Question

阅读下面的文字，完成后面题。

毋庸置疑，互联网在国人的生活、工作中日益变得不可或缺；不过，网络世界也滋生了不少问题，如色情暴力内容、流氓软件、虚假信息、不负责任的言论等。这些问题，严重污染了网络环境，造成了人们思想上、认识上的混乱，继而带来许多社会问题，尤其是对青少年的成长有相当大的不良影响。

上海市人大代表罗怀臻表示，现在网络上有些东西太乱太低俗，绝不能让那些色情、恶俗、教孩子们学坏的内容在网络上泛滥。如果让一些泄愤、谩骂的声音成为主流，互联网也就沦为了文化的“垃圾桶”，这是大家不愿意看到的。

有专家认为，其实，除了色情、暴力、谩骂等低俗信息外，对网络文化的破坏，还有两种现象不容忽视，一是少数人借助网络，通过制造和传播谣言，扩大矛盾，危害社会稳定；二是一些网络诈骗时有发生，严重影响到互联网的诚信形象，对网络文化建设有很大的负面影响。

互联网文化的“双刃剑”作用人所共见。有学者认为，一谈到如何消除网络文化的负面影响时，人们多从产品供给的角度考虑，但全面地看，矫正网民对文化产品的“消费”取向，同样十分重要。拿网络恶搞来说，躲在暗处恶搞的人，之所以能“一搞成名”，是因为有众多的恶搞“消费者”。有人喜好欣赏，恶搞者名在其中，利在其中，恶搞起来也就无所畏惧。由此可见，供给者的行为固然需要端正，需求者的喜好更需要调整。清除一些网民落后、错误、低俗观念生长的土壤，让各种“文化垃圾”失去市场，显得更为根本。

上海市政协委员顾晓鸣则认为，我们要以开放的心态深入研究网络传播的特殊性，建立起专门机构从哲理高度全面研究网络文化。同时，要以发展的精神创新网络文化。将经过时间积淀、历史磨砺的中华文化引入网络，推动我国优秀文化产品的数字化、网络化，打造一批具有中国气派、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌。

上海市政协委员张新华认为，我们必须提高网络文化产品和服务的供给能力，将优秀文化引入网络。如何做到这一点？张新华表示，首先，政府应成为网络信息的最大提供者和应用者。通过网络，可以及时发布重大政策，公开政务信息，还可以与市民进行沟通等。其次，社会各界，包括学校、企业等也应主动把网络作为发展空间，让网络成为知识创新、知识共享的平台。

有关专家认为，要管好网络，“互联网应该有行业法规，政府应该有监管责任，从业人员应该有职业道德，网民应该有相应约束”。

1.下列选项中不属于反映网络文化现状负面影响的一项是（    ）

A．网络中充斥着色情、暴力、谩骂等低俗信息，对网络文化环境造成了严重污染和破坏。

B． 因为有许多恶搞“消费者”，所以一些人在网络上制造和传播谣言，可以”一搞成名”。

C． 一些网络诈骗时有发生，严重影响到互联网的诚信形象，对网络文化建设负面影响很大。

D． 互联网上俗滥的文化垃圾，带来了许多社会问题，特别是给青少年成长带来极大危害。

2.下列选项中，不属于“切实把互联网建设好”的合理化建议的一项是（    ）

A．应当提高网络文化产品和服务的供给能力，同时，网民应加强自我约束，使各种“文化垃圾”失去市场。

B．政府应成为网络信息的最大提供者和应用者。通过网络，可以及时发布重大政策，公开政务信息，与市民进行沟通等。

C．努力消除网络文化的负面影响，应该多从产品供给的角度考虑，即努力提高网络从业人员的道德素质。

D．社会各界，包括学校、企业等主动把网络作为发展空间，让网络成为知识创新、知识共享的平台。

3.下列选项对文章内容理解分析不正确的一项是（    ）

A． 互联网在人们的生活工作中日益重要，但也滋生了不少问题，这些问题严重污染了网络环境，带来许多社会弊端。

B． 网络恶搞之所以有市场，恶搞者、消费者都有不可推卸的责任，所以要用优秀的中华文化端正供给者的行为，调整需求者的喜好。

C． 治理网络环境，需要以开放的心态深入研究网络传播的特殊性，建立专门的机构从哲理高度全面研究网络文化。

D． 只要建立互联网行业法规、政府执行监管责任、提高从业人员职业道德水平、约束好网民的行为，就能彻底治理好网络环境。

Answer

1.B

2.C

3.D

【解析】

1.

试题分析：此题可根据答题区间第三、第四段内容，将选项带入进行分析比较做出判断。B项不正确，只列举了网络文化坏的现状，没有分析其影响，属于答非所问的错误。所以选B。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题可将选项带入答题区间第四段，然后仔细辨识选项与原文的差别。C项，不正确，分析片面，文中观点是“供给者的行为固然需要端正，需求者的喜好更需要调整”。所以选C。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：此题可在整体感知文章内容的基础上，将选项带入原文，与原文内容进行比较，辨识其细微差别做出判断。D项，分析不正确，“只要……就”过于绝对化。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。