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阅读下面的唐诗,然后回答问题。 独 酌① 李白 春草如有意,罗②生玉堂阴。东风吹...

阅读下面的唐诗,然后回答问题。

       独    酌    李白

春草如有意,罗生玉堂阴。东风吹愁来,白发坐相侵。

独酌劝孤影,闲歌面芳林。长松尔何知,萧瑟为谁吟。

手舞石上月,膝横花间琴。过此一壶外,悠悠非我心。

注:①本诗作于作者晚年。②罗:藤萝。

1.“独酌劝孤影”一句用了什么手法?请加以说明。(2分)

2.“手舞石上月,膝横花间琴”两句写出了什么样的情景?试简要分析(4分)

3. 从全诗看,李白的“愁”有哪些?(4分)

 

1.用了拟人手法(1分),李白将自己的影子当成人,劝影子喝酒(1分)。 2.这两句描写了李白月下花间石上弹琴的情景(2分)。花丛中,李白坐在石上,膝上横放着一架琴,他在月光中双手舞动,纵情地弹琴(2分)。 3.①年华老去;②壮志难酬;③孤独寂寞。(每点1分,答对三点得4分) 【解析】 1. 试题分析:本题是对诗歌手法的考查,解答时需要先点明诗句的手法,然后分析诗句的含义。“独酌劝孤影”诗人自己独自喝酒,孤独寂寞,转眼处发现了自己的影子,于是诗人就把自己的影子当成了朋友,劝自己的影子和自己一起把酒言欢。把影子当成人,用了拟人的手法。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:解答这类题目,要读懂诗句、理解内容,接着用简洁的语言组织答案。首先总述画面内容,然后结合诗句进行分析。为了增添语言的描写性,可以运用修辞,使语言更形象、生动;也可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:此类题目在鉴赏过程中,不但要细读诗文本身,明确注释中点明的时局背景,还要了解诗人境遇、主观志向,做到知人论世。本题就要根据平时所学习的李白的诗歌,了解李白的终生志向,然后进行综合思考,才能不遗漏要点。“白发坐相侵”写出诗人年华已老的悲哀;“独酌劝孤影” “长松尔何知,萧瑟为谁吟”写出诗人没有知音,孤独的寂寞,志向无人理解;“过此一壶外,悠悠非我心”写出诗人志向无法实现的苦闷。 考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文言文,完成题。

金履祥字吉父,婺之兰溪人。幼而敏睿,父兄稍授之书,即能记诵。比长,益自策励。及壮,濂洛之学,事同郡王柏,从登何基之门。基则学于黄榦,而榦亲承朱熹之传这也。自是讲贯益密,造诣益

时宋之国事已不可为,履祥遂绝意进取。然负经济之略,亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急,宋人坐视而不敢救,履祥因进牵制捣虚之策,请以重兵由海道直越燕、蓟,则襄樊之师,将不攻而自解。且备叙海舶所经,凡州郡县邑,下至巨洋别岛,难易远近,历历可据。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利,而所由海道,视履祥先所上书,咫尺无异者,然后人服其精确。

德祐初,以迪功郎、史馆编校起之,辞弗就。宋将改物,所在盗起,履祥屏居金华山中。平居独处,终日俨然;至与物接,则盎然和怿。训迪后学,谆切无倦,而尤笃于分义。有故人子坐事,母子分配为隶,不相知者十年,履祥倾营购,卒赎以完;其子后贵,履祥终不自言,相见劳问辛苦而已。

履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》,秘书丞刘恕为《外纪》,以记前事,不本于经,而信百家之说,是非谬于圣人,不足以传信。乃以《尚书》为主,下及《诗》《礼》《春秋》,旁采旧史诸子,表年系事,断自唐尧以下,接于《通鉴》之前,为一书,名曰《通鉴前编》。凡所引书,辄加训释,以裁正其义,多儒先所未发。

初,履祥既见王柏,首问为学之方,柏告以必先立志,举先儒之言:居敬以持其志,立志以定其本,志立乎事物之表,敬行乎事物之内,此为学之大方也。及见何基,基谓之曰:“会之屡言贤者之贤,理欲之分,便当自今始。”会之,盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静,柏之高明刚正似谢上蔡,履祥则亲得二氏,而并充于己者也。

履祥居仁山之下,学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初,里人吴师道为国子博士,移书学官,祠履祥于乡学。至正中,赐谥文安。

(节选自《元史·金履祥传》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A.知濂洛之学    向:崇尚        B.造诣益        遂:精深

C.履祥倾营购    赀:钱财        D.为一书        勒:镌刻

2.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是(    )

A.然负经济之略        余嘉能行古道

B.历历可据行          使工药淬之

C.举先儒之言          且贰于楚也

D.履祥则亲得二氏      徒慕君高义也

3.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)平居独处,终日俨然;至与物接,则盎然和怿。

(2)凡所引书,辄加训释,以裁正其义,多儒先所未发。

4.请简要概括传主金履祥是怎样为学与为人的。(4分)

 

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填写在下面横线上的语句最恰当的一项是3分

余光中坦言,他一度自称“右手写诗,左手写散文”,意思是                。但没想到的是,更多人却对他的散文表示更多的好评。于是他就改变了初衷,把诗歌和散文当成自己的两只眼睛,双眼并用,更加立体形象地看事物,看人生。

A.散文是自己最擅长的主要文学体裁,诗歌是自己的最爱。

B.诗歌是自己主要创作的文学体裁,散文也时有问世。

C.散文和诗歌是自己创作的两类文体,左右皆能开弓。

D.诗歌和散文是自己创作的两大领域,两者不可偏废。

 

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将下列语句重新排序,衔接最恰当的一组是(3分

①孩子的学习兴趣更浓,学习动机也更明确

②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验,丰富处理问题的策略,真正做到智能上的提高

③才有利于提高智能,也有助于进入小学后系统地学习其他知识

④因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维

⑤所以只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能

⑥对于幼儿园的孩子而言,在游戏中积累零散经验越丰富,在上小学后学习的效果就越好

A.①④⑥⑤②③      B.②⑥①④⑤③       C.④⑥②①⑤③     D.⑥⑤④③②①

 

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下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是(    )

A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。

B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。

C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副,希望拾得者与我联系,不胜感激。

D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,肯请拾者高抬贵手交还,万分感激。

 

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下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是(    )

榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。              ,满庭鸟迹印苍苔。

A.只道林间无人至                B.小院地偏人不到

C.门巷深深过客稀               D.寒气偏归我一家

 

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