在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
（1）我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及 、缠绵悱恻的唱腔。
（2）如今的书坛画坛 ，且到处是圈起来的围墙篱笆。若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要浩叹这个时代的荒芜来了。
（3）但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我 。
A．不瘟不火 鱼目混珠 无能为力
B．不温不火 鱼龙混杂 爱莫能助
C．不瘟不火 鱼龙混杂 无能为力
D．不温不火 鱼目混珠 爱莫能助
阅读下面的材料，按照要求作文。
听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过。（民谚）
我之所以选择了错过，正是为了更多的不可错过。（某博客）
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。（某作家）
请以“错过与收获”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
阅读下面的文章，完成各题。
夏丏尊先生
叶圣陶
夏先生名铸，字勉旃。那时浙江省有许多人想举他做省议员，他以为当那种省议员毫无意义，就在选民册上把“勉旃”改为声音相近的“丏尊”。这么一来，写选举票的都把“丏”字写成了“丐”字，投他的票就全成为废票了。
他是浙江上虞人。十六岁做了县学生员，后来到日本学染织工业。浙江第一师范请了日本教师，需要翻译人员时，夏先生已经精通日语，就入校当翻译。他见到学生的国文程度不能有多大进步，就自告奋勇，愿意充任国文教师。一班学生经他指导，国文程度相当地提高了。他鼓励学生写作，向报纸杂志投稿，被发表的很多，学生的写作兴趣更多加浓厚了。他又提倡思想自由，劝学生多看新书，不要死捧着几本课本了事。
上虞春晖中学聘夏先生为教师。夏先生觉得白马湖有山有水，清静空旷，环境很好，就在学校近旁造了一所平屋，想终老是乡。他想把春晖办成全国的模范中学，招集多数学者，一面教育青年，一面研究学问，从事著作，每个教师的教授时间定得很少，薪水数目定得很低，用著作的稿费和版税作为生活费的补助。欣羡他这种理想的人一时很不少，因此大家都知道春晖中学是浙江的优良学校。后来离开春晖，夏先生在上海办起了立达学园。所有教职员全是同志，一致抱着献身教育的志愿。各人把能做的事尽力地做，把能教的课尽量地教，无所谓薪水，每人每月只取零用费二十块钱。
夏先生担任的是暨南大学的文学院长，又任开明书店《一般》杂志的编辑。后又创办了《中学生》杂志，他认为学生在一般中学里，受教育的范围宽广多了，必须食而能化，举一反三，知识能力从而长进，思想情感从而发皇，才是真正的受教育。但是一般中学生没有给学生享受这种福利。他为弥补这种缺憾，花了不少心血编辑《中学生》杂志。每期都是自己拟定了题目，特约相当的人写文稿，务使面面顾到，绝不随便凑数，让杂志真正成了“杂”志。
“八·一三”战事发生以后，曾经被日本宪兵部抓去过一回，关了十天才放出来。我回到上海看他是战后四六年二月初，他精神颓唐，满腔郁愤，但是并不为了自己的什么事。最难忘的是他临终前一天向我说的那一句话，也就是我所听到的他的最后一句话——“胜利，到底啥人胜利？无从说起。”这句话抵得一篇悲天悯人的大文章。
一九四八年五月一日
1.文章是从哪两个方面追忆夏丏尊先生的？请作简要分析。（5分）
2.如何理解文末“胜利，到底啥人胜利？无从说起。”？（5分）
阅读下面的作品，完成各题。
过河
韩少功
曹正根外号正呆子，就因为有一次上床没洗澡，不知为什么，小事竟闹成大事，最后桂芳砸烂了一个瓷碗，呆子砸烂了一个瓦坛。
“你要是不想过了，你就走！”呆子气得大叫。这一句很伤人，呛得女人的泪水夺眶而出。“走？这是你说的？好，这是你说的。老娘今天要是不同你离婚，不算是人养的！”说离就离，说走就走，他们气冲冲出了门，朝乡政府赶去。
