阅读下面的文章，完成文后各题。（25分）
传 奇
侯发山
放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残废了。为了养家糊口，妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯。妈妈跟学校老师求情，说丫蛋今年都五岁了，非常懂事。学校这才破例，每次放学后，丫蛋不需要家长接，可以独自一个人回家。
风呼啸着，刀子一样刮着人的脸。丫蛋背着小书包，东张西望，磨磨蹭蹭不愿赶路。忽然，她看到前面不远处围着一堆人，还不时传来阵阵喝彩声，她这才一蹦一跳跑了过去。
原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术。丫蛋赶到的时候，他正在表演“空手取物”的魔术——他伸出空荡荡的双手，让大家看看，确认他手里没有什么东西。然后，他的两只手捂在一起，翻来覆去地转动。同时，他用嘴往手上吹了三口气。接下来，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么东西似的。待他打开攥着的右手，手心里有一只乒乓球！围观的人都拍手叫好，嚷嚷着让他再表演一个。
丫蛋脱口说道，叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？
围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。
中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。
丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说，叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红……我想让您给她变一条红围巾。
中年汉子回过神来，说，小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？
旁观的人都轰一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。丫蛋认真看了看中年汉子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。
第二天，天空飘起了雪花。下午一放学，丫蛋就飞快赶到了老地方。由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔”。
中年汉子忙说，小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！
丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾转身往家里跑去。
因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说，妈妈说了，不能要叔叔的东西。
中年汉子想了想，说叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的，你不要谁要啊？叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。
丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。
第三天，天放晴了。这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋呼哧呼哧跑来了。
丫蛋眼睛一眨巴，说，叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？
中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。
围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。其中有个小伙子冷嘲热讽道，你不是会变吗？赶快变啊？你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！
这个、这个……中年汉子张嘴结舌，真急了。
谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里，“咯咯”笑着转身跑了。
呵呵，这个孩子！拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。
此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。
大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说，叔叔，您给我变出一个爸爸来好吗？别人都有爸爸，就我没爸爸。丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。
中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说，丫蛋，这个叔叔真做不到。
叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。丫蛋天真地说道。
你妈妈？中年汉子心里一动，似乎明白了什么。
那不是，妈妈来了。丫蛋叫道。
中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。中年汉子迟疑了一下，转动轮椅迎上前去……
后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。
(摘自《微型小说选刊》2012年第8期，有删节)
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）( ) ( )
A．中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。
B．小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助、旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。
C．小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展，表现了中年汉子心地善良，感人至深。故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。
D．“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。
E．丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。
2.小说前两段的环境描写有什么作用？请简要分析。 (6分)
3.小说以“传奇”为题，有哪些丰富的内涵？请简要分析。(6分)
4.有人说：世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。你同意这种观点吗？请结合小说谈谈你的具体理由。(8分)
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.________________，________________。离恨却如春草，更行更远还生。
2.________________，尘满面， 。
3. ________________，还乡须断肠。
4.莫听穿林打叶声， ________________。
5.谁怕！________________。
6. ________________，微冷。________________。
7._____________________，为伊消得人憔悴。
阅读下面一首宋词，完成诗后两题。
如梦令（严蕊）
道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵①微醉。
[注]①武陵：出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》。
1.这是一首咏物词，从词中典故可知，词中写的是哪种事物？就其所运用的写作手法进行鉴赏。（5分）
2.结合全词，说说词中表达了作者什么样的情感追求。（6分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
简肃薛公墓志铭
欧阳修
公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师①以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰:“是必大吾门，吾复何为?”乃不复事生业，务施贷以赒②乡闾。后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。
