阅读下面这首元曲,完成题目。(11分)
【双调】雁儿落过得胜令·归隐
汪元亨
闲来无妄想,静里多情况。物情螳捕蝉,世态蛇吞象。直志定行藏,屈指数兴亡。湖海襟怀阔,山林兴味长。壶觞,夜月松花酿。轩窗,秋风桂子香。
1.请结合本曲内容简要概括作者归隐的原因。(6分)
答:________________________________________________________________________
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2.曲中抒发了作者怎样的思想感情?(5分)
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阅读下面这首宋词,完成题目。(11分)
石州慢
张元幹
寒水依痕,春意渐回,沙际烟阔。溪梅晴照生香,冷蕊数枝争发。天涯旧恨,试看几许消魂?长亭门外山重叠。不尽眼中青,是愁来时节。
情切。画楼深闭,想见东风,暗消肌雪。孤负枕前云雨,尊前花月。心期切处,更有多少凄凉,殷勤留与归时说。到得再相逢,恰经年离别。
1.“溪梅晴照生香,冷蕊数枝争发”描绘了怎样的景象?有什么作用?(5分)
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2.请从虚实关系的角度对下阕进行赏析。(6分)
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
黄先生一生养花,养出了精神文明,养出了人间知己,养出了《花经》这等好书。最近由读《花经》而获顿悟:________。________,________。________,________。________。
①人一生的时间和精力并不多
②世上不知多少聪明人,一生没有做好一件事
③人的一生只能做一件事
④要做好一件事实在不容易
⑤用自己的一生做好一件事
⑥就可以向他人和自己交代了
A.②⑤⑥①④③ B.⑤①②④⑥③
C.③①④⑤⑥② D.②①④⑤⑥③
下列各句中,没有语病的一句是( )
A.登上空阔幽静的山巅,映入眼帘的是满山红叶,充塞耳鼓的是叽叽喳喳的鸟鸣,“驴友”们高兴地席地而坐,吹着山风,唱着歌谣,快乐异常。
B.“光盘”行动的发起者说,“光盘”行动就是在饭店就餐时倡导人们讲究勤俭、节约粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜就打包带走。
C.从各国对黄灯的规定来看,设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”,提醒驾驶员判断一下是过去还是停下。
D.商务部表示,在促销活动期间,餐饮企业不得故意推诿、拖延提供相关商品或服务,不得强制附加销售其他商品或服务。
下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.一桌饭的消费竟高达1.5万余元,这张令人瞠目结舌的账单是海南省有关部门联合调查组在海口一家酒店暗访公款高消费等问题时看到的。
B.在“国五条”发布以来的政策敏感期里,本市地产界的拿地大户们似乎都对拿地持观望的态度,土地交易市场呈现出一幅人去楼空的萧条景象。
C.面对央视的曝光和舆论的批评,苹果公司的声明“假、大、空”,其傲慢的态度昭然若揭,这无疑是对监督的嘲笑,是在消费者的伤口上撒盐。
D.这篇杂文的作者对传统文化有相当深厚的积累,全文旁征博引,融古通今,其中的许多引证看似雪泥鸿爪,其实环环相扣,凸显了文章主线。
阅读下面的文言文,完成问题。(19分)
《李贺集》序
杜 牧
太和五年十月中,半夜时,舍外有疾呼传缄书者,牧曰:“必有异,亟取火来!”及发之,果集贤学士沈公子明书一通,曰:“我亡友李贺,元和中,义爱甚厚,日夕相与起居饮食。贺且死,尝授我平生所著歌诗,离为四编,凡二百三十三首。数年来东西南北,良为已失去;今夕醉解,不复得寐,即阅理箧帙,忽得贺诗前所授我者。思理往事,凡与贺话言嬉游,一处所,一物候,一日一夕,一觞一饭,显显然无有忘弃者,不觉出涕。贺复无家室子弟,得以给养恤问。尝恨想其人咏味其言止矣!子厚于我,与我为贺序,尽道其所来由,亦少解我意。”牧其夕不果以书道不可,明日就公谢,且曰:“世谓贺才绝出于前。”让居数日,牧深推公曰:“公于诗为深妙奇博,且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让,必不能当公意,如何?”复就谢,极道所不敢叙贺。公曰:“子固若是,是当慢我。”牧因不敢复辞,勉为贺叙,终甚惭。
贺,唐皇诸孙,字长吉。元和中,韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联,不足为其态也;水之迢迢,不足为其情也;春之盎盎,不足为其和也;秋之明洁,不足为其格也;风樯阵马,不足为其勇也;瓦棺篆鼎,不足为其古也;时花美女,不足为其色也;荒国陊殿,梗莽丘垄,不足为其恨怨悲愁也;鲸呿鳌掷,牛鬼蛇神,不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔,理虽不及,辞或过之。骚有感怨刺怼,言及君臣理乱,时有以激发人意。乃贺所为,得无有是?贺能探寻前事,所以深叹恨古今未尝经道者,如《金铜仙人辞汉歌》《补梁庾肩吾宫体谣》。求取情状,离绝远去笔墨畦径间,亦殊不能知之。贺生二十七年死矣!世皆曰:使贺且未死,少加以理,奴仆命骚可也。贺死后凡十有五年,京兆杜牧为其叙。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.及发之,果集贤学士沈公子明书一通 发:打开
B.贺且死,尝授我平生所著歌诗 且:将要
C.让居数日,牧深推公曰 让:允许
D.子固若是,是当慢我 慢:怠慢
2.下列各组语句中,全都是称赞李贺才能的一组是(3分)( )
①世谓贺才绝出于前 ②公于诗为深妙奇博 ③韩吏部亦颇道其歌诗 ④盖骚之苗裔 ⑤言及君臣理乱,时有以激发人意 ⑥鲸呿鳌掷,牛鬼蛇神,不足为其虚荒诞幻也
A.①②④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑥
7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.杜牧半夜收到好友沈子明来信,请他为李贺的诗集撰写序文,杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。
B.杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧,对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等方面进行了热情的赞扬。
C.杜牧充分肯定了李贺诗歌的成就后,与《离骚》对比,指出了李贺诗歌在思想内容方面的不足,严重脱离现实生活,脱离诗文的常规途径。
D.杜牧认为,李贺诗歌有欠缺,是由于离世过早,如果假以时日,应当有所进步。
3.(1)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①子厚于我,与我为贺序,尽道其所来由,亦少解我意。(4分)
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②使贺且未死,少加以理,奴仆命骚可也。(3分)
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(2)用斜线(/)给下面文言文中加波浪线的部分断句。(3分)
夫经籍也者,机神之妙旨,圣 哲 之 能 事 所 以 经 天 地 纬 阴 阳 正 纪 纲 弘 道 德 显 仁 足 以 利 物 藏 用 足 以 独 善。学之者将殖焉,不学者将落焉。
(取材于《隋书·经籍志》)