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阅读下文,完成后面题目。

徐渭,字文长,为山阴诸生,声名籍甚。薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目。然数,屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之,客诸幕。文长每见,则葛衣乌巾,纵谈天下事,胡公大喜。是时公督数边兵,威镇东南,介胄之土,膝语蛇行,不敢举头,而文长以部下一诸生傲之,议者之刘真长、杜少陵云。会得白鹿,文长作表,表上,永陵喜。公以是益奇之,一切疏计,皆出其手。文长自负才略,好奇计,谈兵多中,视一世土无可当意者。然竟不偶。

文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲蘖,恣情山水,走齐、鲁、燕、赵之地,穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟,一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气,英雄失路、托足无门之悲,故其为诗,如嗔如笑,如水鸣峡,如种出土,如寡妇之夜哭、羁人之寒起。虽其体格时有卑者,然匠心独出,有王者气,非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识,气沉而法严,不以模拟损才,不以议论伤格,韩、曾之流亚也。文长既不与时调合,当时所谓骚坛主盟者,文长皆叱而奴之,故其名不出于越,悲夫!

喜作书,笔意奔放如其诗,苍劲中姿媚跃出,欧阳公所谓“妖韶女,老自有余态”者也。间以其余,旁溢为花鸟,皆超逸有致。

卒以疑杀其继室,下狱论死。张太史元汴力解,乃得出。晚年愤益深,佯狂益甚,显者至门,或拒不纳。时携钱至酒肆,呼下隶与饮。或自持斧击破其头,血流被面,头骨皆折,揉之有声。或以利锥锥其两耳,深入寸余,竟不得死。周望言晚岁诗文益奇,无刻本,集藏于家。余同年有官越者,托以钞录,今未至。余所见者,《徐文长集》、《阙编》二种而已。然文长竟以不得志于时,抱愤而卒。

石公日:先生数奇不已,遂为狂疾。狂疾不已,遂为囹圄。古今文人牢骚困苦,未有若先生者也。虽然,胡公间世豪杰,永陵英主,幕中礼数异等,是胡公知有先生矣;表上人主悦是人主知有先生矣独身未贵耳。先生诗文崛起,一扫近代芜秽之习,百世而下,自有定论,胡为不遇哉?

梅客生尝寄予书曰:“文长吾老友,病奇于人,人奇于诗。”余谓文长无之而不奇者也,无之而不奇,斯无之而不奇也。悲夫!

1.对下列加点的词的解释,不正确的一项是(   )

A.然数,屡试辄蹶。               奇:命不好。

B.议者之刘真长、杜少陵云         方:把……比作。

C.文长作表                       属:嘱托

D.文长既不与时调合               雅:文雅

2.下列各组句子中,全都表现徐文长是奇人的一项是(   )

文长每见,则葛衣乌巾,纵谈天下事

议者方之刘真长、杜少陵云

张太史元汴力解,乃得出

匠心独出,有王者气

显者至门,或拒不纳

然文长竟以不得志于时,抱愤而卒

A ①④⑤     B ①③⑤     C ②⑤⑥    D ②③⑤

3.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(   )

A 徐渭在山阴,声名很盛,然命途多舛,屡试不中。后为中丞胡宗宪的幕僚,深得胡公器重。

B.由于仕途不得志,徐渭纵情山水,将其所见一一达之于诗。他的诗往往匠心独出,有王者气,名声炽于天下。

C.徐渭的书法,笔意奔放苍劲中有妩媚之态。其所作花鸟,皆超逸有致

D.徐渭晚年忧愤愈深,不交显者;又狂疾,或自持斧击破其头或以利锥锥其两耳。最后,抱愤而终。

4.把下列句子翻译成现代汉语

公以是益奇之,一切疏计,皆出其手。

5.用斜线“/”给下面文言文划线部分断句,限断3处。(3分)

表 上 人 主 悦 是 人 主 知 有 先 生 矣 独 身 未 贵 耳

 