初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授腻州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。老捏告其子不孝者，子诉贫不能养。公取俸钱与之，曰：“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破奸发伏，逆见随决，如逢蒙③之射而方朔④之占， 无一不中。
拜参知政事。公入谢，上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰:“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕⑤见太庙，臣下依违不决，公独争之，曰:“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎?”太后不能夺，为改他服。太后崩，上见群臣，泣日:“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?”公邃曰:“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。
以疾告归其政。天子曰:“吾不可以数烦公。“乃诏优公不朝，而使视事如故。居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰:“谥法:一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。
（选自《欧阳文忠公文集》，有删改）
注①太师，薛奎父亲的赠号。注②赒，周济，接济。注③逢蒙，擅射者。 注④方朔，擅占卜。注⑤衮冕，封建君主的礼服。
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．三世皆不显，而以公贵 显：显达 B．太后不能夺，为改他服 夺：强取
C．破奸发伏，逆见随决 破：揭穿 D．务施贷以赒乡 务：致力于
2.以下六句话分别编为四组，全都表现薛公“执心决断“的一组是（ ）（3分）
①让其里人王严而居其次 ②悉除故时王氏无名租 ③及其临事，破奸发伏，逆见随决 ④而素刚毅，守节不苟合 ⑤则归卧于家，叹息忧愧，辄不食 ⑥臣下依违不决，公独争之
A．①②④ B．②③⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．薛公少年聪慧，十余岁即能属文，父亲对他寄予厚望，认定他能光大门第;后来果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。
B．薛公因病告老还乡，皇上善解人意，下诏准许他不用上朝，也不用处理政务;薛公去世后，太常根据薛公的功德，为他议定谥号为“简肃”。
C．薛公临事持重明决，敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙，薛公直谏，阻止了太后；太后驾崩后薛公仍劝谏皇上，未让太后穿天子礼服安葬。
D．薛公为官之后，善解民疾，在莆田时因废除无名租而深为百姓感激;转任蜀地后更有善政，人们都认为他是个善施恩义的人。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）始至，取州狱已成书，活冤者四人。（3分）
（2）欲绳天下，无细大，一入于规矩。（3分）
（3）太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？（4分）
阅读下面的文字，完成文后各题
为何无收入增长的GDP是自拉自唱
余丰慧
我们究竟需要什么样的GDP，需要什么样的GDP增速，确实是一个大问题。长期以来，由于错误的以GDP论英雄的政绩观，导致地方政府盲目追求GDP增长速度，忽视经济增长质量和效益，造成的后果是,浪费了资源能源，破坏了环境，却没有给百姓带来实实在在的实惠和利益。一般来说，衡量GDP质量和效益，主要看经济增速是否与产出效益相匹配，经济增速带动的商品价值、劳务价值和利润效益回报高低。一个时期以来，我国经济增速较高，而产出效益较低；耗费能源资源较多，而回报却较少。这种状况与长期以来的粗放经济发展模式关系很大，与地方政府盲目追求速度而忽视质量效益关系很大，与基层政府在GDP政绩任务重压下不排除统计数据出现水分有关系。
从经济增速惠及百姓具体利益来说，衡量GDP增长质量高低主要表现在三个方面：首先，GDP增速是否带动人民群众收入的同步增长。人民群众收入增长与否是衡量经济增长质量高低的重要目标 。人民群众收入如果不能与经济增速同步，那么，这种经济增速就不是真实、高质量的增速，一定是存在泡沫水分的增速，这种增速就是面子和形象工程，其实是百害而无一利的经济增速。当然，这里面存在一个做大经济蛋糕和公平分配经济蛋糕的问题。让人民群众收入随着经济增速而同步提高，就必须公平分配经济发展成果。这么多年，由于收入分配上存在严重不公问题，导致大多数百姓感到自己的收入增长缓慢，没有感觉到经济高速增长给其收入带来的明显提高。这提醒我们，一方面要做大经济蛋糕，另一方面必须公平分配好蛋糕。改革收入分配制度已经是我国释放消费潜力、让百姓明显感觉经济发展红利而绕不过的一道坎了。
其次，GDP增速要体现到就业提高上。如果经济发展带动不了就业，那么，这种经济增速质量很难说是高的。从本质上来说，就业率指标比居民收入指标对GDP质量和效益的衡量更加重要。有就业才能有收入，就业决定收入。这是各个国家都将就业指标作为重要目标的原因。特别是美国等发达国家，就业率不仅是解决百姓收入、养家糊口的问题，而且是社会稳定的关键。经济增速不能带动就业提高，可能会使得总统丢掉位置。这也是美联储将货币政策始终聚焦就业率的目的所在。我国GDP多年持续高速增长，从官方统计数据看带动的就业率不低，特别是在今年经济增速出现明显下滑情况下，就业率仍然维持在比往年还高的高位。但是，与百姓的实际感受差异性却很大。按照百姓的感受实际就业率并没有那么高。一定要牢记李克强副总理的话语：“经济发展要能增加就业，有就业老百姓心里就安稳”。
再次，经济发展必须考虑环境的承受力，不以牺牲环境为代价而盲目追求经济增速。清洁的水、清新的空气、优美的环境，说到底也是人民群众的切身利益。如果人民群众生活在一个污染严重、疾病爆发的环境里，那么，收入再高、就业率再高又有什么意义呢？
（选自2013-1-2新浪博文）
1.下列对“为何无收入增长的GDP是自拉自唱”的原因分析，有误的一项是（ ）
A．盲目追求GDP增长速度，忽视经济增长质量和效益，却没有给百姓带来实实在在的实惠和利益。
B．GDP增速要体现到就业提高上，如果经济发展带动不了就业率的提高，那么这种经济增速质量很难说是高的。
C．清洁的水、清新的空气、优美的环境，关系人民群众的切身利益，GDP高增长破坏了良好环境。
D．GDP增速应带动人民群众收入同步增长，人民群众收入增长与否是衡量经济增长质量高低的重要目标。
2.根据原文提供的信息，下列表述不正确的一项是（ ）
A．GDP增速要体现到就业提高上，如果经济发展带动不了就业，那么，这种经济增速质量很难说是高的。
B．有就业才能有收入，就业决定收入。就业率不仅是解决百姓收入、养家糊口的问题，而且是社会稳定的关键。
C．我国GDP一直持续高速增长，从官方统计数据看带动的就业率不低，实则不然。
D．美联储将货币政策始终聚焦就业率的原因，是担心经济增速如不能带动就业提高，可能会使得总统丢掉位置。
3.根据原文提供的信息，下列表述正确的一项是（ ）
A．我国经济发展耗费能源资源较多而回报却较少的状况，导致了地方政府盲目追求速度而忽视质量效益。
B．改革收入分配制度，公平分配经济发展成果，是我国释放消费潜力、让百姓明显感觉经济发展红利的唯一途径。
C．就业率指标比居民收入指标对GDP质量和效益的衡量更加重要，包括我国在内的世界各国都予以高度重视。
D．只要 提高就业，以及与GDP增速同步增长人民群众的收入，就能够扭转长期以来以GDP论英雄的错误政绩观。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
这是一座直插云霄的大山。两只山羊跳过深不可测的“亡命峡”，穿过使人失魂落魄的“一线天“，翻过凶险的“阎王鼻子”，眼看顶峰已近在咫尺，一块巨大的石头挡住了去路，它俩想尽一切办法，用完浑身的力气，还是无法征服这个障碍。
白山羊打算退回去，另寻新路；黑山羊却执意不肯：“走回头路，我决不干!要走你走吧!”
白山羊无法说服黑山羊，只好独自退回去了。一个月后，白山羊出现在高高的山顶上，而黑山羊依然在巨石前徘徊。
要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
