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阅读下面这首唐诗,完成诗后题目。 江畔独步寻花七绝句【其七】 杜甫 不是爱花即欲...

阅读下面这首唐诗,完成诗后题目。

江畔独步寻花七绝句【其七】

杜甫

不是爱花即欲死,只恐花尽老相催。

繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开。

1.这首诗运用的最主要的修辞手法是什么?结合全诗简要赏析。(5分)

2.诗人明明到江畔寻花、赏花,为何开头却写道“不是爱花”?结合全诗简要赏析。(6分)

 

1.、拟人。(1分)“只恐花尽老相催”一句说只担心繁花落尽流年就会催促自己走向暮年,(1分)“老相催”赋予时间以人的特点,生动形象地凸显了时光匆匆的特点;(1分)“嫩蕊商量细细开”一句写诗人,与娇嫩的花蕾温柔地商量,希望它们慢慢开放,以留住时间的脚步,(1分)诗人将花视作人,与花对话,生动形象地写出诗人对花的喜爱,对美好时光的眷恋。(1分) 2.诗歌的前两句是说自己不是仅仅爱花爱得要死,而是害怕繁花落尽,时光匆匆,自己将更快地走向暮年,其实这恰恰证明爱花爱得非比寻常,才不愿老去;(2分)后两句更明确地说明繁花易落,所以才和花儿商量,希望花儿慢开,美好久驻,这也表现了对花的喜爱与珍视。(2分)整首诗欲扬先抑,正话反说,将爱花之情与惜时之情完美融合。(2分) 【解析】 1. 试题分析:答题思路:根据关键词判断运用的修辞手法,然后再结合具体语境分析运用这种修辞手法的作用(可从表现了…特点,表现了作者…情感角度作答)。一个“催”字来写时光匆匆的特点,将时间人格化,故运用了拟人的修辞手法。“商量”一词将花蕾人格化,故运用拟人修辞手法,可结合着拟人的生动形象的一般性作用,从作者对花及时光的感受角度分析其感情。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此题可从作者运用巧妙的艺术手法来表现自己情感的角度分析作答。开篇由“不是爱花”“恐花”“老相催”可知,诗人担心时光匆匆、年华易逝,由此可得,诗人运用的是正话反说的手法,更能表现出诗人对花的喜爱;由“商量”“细细开”可体会出诗人希望希望花儿慢开,美好久驻,更表明了其对花的热爱。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读下面文言文,完成后面题。

邵亢,字兴宗,丹阳人。赋诗豪纵,乡先生见者皆惊伟之。时布衣被召者十四人,试崇政殿,独亢策入等,除建康军节度推官。或言所对策字少,不应式,宰相张士逊与之姻家,故得预选,遂报罢。召试秘阁,授颍州团练推官。晏殊为守,一以事诿之。民税旧输陈、蔡,转运使又欲覆折缗钱,且多取之。亢言:“民之移输,劳费已甚。方仍岁水旱,又从而加取,无乃不可乎?”遂止。进集贤校理。仁宗继嗣未立,亢言:“国之外患在边圉,然御之之术,不过羁縻勿绝而已。内患则不然,系社稷之安危,不可不蚤定也。”提点开封县镇公事。比有纵火者,一不获则主吏坐罪,民或自燔其居以中吏。亢请非延及旁舍者,虽失捕,得勿坐。徙为府推官,改度支判官。召对群玉殿,英宗访以世事,称之曰:“学士真国器也。”擢同修起居注。神宗立,迁龙图阁直学士。有谮之者曰:“先帝大渐时,亢尝建垂帘之议。”帝知其妄,置不问。亢自诉曰: “方先帝不,群臣莫得进见,臣无由面陈,必有章奏。乞索之禁中,若得之,臣当伏诛;不然,则谗臣者,岂宜但已,愿下狱考实。”帝不许。进枢密直学士、知开封府。亢遇事敏密,吏操辞牍至前,皆反覆阅之。人或以为劳,亢曰:“决是非于须臾,正当。初虽烦,后乃省也。”籍里闾恶少年与吏之废停者,一有所犯,皆迁处之,畿下斗讼为之衰止。拜枢密副使。夏人诱杀知保安军杨定,朝廷谋西讨。亢曰:“天下财力殚屈,未宜用兵,唯当降意抚纳,俟不顺命,则师出有名矣。”因条上其事。诏报之曰:“当悉如卿计。”未几,夏主谅祚死,国人杀定者来请和。或欲乘此更取塞门地,亢以为幸人之丧,非义也,乃止。亢在枢密逾年,无大补益,帝颇厌之。亢亦引疾辞。薨,年六十一。赠吏部尚书,即其乡赐以居宅,谥曰安简。                                 ( 节选自《宋史·列传七十六》)

