峰,城隍山之瑞石古洞      ④大约至不堪者,葛岭之玛瑙寺       ⑤朝霞映于柳外,尽态极妍       ⑥白莲香里,清风徐来

A.①②⑤       B.①③④       C.②③⑥       D.④⑤⑥

3.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)

A.作者凡事都喜欢独出己见,不屑于人云亦云。有的名胜,并不觉得它有何妙处,有的虽不是名胜,却自认为妙不可言。

B.作者的父亲让他到杭州拜宿儒赵省斋先生为师,在杭州作者趁着闲暇之时游览了吼山的美景。

C.作者认为西湖的水最佳的是玉泉,因为那里水清鱼多,有活泼的趣味,而湖心亭,六一泉则不够“雅近天然”。

D.在紫云洞喝酒至微有醉意,作者登上紫云洞上面的朝阳台之顶极目远眺,觉得眼前是有生以来所见的最妙之景。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)有赵省斋先生名传者,杭之宿儒也。

(2)相传有巨鳞潜伏,余投饵试之,仅见不盈尺者出而唼食焉。

 

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补写出下列名句名篇中空缺的部分。(6分)

(1)                           ;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)

(2)不畏浮云遮望眼,             。(王安石《登飞来峰》)

(3)以是人多以书假余,          。(宋濂《送东阳马生序》

(4)              ,池鱼思故渊。(陶潜《归园田居》)

(5)寄蜉蝣于天地,                 。(苏轼《赤壁赋》)

(6)高余冠之岌岌兮,                 。(屈原《离骚》)

 

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阅读下面的文字,按要求作文。(70分)

一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算,后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂,不仅十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在草丛中。 

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟标题,自定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。

 

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阅读下面的材料,完成后面题目。(7分)

              广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者

据《南方都市报》报道,惠州市救助管理站当地网站发帖——《致市民的一封信》,呼吁市民主动劝导流浪、乞讨者到救助站求助,不要向街头流浪乞讨人员施舍钱物。

信中介绍,惠州是一座历史名城,然而,在街头随处可见的流浪乞讨现象与城市形象很不和谐。只要市民不直接施舍街头流浪乞讨者,街头的流浪乞讨现象将大大减少,这将净化惠州市的市容市貌,改善市容环境,惠州也将更加美丽。

你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞讨者?请简要陈述理由。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右)

 

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阅读下面的文字,按要求回答问题(3分)

①日前,武汉科技大学汉字书写测试结果公布,30%学生不及格。②以前,写字是读书人的“门面”,读书而写不好字,那可真是猪八戒照镜子——里外不是人。③步入键盘社会以后,写字真的“没用”了吗?不!④端正、规范、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。⑤具备熟练的写字态度,养成良好的写字习惯,是现代中国公民应有的基本素养。⑥其实,汉字中(yùn)含着很多美学道理,要领会这些道理,必须多加练习;而领会了这些,不仅能把字写好,还能       ,有助于理解和发现其他方面的美。

(1)根据括号内的拼音填写正确的汉字。

(2)根据上下文意思,在第⑥句空格处填上一个成语。

(3)第⑤句有一处语病,请加以改正。

 

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