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阅读下面的文字,完成后面题目。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营...

阅读下面的文字,完成后面题目。

林冲见差拨   

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教;且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”   正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜?却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军,满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。   

林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差。端的有这般的苦处。”   

原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上。本是高太尉陷害,配他到此,又无十分大事。管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。   

且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右与我马犬起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来到天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”   

(选自《水浒传会评本》第八回,有删节

1.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5分)(     )

A小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。   

B由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。   

C、差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。   

D、小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。   

E、小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。 

2.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)   

3.差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(6分)   

4.对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(8分)

 

1.B C 2.①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。(每答对一点,给3分。意思答对即可。) 3.第一问(2分):差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。第二问(4分):①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上。 4.两种身份:①教头身份。②配军身份。四种性格和心理:①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。(不要求面面俱到,只要能就某一方面进行论述、探究,即可根据合理程度和论述情况酌情给分。) 【解析】 1. 试题分析:B项,“由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照”错。C项,差拔大骂是因为林冲没有打点钱财。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C 2. 试题分析:本题考查的是重要句段的作用,所以应该从内容和结构两个方面思考。本文段从内容上很明显是反映了当时的社会现实;从结构上是为下文情节作铺垫的。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C 3. 试题分析:差拔先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。由此可见其为人,写作的手法也已很清楚。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D 4. 试题分析:这是个探究题,做探究题时要立足文本,从文本中去找论述的依据,并把这些依据组织到答案里去。第一问,“亦实是林冲身份”这一句的言外之意是,林冲虽然是一威名赫赫的教头,但他此时确实是一配军,所以他才会拿了银子,还陪着笑脸。第二问,可结合整部小说中对林冲的刻画来思考,他逆来顺受,含垢忍辱,只求一家平安,最终被逼上梁山。他有他阶级的局限性,但也有其军人的血气。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
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阅读下面的七律,选出赏析错误的一项(3分)(      )

登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史   

柳宗元

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

                             岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

共来百粤文身地,犹自音书滞一方。

A、首联登高望远,景中有情,感物起兴,定下全诗“愁”的感情基调,这愁情像苍茫的海天,像曲折的江流,弥漫全诗。

B、颔联近处着笔,真切细致地写出了夏季风急雨骤的景象。而“芙蓉”“薜荔”这些象征美好人格的事物遭受“飐”和“斜”,又表现出对作者遭遇政治打击的无限同情。

C、颈联远景含情,由己及人,想到好友们的处境,心驰远方。对仗工整,仰观“岭树”,俯瞰“江流”,全方位表现诗人对好友的挂念,以及望而不得见的惆怅。

D、尾联不仅点出作者与标题中四位刺史的共同处境——被贬荒远之地,而且道出了同在荒远,却音书难通的事实,让人倍感心痛,回味绵长。

 

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阅读下面这首词,选出赏析错误的一项(3分)(    )

  小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。   照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。

A、本诗写一个独处闺中的女子,太阳升起,懒起梳妆,通过一系列的动作,表现她的处境和心情。

B、“懒起”透露出主人公的心情,下句的“迟”与之呼应,是了解整首词意的关键。

C、“照花前后镜”的“花”,用比喻手法,写出了少妇的容颜如花般美丽,化用崔护的诗句“人面桃花相映红”,可谓生动鲜活,美不胜收。

D、本词写人,却将人物的表情隐蔽起来,只对人物动态及有关景物作客观描绘,暗示人物心情,给读者更多的想象体会余地。

 

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阅读王维《积雨辋川庄作》,选出分析错误的一项(3分)(   )

雨空林烟火迟积,蒸藜炊黍饷东菑。

                            漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

                            山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。

                            野老与人争席罢,海鸥何事更相疑?

A、辋川是王维隐居的地方,辋川庄是他在辋川的宅第。但他不是全隐,而是亦官亦隐。

B、首联写农家无忧无虑的生活,连雨季节,山下农家的炊烟在丛林上空缓慢升腾,在东边的田地里,农家正在蒸藜炊黍,准备饭食。

C、颔联写自然景色。广漠无际的水田上,白鹭在自由地飞翔;幽深茂密的树林中,黄鹂在婉转的歌唱。这一联体现了“诗中有画”的意境:白鹭、黄鹂,视觉色彩分明;白鹭飞飞,动态鲜活,黄鹂鸣啭,声音动听;“漠漠”,水田空蒙,“阴阴”,夏木葱茏,同时又有连雨后的滋润气象。

D、颈联的“习静”,“清斋”,写出了诗人表现了山中隐居的生活。尾联的“争席罢”“更相疑?”则表现了诗人免除世俗烦扰,安于山林之乐的洒脱情怀。

 

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阅读下面这两首诗,完成后面题目。

               (唐)杜甫

     丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 

     三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

武侯庙              佚名

     剑江春水绿沄沄,五丈原头日又曛。旧业未能归后主,大星先已落前军。 

     南阳祠宇空秋草,西蜀关山隔暮云。 正统不传万古,莫将成败论三分。

1.比较两首诗在内容上有什么相同之处?试结合诗句加以分析。(5分)

2.两首诗在写景时都用到了“空”字,结合诗句从艺术效果的异同点加以分析。(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。(19分)

辛弃疾字幼安,齐之历城人。少蔡伯坚,与党怀英同学,号辛、党。始筮仕,决以蓍,怀英遇“坎”,因留事金;弃疾得“离”,遂决意南归。

金主亮死,中原豪杰并起,耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之。及在京军中,义端亦聚千余,说下之,使隶京。义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾。弃疾曰:“我三日期,不获,就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。义端日:“我识君真相,乃青兕也,力能杀人,幸勿杀我。”弃疾斩其首归报,京益壮之。

绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节度使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营。安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。献俘行在,斩安国于市。仍授前官,改差江阴佥判。弃疾时年二十三。

乾道四年,通判建康府。六年,孝宗召对延和殿。时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。司农寺主簿,出知滁州。州罹兵烬,井邑凋残,弃疾宽征薄赋,招流散,教民兵,议屯田,乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官,留守叶衡雅重之。衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。召见,迁仓部郎官,提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。调京西转运判官,差知江陵府兼湖北安抚。     

(节选自《宋史·辛弃疾传》)

1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(   ) 

A.少蔡伯坚                   师:以……为师

B.弃疾间与之                 游:游玩

C.我三日期,不获就死未晚     丐:给予,给

D.司农主簿                   迁:升职或调动官职

2.下列句子分别编为四组,全都表现辛弃疾有勇有谋的一项是(   ) 

①弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。”

弃疾宽征薄赋,招流散,教民兵

③即众中缚之以归  

④献俘行在,斩安国于市  

A.①③     B.②④    C.①②     D.③④

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A.辛弃疾嫉恶如仇,早年未南归时,曾劝友人义端归顺耿京,后义端叛逃,辛弃疾追杀之,不念旧情。

B.在耿京授意下,他奉表归宋,受到高宗召见,高宗嘉奖了他,并以节度使印告召耿京。

C.叛徒张安国等人杀耿京投降金兵,辛弃疾急约友人王世隆、马全福直奔金营,于百万金兵中生俘张安国等,处置了叛徒。

D.提点江西刑狱时,平剧盗赖文政有功,受皇上嘉奖后调京西任官。

4.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)安国方与金将酣饮,即众中缚之以归。

(2)辟江东安抚司参议官,留守叶衡雅重之。

 

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