正在这时，天边一阵闷雷滚过，凉风袭来，天色突变。顷刻间大雨哗哗，一条小河横在面前。曹正根朝上游下游各打望了一眼，没发现船，就脱去鞋袜，挽起裤腿，走过河去了。走上岸，呆子这才想起，他老婆不会水。桂芬提着鞋袜刚下水，一个趔趄，一声尖叫，差点掉倒在河里。呆子赶快几步抢过去，一把抓住老婆，看着她连连翻白眼，好容易一颗心落了位。
“背吧！”他把老婆拖上岸，冲着她蹲下去，粗声粗气说。“你这没良心的，这才晓得要背呵？”老婆大概早就等着这个办法，委屈的泪水一涌而出，朝他背上猛捶，“你早做什么去了？你瞎了眼，存心要淹死老娘是不？”“你不是本事大么？”“我不稀罕你，就是不稀罕你！”“那我不背了？”“你正好不离婚了是吧？你想赖？”老婆把他捶打得更厉害。
过河的过程几乎成了厮打的过程。老婆动作太大，也太多，呆子稳不住，两人差点齐刷刷滚到河水里。呆子大喝一声：“抓紧点！”老婆这才把两手紧紧搂过来。在面颊靠到丈夫后颈的那一刻，她大概吸到一股暖烘烘的热气，还有她熟悉的汗气、体味，一种太阳晒出来的皮肤焦香。这种气味突然让她安静了几分，甚至不再说话。
上岸了，天已放晴。大路边，有个昔日的小庙，外搭一凉棚，挂着邻村一个代销点的牌子。棚里正热闹，有一个青皮后生子正在和年轻的女营业员谈笑。还有两三个老头子正靠着柜台喝酒。呆子走进凉棚，交待老婆歇口气，自己要找熟人借两件干衣服来换上。他刚走，桂芳的耳里就突然跳进一句“喂，贵老倌，听说对河那边有个叫曹正根的后生，是个治虫大王，走到哪里都妙手回春，让虫子一片片死绝。他还到农学院讲过课。这下肯定发财了，还有奖状少不了。”
“那应该。”白胡子老倌表示赞赏。后生撇撇嘴：“现在到处都讲假话，什么事都只能倒过来看。姓曹的若不是有背景，人家会抬他的轿子？”“领导培养他当典型，他当然搞起来有劲。”
“哪个培养他？”桂芳先前是瞪了后生一眼的，可惜对方并没有看到。这下更不平了，气不打一处来，“一没评他个劳模，二没发展他入党，好容易搞到农学院讲了几天课，又给打发回来啃泥巴……”
白胡子老倌眨眨眼：“哎，这位媳妇，你咋个对他那么熟？”
“我……”桂芳有点发烧．答非所问地骂上一句，“熟什么熟？我看他是吃人饭拉猪粪，蠢得做猪叫。”
“你同他是一个村的吧？”营业员妹子突然拍起手来，停了停又吞吞吐吐地问，问他是什么模样，好多岁了，结了婚没有……一直问到自己脸色飘红。这使旁边那个后生又懊丧又嫉妒，捡起石头恨恨地去打鸟。
桂芳盯了那小女子一眼，心里忍不住开骂：小妖精……她还没想到怎么回答，见曹正根找来衣服瓮声瓮气地说：“去，找个地方去换了。”“换什么换？”“换了好走路呵。”
桂芳没搭腔，气冲冲地掏出钱来，买了半斤红糖、一斤咸鱼、半斤海带。她把这些往丈夫怀里一塞，然后瞪了一眼，恶声恶气地说：“走就走，走遍天下老娘也不怕！”
说完就上了路——不过是回家。这是什么意思？呆子看着她冲冲而去的背影，“喂——错了，你走这边呵。”
老婆还是没有回头，顷刻间就变成了一个黑点。
1979年7月
1.简要概括桂芳的性格特点。（6分）
2.第三段景物描写在文中有何作用？（4分）
3.分析画线句子的含义。（4分）
（1）呆子赶快几步抢过去，一把抓住老婆，看着她连连翻白眼，好容易一颗心落了位。
（2）这种气味突然让她安静了几分，甚至不再说话。
4.小说多次描写了人物的矛盾冲突，这样写对表现小说的内容有什么样的效果？请作探究。（6分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）定乎内外之分， 。（庄子《逍遥游》）
（2） ，愿乞终养。（李密《陈情表》）
（3）此地一为别， 。（李白《送友人》）
（4）子曰：“君子和而不同， 。”（《论语·子路》）
（5）子曰：“ ，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）
（6）得道者多助， 。（《孟子·公孙丑》）
（7）天下之本在国， ， 。（《孟子·尽心下》）
阅读下面一首元曲，然后回答问题。
【中吕】红绣鞋·晚秋
李致远
梦断陈王罗袜，情伤学士琵琶。观西风换年华。数杯添泪酒，几点送秋花，行人天一涯。
1.一、二两句运用了哪种表现手法？（1分）
2.请简要概述“观西风换年华”一句在全曲中的作用。（4分）
3.最后三句抒发了作者怎样的思想感情？请简要概括。（4分）