1.对下列各句加点词语的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.一以事诿之                   诿:委托

B.方先帝不                    豫:快乐

C.正当                     尔:这样

D.国人杀定者来请和            执:捕捉

2.下列各组句子中,全都体现邵亢“真国器也的一组是(    )(3分)

①试崇政殿,独亢策入等                  ②内患则不然,系社稷之安危

③亢请非延及旁舍者,虽失捕,得勿坐。    ④乞索之禁中,若得之,臣当伏诛

⑤天下财力殚屈,未宜用兵                ⑥亢以为幸人之丧,非义也

A.①③⑤      B.②③⑤      C.①③⑥      D.②④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )(3分)

A.邵亢才华横溢,诗作豪放不羁,乡里的先生认为他卓异出群,凭借才华能力,从布衣直接被召为官员。

B.邵亢关注百姓疾苦和朝廷、社稷安危,敢于直言。他直谏仁宗早立太子,并建议修改因抓不到纵火犯而处罚主管官吏的法律。

C.邵亢为人正直严谨,遭到他人诬陷时,不仅敢于自我申辩,而且要求皇上能够严格处理此事,不让诬陷他的人逍遥法外。

D.邵亢历任仁宗、英宗、神宗等朝,为人审时度势,讲求道义。有人想乘夏主新丧之际用兵,邵亢认为不可以。

4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)民之移输,劳费已甚。方仍岁水旱,又从而加取,无乃不可乎?(5分) 

(2)籍里闾恶少年与吏之废停者,一有所犯,皆迁处之,畿下斗讼为之衰止。(5分)

 

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阅读下面的文字,完成后面题。

毋庸置疑,互联网在国人的生活、工作中日益变得不可或缺;不过,网络世界也滋生了不少问题,如色情暴力内容、流氓软件、虚假信息、不负责任的言论等。这些问题,严重污染了网络环境,造成了人们思想上、认识上的混乱,继而带来许多社会问题,尤其是对青少年的成长有相当大的不良影响。

上海市人大代表罗怀臻表示,现在网络上有些东西太乱太低俗,绝不能让那些色情、恶俗、教孩子们学坏的内容在网络上泛滥。如果让一些泄愤、谩骂的声音成为主流,互联网也就沦为了文化的“垃圾桶”,这是大家不愿意看到的。

有专家认为,其实,除了色情、暴力、谩骂等低俗信息外,对网络文化的破坏,还有两种现象不容忽视,一是少数人借助网络,通过制造和传播谣言,扩大矛盾,危害社会稳定;二是一些网络诈骗时有发生,严重影响到互联网的诚信形象,对网络文化建设有很大的负面影响。

互联网文化的“双刃剑”作用人所共见。有学者认为,一谈到如何消除网络文化的负面影响时,人们多从产品供给的角度考虑,但全面地看,矫正网民对文化产品的“消费”取向,同样十分重要。拿网络恶搞来说,躲在暗处恶搞的人,之所以能“一搞成名”,是因为有众多的恶搞“消费者”。有人喜好欣赏,恶搞者名在其中,利在其中,恶搞起来也就无所畏惧。由此可见,供给者的行为固然需要端正,需求者的喜好更需要调整。清除一些网民落后、错误、低俗观念生长的土壤,让各种“文化垃圾”失去市场,显得更为根本。

上海市政协委员顾晓鸣则认为,我们要以开放的心态深入研究网络传播的特殊性,建立起专门机构从哲理高度全面研究网络文化。同时,要以发展的精神创新网络文化。将经过时间积淀、历史磨砺的中华文化引入网络,推动我国优秀文化产品的数字化、网络化,打造一批具有中国气派、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌。

