Question

阅读文段，完成下列问题。

范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清照，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之! 今成其去就之名，得无自取不优之议邪?”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属举谣言②，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉! 以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。   

太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职严整疾恶滂外甥西平李颂公族子孙而为乡曲所弃中常侍唐衡以颂请资资用为吏滂以非其人寝而不召资迁怒捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。   

后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。滂后事释，遂还乡里。建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮昊导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀，滂白母曰：“滂从龙舒君④归黄泉，得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎?”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。

(选自《后汉书·党锢列传》，有删改)

【注】①汝南征羌：郡县名。在今河南郾城县东南一带。’(参谣言，群众反映官吏好坏的歌谣。③会曰：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。(孕龙舒君：范滂之父范显，曾为龙舒侯相，时已故。龙舒，汉代侯国名。

1.用斜线为文中划线部分断句。（5分）

滂在职严整疾恶滂外甥西平李颂公族子孙而为乡曲所弃中常侍唐衡以颂请资资用为吏滂以非其人寝而不召资迁怒捶书佐朱零。

2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

少厉清节      厉：通“砺”，磨炼         B．滂执公仪诣蕃    执：捉拿，拘捕 

C．请署功曹      署：代理，暂任            D．滂死则祸塞      塞：消弭，平息

3.下列句子中，全都表现范滂憎恨邪恶的一组是（     ） 

①及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去    ②滂怀恨，投版弃官而去 

③滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人        ④滂在职，严整疾恶 

⑤范滂清裁，犹以利刃齿腐朽                ⑥惟大人割不可忍之恩，勿增感戚 

①③⑤      B．②④⑥       C．①④⑥         D．②③⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） 

范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。 

B．因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示自己如存有私心，检举失实，甘愿接受死刑。 

C．范滂秉公办事，不徇私情，不仅曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪，而且曾在休息时候拒绝召见为乡人所不齿的外甥。 

D．建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷此举的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。

5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

①今成其去就之名，得无自取不优之议邪?(3分)

②以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。(4分)

③既有令名，复求寿考，可兼得乎?(3分)

Answer

1.滂在职∕严整疾恶∕滂外甥西平李颂∕公族子孙∕而为乡曲所弃∕中常侍唐衡以颂请资∕资用为吏∕滂以非其人∕寝而不召∕资迁怒∕捶书佐朱零

2.B

3.A

4.C

5.⑴现在(你)成全了他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗? （去就， 1分；“得无……邪”句式，1分；文意通顺，1分) ⑵因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。（以，1分；审，1分；参实，1分，文意通顺，1分) ⑶已经有了美好的名声，又要追求长寿，(这样的好事)能够同时得到吗?（令名，1分；寿考，1分；文意通顺，1分)

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可先粗读文段，了解其大意；然后找出其中动词，明确其宾语，在宾语后断句。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境，考察其正误。其中，B项的“执”解释错误，应是“按着，执行”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：解答此题，应紧扣题干中“全都表现范滂憎恨邪恶的一组”这一要求，仔细审查题中六句话，不难发现，②是表现范滂为陈蕃不能优礼相待而心怀遗憾，弃官而去；⑥是表现范滂恪守孝道。因此凡含此两句的选项都应排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：解答此题，可将各选项文字同文本相关部分进行认真比较，以确定正确，其中，C项错误在于，不是“主动上书”而是遵奉诏书行事，“寝而不召”，理解有误。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“去就”是“辞官”之意；“得无……邪”句式应译为“莫非是自己选择了不好的议论吗”。第（2）句中的“以”作介词，相当于“因为”；“审”即查清，弄明白；“参实”即“查实”。第（3）句中的“令名”意为美好的名声；“寿考”即长寿。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是(朝廷)任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。到冀州后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。

升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂按照属下官员参见上司的礼仪拜见陈蕃，陈蕃却不阻止他。范滂心中觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方，我甘愿接受死刑。”(负责审理的)官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。

太守宗资此前就听说范滂美好的名声，(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥——西平人李颂，是王侯之家的子弟，被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)无法改变。”宗资于是作罢。

后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来范滂的案件查清，范滂就回到乡里。建宁二年，朝廷大肆诛杀构党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手捧诏书，把自己关在传舍中伏床哭泣。范滂听说此事后，说：“这一定是因为我呀！”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走。范滂说：“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他乡呢？”范母前来和磅诀别，范滂告诉母亲：“我跟随先父去黄泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的亲情，不要增添悲伤了。”他母亲说：“你现在可以和李膺、杜密齐名了，死了又有什么遗憾呢？已经有了美好的名声，又要追求长寿，能同时得到吗？”范滂跪下来接受母亲的教诲，再三拜别而去。经过的人听见了，没有谁不被感动得流泪。这年范滂三十三岁。