1.D 2.A 3.B 4.胡公因此更加器重文长,所有疏奏计簿,都交他亲手办理。 5.表上/人主悦/是人主知有先生矣/独身未贵耳。 【解析】 1.1】 试题分析:在语境中推测实词含义。A项“数”为“命数”之意,“屡试辄蹶”译为“多次考试失败”可推测“奇”为“命运不好”;B项将所有词翻译:议论的人( )他刘真长、杜少云,可推测为“把……比作”;C项可联想到“属余作文以记之”,译为“嘱托” 正确;D项将“文雅”代入到原句话,译为“文长文雅不合时俗”是个矛盾句,“文雅”极为“文质彬彬”,和时俗关系不大,故错误,可译为“高雅”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.题2】 试题分析:③是张太史元汴的帮助,不是文长行为,看不出其奇,⑥是说文长忧愤而死,顾排除有③⑥的选项,选A。而其他几项分别是:“①葛衣乌巾”与“ 膝语蛇行”对比,突出徐之奇;②议者方之刘真长、杜少陵云”刘杜非常人能及,议者将徐与刘杜相提并论;④“匠心独出,有王者气”诗奇;⑤“显者至门,或拒不纳”,行亦抗俗。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 3.3】 试题分析:在原文中找到选项信息区间,认真分析,检查是否转述错误。B项“名声炽于天下”原文说“故其名不出于越,悲夫!”故选B。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 4.4】 试题分析:“以是”是倒装句,译为“因此”;“奇”是意动用法,译为“认为…奇特”;“疏”和“计”分别翻译,“疏”为“奏章”,很好理解,“计”可联想为“政府日常事务的记录”即可。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 5.5】 试题分析:文言断句,首先对文意有大概理解,其次要掌握重要实词、重要虚词断句法。如本句中,“表”、“人主”是重要名词,后应加动词,作为完整语句,因此,在动词“上”“悦”后断开,“矣”为重点虚词,一定断开。三处停顿,回头检查,句义通顺,断句正确。 考点:文言文正确断句。能力层级为理解B。 【参考译文】 徐渭,字文长,是山阴生员,声名很盛,薛公蕙作浙江试官时,对他的才华感到惊奇,视之为国士。然而他命运不佳,屡次应试屡次落第。中丞胡公宗宪听说徐渭后,把他聘作幕僚。文长每次参见胡公,总是身着葛布长衫,头戴乌巾,挥洒自如,了无顾忌地谈论天下大事,胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着几支军队,威镇东南沿海,部下将士在他面前,总是侧身缓步,跪下回话,不敢仰视。而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲,好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物。正赶上胡公猎得一头白鹿,以为祥瑞,嘱托文长作贺表,表文奏上后,世宗皇帝很满意。胡公因此更加器重文长,所有疏奏计簿都交他手办。文长深信自己才智过人,善于出奇制胜,所谈论的用兵方略往往切中肯綮。他恃才傲物,觉得世间的事物没有能入他眼目的,然而却总是没有机会一展身手。 文长既然不得志,不被当道看重,于是乃放浪形骸,肆意狂饮,纵情山水。他游历了山东(齐鲁)、河北(燕赵),又饱览了塞外大漠。他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象,风雨交鸣的声音和奇木异树的形状,乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹,以及奇人异士、怪鱼珍鸟,所有前所未见,令人惊愕的自然和人文景观,他都一一化入了诗中。他胸中一直郁结着强烈的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉。所以他的诗有时怒骂,有时嬉笑,有时如山洪奔流于峡谷,发出轰雷般的涛声,有时如春芽破土,充满蓬勃的生机。有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉,有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈。虽然他诗作的格调,有时比较卑下,但是匠心独运,有大气象和超人的气概。那种如以色事人的女子一般媚俗的诗作是难以望其项背的。徐文长于为文之道有真知卓见,他的文章气象沉着而法度精严,他不为墨守成规而压抑自己的才华和创造力,也不漫无节制地放纵议论以致伤害文章的严谨理路,真是韩愈、曾巩一流的文章家。徐文长志趣高雅,不与时俗合调,对当时的所谓文坛主要的领袖人物,文长都贬叱他们,把他们当奴婢看待,所以他的文字没人推重,名气也只局限在家乡浙江一带,这实在令人为之悲哀! 文长喜好书法,他用笔奔放有如他的诗,在苍劲豪迈中另具一种妩媚的姿态跃然纸上,欧阳公所谓的美人迟暮另具一种韵味的说法,可用之于形容文长的书法。文长以诗、文、书法修养的余绪,涉笔成花鸟画,也都超逸有情致。 后来,文长因疑忌误杀他的继室妻子而下狱定死罪,张元汴太史极力营救,方得出狱。晚年的徐文长对世道愈加愤恨不平,于是有意作出一种更为狂放的样子,达官名士登门拜访,他时常会拒绝不见。他又经常带着钱到酒店,叫下人仆隶和他一起喝酒。他曾拿斧头砍击自己的头胪,血流满面,头骨破碎,用手揉摩,碎骨咔咔有声。他还曾用尖利的锥子锥入自己双耳一寸多深,却竟然没有死。周望声称文长的诗文到晚年愈加奇异,没有刻本行世,诗文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的科举同年,曾委托他们抄录文长的诗文,至今没有得到。我所见到的,只有《徐文长集》、《徐文长集阙编》二种而已。而今徐文长竞以不合于时,不得申展抱负,带着对世道的愤恨而死去了。 石公说:徐文长先生的命途多艰,坎坷不断,致使他激愤成狂疾,狂病的不断发作,又导致他被投入监狱,从古至今文人的牢骚怨愤和遭受到的困难苦痛,再没有能超过徐文长先生的了。但尽管如此,仍有胡公这样的不世之豪杰,世宗这样的英明帝王赏识他。徐文长在胡公幕中受到特殊礼遇,这是胡公认识到了他的价值,他的上奏表文博得皇帝的欢心,表明皇帝也认识到了他的价值,唯一欠缺的,只是未能致身显贵而已。文长先生诗文的崛起,可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气,将来历史自会有公正的定论,又怎么能说他生不逢时,始终不被社会承认呢? 梅客生曾经写信给我说:徐文长是我的老朋友,他的怪病比他这个怪人更要怪,而他作为一个奇人又比他的奇诗更要奇。我则认为徐文长没有一处地方不怪异奇特,正因为没有一处不怪异奇特,所以也就注定他一生命运没有一处不艰难,不坎坷。令人悲哀呀!
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淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫无行,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄食饮,人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨炊蓐食。食时信往,不为具食。信亦知其意,怒,竟绝去。                             

