Question

阅读下面的文言文，完成题目。

吴与弼，字子传，崇仁人。与弼年十九，见《伊洛渊源录》，慨然响慕，遂罢举子业，尽读四书、五经、洛闽^①诸录，不下楼者数年。中岁家益贫，躬亲耕稼，非其义，一介不取。四方来学者，约己分少饮食，教诲不倦。

正统十一年，山西佥事何自学荐于朝，请授以文学高职。后御史涂谦复荐之，俱不出。尝叹曰：“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。”天顺元年，石亨欲引贤者为己重，谋于大学士李贤，属草疏荐之。帝乃命贤草敕加束帛，遣行人曹隆，赐玺书，赍礼币，征与弼赴阙。比至，帝问贤曰：“与弼宜何官？”对曰：“宜以宫僚^②，侍太子讲学。”遂授左春坊左谕德，与弼疏辞。贤请赐召问，且与馆次供具。于是召见文华殿，顾语曰：“闻处士义高，特行征聘，奚辞职为？”对曰：“臣草茅贱士，本无高行，陛下垂听虚声，又不幸有狗马疾。束帛造门，臣惭被异数^③，匍匐京师，今年且六十八矣，实不能官也。”帝曰：“宫僚优闲，不必辞。”赐文绮酒牢，遣中使送馆次。顾谓贤曰：“此老非迂阔者，务令就职。”时帝眷遇良厚，而与弼辞益力。又疏称：“学术荒陋，苟冒昧徇禄，必且旷官。”诏不许。乃请以白衣就邸舍，假读秘阁书。帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”命贤为谕意。与弼留京师二月，以疾笃请。贤请曲从放还，始终恩礼，以光旷举。帝然之，赐敕慰劳，赍银币，复遣行人送还，命有司月给米二石。与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事。

成化五年卒，年七十九。所著《日录》，悉自言生平所得。

[注] ①洛闽：洛学和闽学，代表人物分别为程颢兄弟和朱熹。②宫僚：太子属官。③异数：这里指皇帝给予的特殊优待。

1.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(　　)

A．帝乃命贤草敕加束帛　　　　草敕：起草诏书

B．征与弼赴阙  赴阙：到朝廷来

C．束帛造门  造门：装点门面

D．乃请以白衣就邸舍　　　　　白衣：无官职的士人

2.下列对文中画线语句的解释，不符合文意的一项是(　　)

A．非其义，一介不取。

译文：凡是他认为不正当的利益，丝毫不取。

B．宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣。

译文：宦官、佛教不除掉，却想要天下安定，难啊。

C．闻处士义高，特行征聘，推辞这个职位为？

译文：听说您正直清高，特地征召聘请，推辞这个职位有什么作为？

D．帝曰：“欲观秘书，勉受职耳。”

译文：皇帝说：“(吴与弼)想要看宫廷珍藏的图书，就劝他就职吧。”

3.下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是(　　)

A．吴与弼19岁时，受《伊洛渊源图》的影响，曾苦读数年不下书楼。

B．皇帝应何自学、涂谦的推荐，召吴与弼入京为官并对其礼遇甚厚。

C．吴与弼不止一次以自己身体有病为由向皇帝提出辞官不做的请求。

D．在吴与弼的来去问题上，李贤曾经多次向皇帝提出建议并被采纳。

4.在文中，皇帝评价吴与弼“非迂阔者”，意思是(这个人)并非迂腐而不切合实际的人。综观全文，说说文中哪些地方表现了吴与弼是个“切合实际”的人。(4分)

答：________________________________________________________________________

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Answer

1.C

2.C

3.B

4.①能够面对家贫的现状，亲耕亲为，自食其力。②力排宦官与佛教，有切实的政治思想。③因体病与年老而辞官不做，讲求实情。④上表陈崇圣志、广圣学，有将学理付诸实践的愿望。

【解析】

试题分析：

1.造门：上门。

试题分析：

2.听说您道义高尚，特地征召聘请，为什么要推辞这个职位呢？

试题分析：

3.使皇帝“召与弼入京为官并厚遇之”的是石亨和李贤。

试题分析：

4.题干解释了“非迂阔者”，那么我们要做的就是找到文中体现吴与弼言行“切合实际”之处，首先一定要整体把握文章内容，看写了几件事，哪些事件能体现其行事切合实际：第一段写他求学、家贫、躬亲耕稼、教诲他人，其中躬亲耕作对于一个读书人来说很是难得的，为了生存他能放下架子，不迂腐；第二段先写他多次被举荐，但拒绝就职，原因是“宦官、释氏不除，而欲天下治平，难矣”，他对现实的认识很清楚；再写他面辞皇上所给的官职，他的说辞是“臣……不幸有狗马疾。……今年且六十八矣，实不能官也”，他说真话，讲实情；最后，“与弼归，上表谢，陈崇圣志、广圣学等十事”，他并非完全抵制朝廷，有利之事能做到的他尽量去做，务实事。