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永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

1.下列加点字的解释,不正确的一项是(  )

A.引以为流觞曲水     觞:酒杯

B.信可乐也        信:相信

C.虽趣舍万殊       趣:同“取”

D.向之所欣        向:过去

2.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是(  )

A.会于会稽山阴之兰亭        B 悟言一室之内

C.及其所之既倦           D 俯仰之间,已为陈迹

3.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是(  )

A.第一段从良辰、美景、贤人、雅事等方面描写兰亭聚会的盛况。

B.第二段主要辨析“生”与“死”的关系,主张珍惜生命,及时行乐。

C.选文以聚会欢愉,叹人生短暂、造化无情,“乐”与“痛”对比鲜明。

D.语言骈散结合而以散句为主,顿挫有致,音韵和谐,富于感染力。

 

1.B 2.C 3.B 【解析】此题节选自课文《兰亭集序》,是2014年1月浙江省普通高中学业水平考试题。 1. 试题分析:本题考查文言实词在文中的含义。文言实词考查是文言文常见考点,涉及一词多义、古今异义、通假字、词类活用等多个知识点,对于常见文言实词,应熟练掌握。B信:确实,实在。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查文言虚词“之“的用法。ABD解释为“的”,作助词;C解释为“得到”,动词。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查理解文本内容的能力。B.“主张珍惜生命,及时行乐”错,作者触景生情,心头郁结挥之不去的生命悲痛。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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下列对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是(  )

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。    多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。

A.起首三句交代离别的时间、地点,用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。

B.下阕先点明“伤离别”自古皆然,再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。

C.“酒醒何处”对应“帐饮无绪”,“与何人说”暗合“无语凝咽”,照应自然巧妙。

D.上阕写景由虚到实,下阕抒情由实到虚,写景、抒情虚实结合,情景相生。

 

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下列各句翻译正确的一项是(  )

A.师者,所以传道受业解惑也。——老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。

B.心凝形释,与万化冥合。——凝聚精神,解释外在的原因,似乎与万物相融合。

C.均之二策,宁许以负秦曲。——均衡一下两个计策,宁可答应,而让秦国承担理亏的责任。

D.行比一乡,德合一君。——行为可以比的上一乡了,品德能够投合一国之君的要求。

 

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下面各句的句式,与其他三项不同的一项是(  )

A.求人可使报秦者

B.且立石于其墓之门

C.以为凡是州之山水有异态者

D.缙绅而能不易其志者

 

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下列各句加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(  )

A.行李之往来

B.相如前进缸,因跪请秦王

C.欲苟顺私情,则告诉不许

D.肴核既尽,杯盘狼藉

 

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古人的名与字意义往往相同或相反,下列名与字的意义都相反的一项是(  )

A.晏殊,字同叔         韩愈,字退之

B.班固,字孟坚         孟郊,字东野

C.周瑜,字公瑾         张衡,字平子

D.苏轼,字子瞻         苏辙,字子由

 

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