淮阴屠中少年有侮信者,曰:“虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我袴下。”于是信视之,俯出袴下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。                                                     

数以策项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉,未得知名,为连敖。坐法当斩,其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰轻,适见滕公,曰:“上不欲就天下乎?何为斩壮士?”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。                           

信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。          

1.下列句子加点字解释不正确的一项是(   )

A于是信视之               通“熟”,仔细地                                   

B虽长大,好带刀剑         若:你

C数以策项羽               干:激怒

D王素无礼                 慢:傲慢

2.下列各项全都表现韩信才能卓出,不同于常人的一项是(   )

常数从其下乡南昌亭长寄食

信亦知其意,怒,竟绝去

于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏

上不欲就天下乎?何为斩壮士?

何闻信亡,不及以闻,自追之。

王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳

A①④⑥     B②⑤⑥    C ③④⑤     D ④⑤⑥                                  

3.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(   )

A韩信当初为平民百姓时,贫穷,没有好品行,不能够被推选去做官,又不能做买卖维持生活,经常寄居在别人家吃闲饭,人们大多厌恶他。

B面对淮阴屠中少年的侮辱,韩信没有挺身反抗,表现了他忍辱能屈的大丈夫品行。

C滕公很欣赏韩信,把他推荐给汉王刘邦,汉王看出他有超众之才,任命他为治粟都尉

D由于未得重用,韩信选择离开刘邦。萧何追之,并向刘邦力荐韩信。最终,刘邦听从了萧何,任命韩信为大将军。

4.把下列句子翻译成现代汉语

信度何等已数言上,上不我用,即亡。

 

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下列句子中“亡”字与“今也则亡”的“亡”意思相同的一项是(   )

回(颜回,孔子学生)年二十九,发尽白,早死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则。”

A.广故数言欲亡          B.河曲智叟亡以应

C.秦无亡矢遗镞之费      D.吞二周二亡诸侯

 

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下列句子,句式特点与文段中划线句子相同的一项是(   )

奕秋,通国之善弈者也。使奕秋诲二人弈,其一人专心致志,惟奕秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之也。为是其智弗若与?曰:非然也。

A.蚓无爪牙之利

B.养生丧死无憾,王道之始也。

C.句读之不知,惑之不解

D.申之以孝悌之义

 

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下列句子中,加点词语解释错误的一项是(   )

A.百步而后止                      或:有的,有的人

B.积土成山,风雨兴焉                焉:于此,在这里

C.今其智反不能及                  乃:竟

D.身死人手,天下笑者,何也        为:成为

 

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下列句子中,标点符号使用正确的一项是(   )

A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。

B.国家有关法律文件对非法制造﹑贩卖﹑运输﹑持有毒品,非法种植罂﹑大麻等植物,引诱﹑教唆他人吸食注射毒品等,都作了相应的处罚规定。

C.现在一提到经,就给人庄重严肃的感觉,实际上经的本义只是指纺织上的一条条竖线。

D.汉子符号的视觉审美效果是通过汉子构造的科学性﹑艺术性﹑和字体形态得以显现出来的。

 

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