下面是一幅宣传节水的漫画，请对漫画的创意做出点评，并拟一则宣传节水的公益广告语。（4分）
（1）点评：（2分）
（2）公益广告语：（2分）
在下面横线处填入适当的词语，组成前后呼应的排比句。（4分）
人生是一个容器，可它的容量实在是非常有限。担忧和恐惧多了，无畏和勇气就少了；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ ；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。让一些不需要的东西随风而去吧，你就会秋波无痕，素心如玉。
阅读下面材料，简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因，不超过25个字。(4分)
当前，我国超过90%的智能手机使用国外手机操作系统，虽然国内手机生产企业可以对系统进行“二次加工”，但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路不明的软件或盗版软件，则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时，在移动互联网安全领域，迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制，相关的法律条文还很少。因此，我国智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。
把下列诗句补充完整。（6分）
（1） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）有志矣， ，然力不足者，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
（3） ，不思其反。（《诗经·氓》）
（4）无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》）
（5）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》）
（6）二十四桥仍在， 。（姜夔《扬州慢》）
阅读下面这首诗歌，然后完成下列题目。（8分）
早寒有怀 孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲， 遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫。
【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。
1.首联是如何写出“早寒”特点的？请简要分析。（4分）
2.尾联运用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？（4分）
阅读下面的文字，完成后面的问题。
黄子厚诗序 [宋]朱熹
余年十五六时，与子厚相遇于屏山刘氏斋馆，俱事病翁先生。子厚少余一岁，读书为文，略相上下，犹或有时从余切磋，以进其所不及。后三四年，余犹故也，而子厚一旦忽踊跃骤进，若不可以寻尺计，出语落笔，辄惊坐人。余固叹其超然不可追逐，而流辈中亦鲜有能及之者。自尔二十余年，子厚之诗文日益工，琴书日益妙，而余日益昏惰，乃不能及常人，亦且自念其所旷阚，又有急于此者，因遂绝意，一以顽鄙自安，固不暇复与子厚度长絜大于文字间矣。既而子厚一再徙家崇安、浦城，会聚稍希阔。然每得其诗文笔札，必为之把玩赏叹，移日不能去手。
盖子厚之文学太史公，其诗学屈、宋、曹、刘而下及于韦应物，视柳子厚犹以为杂用今体，不好也。其隶古①尤得魏、晋以前笔意，大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然，无一点世俗气。中年不得志于场屋②，遂发愤谢去，杜门读书，清坐竟日，间辄曳杖行吟田野间，望山临水以自适。其于骚词能以楚声古韵为之节奏，抑扬高下、俯仰疾徐之间，凌厉顿挫，幽眇回郁，闻者为之感激慨叹，或至泣下。由是其诗日以高古，遂与世亢，至不复可以示人。或者得之，亦不省其为何等语也。独余犹以旧习未忘之故，颇能识其用意深处，盖未尝不三复而深悲之，以为子厚岂真坐此以穷，然亦不意其遂穷以死也．
衰暮疾痛，余日几何，而交旧零落，无复可与语此者，方将访其遗稿，椟而藏之，以为后世必有能好之者。而一日三山许闳生来访，袖出子厚手书所为诗若干篇、别抄又若干篇以示余。其间盖又有余所未见者，然后益知子厚晚岁之诗，其变化开阖，恍惚微妙，又不止余昔日之所知也。为之执卷流涕，而识其后如此。
子厚名铢，姓黄氏，世家建之瓯宁，中徙颖昌且再世，母孙读书能文，昆弟皆有异材，而子厚所立卓然，尤足以自表见，顾乃不遏而厄穷以死，是可悲也!许生尝学诗于子厚，得其户牖，收拾遗文，其多乃至于此，拳拳缀缉。 师死而不忍倍之，是又可嘉也已。
庆元己未七月壬子，云谷老人书。 （选自《晦庵集》）
注：①隶古：以隶书写定古篆文。②场屋：日时科举考试的地方，也称科场．
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是
A．会聚稍希阔 稍：稍微
B．亦不省其为何等语也 省：明白
C．而识其后如此 识：记下
D．中徙颖昌且再世 徙：迁居
2.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是
A．以进其所不及 以勇气闻于诸侯
B．若不可以寻尺计 若幸而男
C．因遂绝意 （相如）因持璧却立
D．而子厚所立卓然 而公子亲数存之
3.以下各组句子中，全都能直接表现黄子厚诗文“所立卓然”的一组是
①流辈中亦鲜有能及之者
②大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然
③其于骚词能以楚声古韵为之节奏
④日以高古，遂与世亢
⑤变化开阖，恍惚微妙
A．①③⑤ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A．黄子厚在诗文创作上变现出众，作者觉得自己比不上他，因此不敢再与他争胜。
B．黄子厚中年科考不得志，就发愤读书写作。作者比别人更能理解他的诗文用意。
C．许生收集了黄子厚的很多遗稿。这些遗稿让作者对黄子厚晚年的成就更了解。
D．作者在文中表露出对黄子厚困厄而死的痛惜之情，也融入自己的身世之感。
5.把文中划线的句子翻译成汉语。（10分）
⑴方将访其遗稿，椟而藏之，以为后世必有能好之者。（5分）
⑵师死而不忍倍之，是又可嘉也已（5分）
