下列词语中加横线的字，每对的读音完全相同的一组是 （ ）
A．徇私/驯熟 咆哮/肖像 惬意/提挈 济济一堂/无济于事
B．漂白/饿殍 与会/参与 胴体/栋梁 拈轻怕重/拈花惹草
C．投奔/奔命 着急/着火 标识/识别 强词夺理/强人所难
D．丧气/沮丧 殷实/殷红 栏杆/竹竿 螳臂当车/安步当车
阅读下面材料，根据要求作文。
有人说：一味地怀疑，你的世界将变成灰色。
有人说：一味地相信，你的人生就只能匍匐。
对以上两种说法，你有什么感受？请写一篇文章。
【要求】①题目自拟。②观点明确，以议论为主。③不少于700字。
阅读下面选文，完成后面题目。
于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？”
他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去；这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。不久后，他回来了，细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番以后，他就继续说：“你什么时候要？”我回答说：“啊，你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他就说：“半个月以后，好不好？”如果答话的是他的哥哥，他就说：“我要问问我的兄弟。”
然后，我会含糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。”他一边说“再见”，一边继续注视手里的皮革。我向门口走去的时候，就又听到他的趿拉着木皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子的梦了。但是假如我要定做的是他还没有替我做过的新式样靴子，那他一定要照手续办事了——叫我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。以后，他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。
1.选文用第几人称讲述故事？简要分析运用这一写法的好处。 （3分）
2.文中划线句运用什么描写手法？这些描写表现了格斯拉什么品质？（4分）
阅读下面选文，完成21题。
周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈。）
鲁侍萍 朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。
周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
选文表现周朴园的心理变化主要用哪一种句式？划线句的潜台词是什么？（3分）
文学常识填空。（2分）
“醉眼朦胧上酒楼,彷徨呐喊两悠悠。群盲竭尽蚍蜉力,不废江河万古流。”这是1933年郁达夫给_______先生的赠诗，他们都是我国________籍著名作家。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题，如超出4题，则取前4题评分）
⑴野马也，尘埃也， 。（庄子《逍遥游》）
⑵ ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
⑶既无伯叔，终鲜兄弟； ，晚有儿息。（李密《陈情表》）
⑷斜阳草树， ，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）
⑸ ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