上海市政协委员张新华认为,我们必须提高网络文化产品和服务的供给能力,将优秀文化引入网络。如何做到这一点?张新华表示,首先,政府应成为网络信息的最大提供者和应用者。通过网络,可以及时发布重大政策,公开政务信息,还可以与市民进行沟通等。其次,社会各界,包括学校、企业等也应主动把网络作为发展空间,让网络成为知识创新、知识共享的平台。

有关专家认为,要管好网络,“互联网应该有行业法规,政府应该有监管责任,从业人员应该有职业道德,网民应该有相应约束”。

1.下列选项中不属于反映网络文化现状负面影响的一项是(    )

A.网络中充斥着色情、暴力、谩骂等低俗信息,对网络文化环境造成了严重污染和破坏。

B 因为有许多恶搞“消费者”,所以一些人在网络上制造和传播谣言,可以”一搞成名”。

C 一些网络诈骗时有发生,严重影响到互联网的诚信形象,对网络文化建设负面影响很大。

D 互联网上俗滥的文化垃圾,带来许多社会问题,特别是给青少年成长带来极大危害。

2.下列选项中,不属于切实把互联网建设好的合理化建议的一项是(    )

A.应当提高网络文化产品和服务的供给能力,同时,网民应加强自我约束,使各种“文化垃圾”失去市场。

B.政府应成为网络信息的最大提供者和应用者。通过网络,可以及时发布重大政策,公开政务信息,与市民进行沟通等。

C.努力消除网络文化的负面影响,应该多从产品供给的角度考虑,即努力提高网络从业人员的道德素质。

D.社会各界,包括学校、企业等主动把网络作为发展空间,让网络成为知识创新、知识共享的平台。

3.下列选项对文章内容理解分析不正确的一项是(    )

A 互联网在人们的生活工作中日益重要,但也滋生了不少问题,这些问题严重污染了网络环境,带来许多社会弊端。

B 网络恶搞之所以有市场,恶搞者、消费者都有不可推卸的责任,所以要用优秀的中华文化端正供给者的行为,调整需求者的喜好。

C 治理网络环境,需要以开放的心态深入研究网络传播的特殊性,建立专门的机构从哲理高度全面研究网络文化。

D 只要建立互联网行业法规、政府执行监管责任、提高从业人员职业道德水平、约束好网民的行为,就能彻底治理好网络环境。

 

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阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)

一块冰在撒哈拉沙漠,被太阳融化得只剩小小一块。

冰感叹着说:沙漠是冰的地狱,北极才是冰的天堂。

沙对冰块说:冰在沙漠时才是最珍贵,冰在北极是最不值钱的东西。

阅读了这则材料,你有什么感想或思考,请选择一个角度,写一篇不少于800字的议论文。

要求:立意自定,题目自拟;不要套做,不得抄袭;不要脱离材料内容及其含意的范围作文。

 

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哈尔滨市第六中学是一所拥有近百年历史的名校,他的教育科研也走在了各个重点学校的前列。下图是哈六中教育科研图标,请分析这个图标的构成要素及象征意义。(6分)

满分5 manfen5.com

 

 

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请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(5分)

北京大学一场有关教育和交流的演讲,为米歇尔新增不少青少年粉丝。不过,这位美国第一夫人可能并未意识到,“出国留学”这个在她演讲中反复出现,并被她称作“能够改变人生”的受教育方式,对于听她演讲的学生受众,尤其是电视机前的亿万中小学生而言,并非唾手可得。在中国,真正“改变”他们的,还是要寄望于上一所好大学。

正如在前不久的全国两会上,有关上大学及其背后的教育公平问题,才是教育部长被围追堵截时遭遇最多的问题。其间,不少来自地方教育领域的全国人大代表和教育界别的全国政协委员也发现,今年的政府工作报告涉及教育改革的具体内容并不多,而是将更多的笔墨落在教育公平上,比如那句“贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上”,就被媒体反复解读为,农家子弟有望真正得到一棵“改变人生”的救命稻草。

当美国第一夫人在她富有外交高度、且不乏政治意味的演讲中关心留学时,或许没有意识到,什么才是大多数中国学生最关心的。                       (本报记者邱晨辉  实习生马露

 

 

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