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阅读下面《 孟子》选段,回答问题。(2+4分) 孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足...

阅读下面《 孟子》选段,回答问题。(2+4分)

孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人①;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”

王曰:“礼,为旧君有服②,何如斯可为服矣?”

曰:“谏行言听,膏泽下于民;有故而去,则使人导之出疆,又先于其所往;去三年不反,然后收其田里。此之谓三有礼焉。如此,则为之服矣。今也为臣,谏则不行,言则不听;膏泽不下于民;有故而去,则君搏执之,又极之于其所往;去之日,遂收其田里。此之谓寇仇。寇仇,何服之有?”《离娄篇下》

[注]①国人:路人。②服:穿丧服,守丧。

1.简要说明孟子理想中的君臣之间应有的关系。(2分)

2.结合以上文段,请回答孟子是怎样对“礼,为旧君有服,何如斯可为服矣”进行分析的。(4分)

 

1.君对臣真心相待,臣对君才能尽心竭志。(2分) 2.正反对比分析。(1分)先提出君对臣若做到“三有礼”,臣就能为旧君“有服”,(1分)再从反面分析君若对臣残暴、使用极端手段,臣则“何服之有”。(1分)君臣关系的关键在于君对臣的态度。(1分) 【解析】 1. 试题分析:回答此题,可先从文段中筛选出符合题目中“孟子理想中的君臣之间应有的关系”要求的词语,比如,孟子的“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”一语,说明国君对臣子抱什么态度,臣子才会对国君报什么态度。答案只需据此归纳即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:回答此题,要注意题目要求的是回答孟子进行分析的方法,从孟子的回答中可看出,孟子先说“谏行言听”,然后小结“如此,则为之服矣”;然后又以“今也为臣”开始说另一面,以“何服之有”作结。可见这是用了对比的方法。答题时,应先总提一句,再分开以原文作具体论述,最后再总结。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文言文,完成后面问题。(15)

                               游东山记    [明]杨士奇

洪武乙亥,余客武昌。武昌蒋隐溪先生,年已八十余,好道家书。其子立恭,能诗。皆意度阔略。然深自晦匿,不妄交游,独与余相得也。

是岁三月朔,余三人者,携童子四五人,载酒肴出游。天未明东行,过洪山寺二里许,折北,穿小径可十里,度松林,涉涧。涧水澄澈,深处可浮小舟。旁有盘石,客坐十数人。松柏竹树之阴,森布蒙密。时风日和畅,草本之葩烂然,香气拂拂袭衣,禽鸟之声不一类。遂扫石坐。

坐久,闻鸡犬声。余招立恭起,东行数十步,过小冈,田畴平衍弥望,有茅屋十数家,遂造。一叟可七十余岁,素发如雪,被两肩,容色腴泽,类饮酒者。余两人坐。牖下有书数帙,立恭探得《列子》,余得《白虎通》,皆欲取而难于言。叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出

还坐石上,指顾童子摘芋叶为盘,载肉。立恭举匏壶注酒,传觞数行。立恭赋七言近体诗一章,余和之。酒半,有骑而过者,余故人武昌左护卫李千户也,骇而笑,不下马,径驰去。须臾,具盛馔,及一道士偕来,遂共酌。遭士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章,书之。立恭不作,但酌酒饮道士不已。道士不能胜,降跽过,众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹,窍而吹之,作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹,两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰:“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句,语益奇,遂复酌,余与立恭饮,少皆醉。

已而夕阳距西峰仅丈许,隐溪呼余还,曰:“乐无已乎?”遂李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰:“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰:“明年看花时索我于此。”

既归,立恭曰:“是游宜有记。”属未暇也。

是冬,隐溪卒,余哭之。明年寒食,与立恭豫约诣墓下。及期余病,不果行。未几,余归庐陵,立恭宿别,始命笔追记之。未毕,立恭取读,恸哭;余亦泣下,遂罢。然念蒋氏父子交好之厚,且在武昌山水之游屡矣,而乐无乎此,故勉而终记之。手录一通,遗立恭。

既游之明年,八月戊子记。  (选自《东里集》,有删节)   

[注]①丘:坟墓。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.余两人坐         延:邀请。

B.降跽过           谢:感谢。

C.立恭宿别         过:拜访。

D.而乐无乎此      加:超过。

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

A.遂扫石坐              B.有茅屋十数家,遂造

   弃甲曳兵走               积土成山,风雨兴

C.乐无已乎              D.遂李及道士别

   孰能讥之乎               今君廉颇同列

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.隐溪隐匿避世,在交友方面非常谨慎,乐观旷达,对生死也很淡然;虽然年事已高,还能怡情山水。

B.立恭性情率真,能饮酒,好读书,擅长诗歌写作,与作者有着很深的交往,对已逝的父亲充满怀念。

C.立恭提议出游后应该有游记,可是作者因为事务繁忙,一直未能写作,直到次年八月才动笔写成。

D.文章主要记述了游东山的情况,表现了作者与隐溪父子的深厚友情,流露出对老友逝去的感伤。

4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出。

(2)立恭折竹,窍而吹之,作洞箫声。

 

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阅读下面这首诗,完成后面的题目。(6分)

月下独酌   李白

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影凌乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

1.诗中 “月”的形象有什么特点?(2分)

2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?(4分)

 

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阅读下面这首词,完成后面的题目。(6分)

                关 河 令       周邦彦

秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影。

更深人去寂静,但照壁,孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永。

1.词的上阕描绘出一幅怎样的景象?(3分)

2.这首词以什么为线索?作者在词中表达了怎样的思想感情?(3分)

 

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阅读下面这首词,完成后面的题目。(5分)

一剪梅    李清照

红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上莲舟。

云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。

花自漂零水自流,一种相思,两处闲愁。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

1.“红藕香残玉簟秋”,除了表明秋天已至,还有什么深刻意蕴?(2分)

2.“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,表现了诗人怎样的思想感情?(3分)

 

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阅读下面的文字,完成后面问题。

庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有闲,而刀刃者无厚。以无厚入有闲,恢恢乎其游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。(节选自《庄子•养生主》)

1.对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是(2分)(    )

①视为止,行迟        ②提刀而立,之四顾,为之踌躇满志

③合《桑林》之舞      ④恢恢乎其游刃必有余地矣

A.①②相同,③④不同      B.①②相同,③④相同

C.①②不同,③④不同      D.①②不同,③④相同

2.下列各句中,加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(2分)(    )

A.依乎天理        B.而刀者无厚       C.虽然,每至于族      D.视为止,行为

3.写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。(2分)

4.庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段?请根据原文加以概括。(3分)

 

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