Question

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全，你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章^

要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明：

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

作文评分表

等级 类别	一等 （20~17 分）	二等 （16〜12分）	三等 （11~7分）	四等 （6〜0分）
内容（20分）
表达（20分）
特征（20分）
无标题、错别字、字数不足、标点错误    减分

Answer

略

【解析】

试题分析：

今年的作文题目，类似于1999年高考题“假如记忆可以移植”。用“智慧芯片”概念替换了“记忆移植”，体现时代特色，是“新瓶旧酒”；不采用99年的命题作文，采用材料形式，增加限制，内涵更多，是“旧瓶新酒”。想到99年的作文引起一股科幻热，让《科幻世界》洛阳纸贵，不知这次能否再有此轰动效应。

本次作文在审题上，要注意：（1）智慧芯片是知识，能帮助记忆，但不能帮助理解，并在此基础上创造，（2）材料中举了两种情形，一种是科学，一种是文学，这种情形，是普及，还是贬值？需要思考。在立意上可以谈拥有智慧芯片的好处，也可以谈拥有智慧芯片的坏处——单纯记忆，难于创造；失去个人个性；知识的贬值……在文体选择上，记叙文比较好操作，写科幻文注意一定要立足现实，适当想象，不能凭空乱想。但也可以写议论文，谈自己不愿拥有智慧芯片的理由。也可以写书信、病情诊断书、调研论文等新文体。在选材上要化大为小，写智慧芯片在身边的作用，有助于增强文章的真实性，尽量不要选择大而空的科学家等自己不熟悉的场景。

该题留给考生的写作空间较大，但考生要防止受99高考优秀作文的影响，尽量跳出科幻泥潭，理性思考，方成雄文。如何界定与以前的优秀作文的边界，可能也是阅卷者需要厘清的问题。

该题在旧题上形式上有创新，既保留了旧题发挥学生想象力的优点，又呈现出适度的思辨性与开放性，是一道大胆突破、颇具亮点的高考作文题。本题大胆不避重题，阅卷后仔细分析本题的得失，对作文教学、二次写作必有裨益。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。