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阅读下面的文言文,完成小题。(每题3分,共12分) 翠柳 (清)曹衍东 维扬汪本...

阅读下面的文言文,完成题。(每题3分,共12分)

翠柳

(清)曹衍东

维扬汪本,以手谈自诩。尝游于京洛缙绅间,曾见赏于吴桥某大司马称“棋汪”。由是一枰之上,方之间,闻汪生之风者,可以不战而先

一日,游三楚,寓武昌。太守张公,高手也,癖于木野狐。因与汪弈,三战三北,汪盛气临之。太守衔汪,因欲得一胜汪者快意,而寥寥。

张于静夜灯前覆汪胜局,反覆凝思,计无所出。一婢名翠柳,慧能。捧茗在张公侧久立,乃曰:“莲漏三滴,犹抱石子不寐,夫人将不耐等矣。”张不答。翠柳指局曰:“但此间争一着先耳。”张恍然。遂命与弈,终局翠胜,张大喜,曰:“可儿,明日当与汪弈,为我一洗前辱。”

辰起,请汪及众宾至,复布局,曰:“今日有小女子学步者,愿先生教之。”汪漫应焉。张公呼翠柳出,汪视之,垂髫丫髻儇婢也。立案前,入局即持白子曰:“棋让一先。先生请下黑子,可以前驱胜我也。”汪颔之。甫三四着,汪色变。翠曰:“先生面矣。”翠上下嬉顾,略不经意,而子落枰间,一座皆惊。翠又曰:“先生汗出矣。”汪赧颜沉思,下子愈迟。翠随手掷之,疾若鹘落。既而翠柳棋声乃与笑声丁丁格格相酬答;汪如木偶,子更无着处。翠以手自捏其凤翘曰:“先生坐,亦知立者苦否?”众粲然。而汪神丧志沮,辙乱旗靡。忽为翠柳西北角上劫去十数子,如方塘一鉴,白鹭数点而已。翠乃以长袖自掩其口,胡卢曰:“先生负矣!先生负矣!”零碎连步以入。汪目望洋,不知所为,是局固未终也。

汪蹩返寓,明日遂行。

【注释】①手谈,指下棋。 ②木野狐,围棋的别称。 ③莲漏,古代计时的工具。 ④凤翘,女性的凤形首饰。

1.下列对句中加点词语的解释不正确的一项是

A 可以不战而先馁:丧失勇气

B 太守衔:对……怀恨在心

C寥寥卒:(直至)死亡

D 先生面赧:羞惭脸红

2. 下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是

A 曾见赏于吴桥某大司马,称“棋汪”我欲之梦吴越

B 因欲得一胜汪者快意发天下丁男守北河

C 一婢名翠柳,慧且为祖国死,亦义所应尔也

D 忽为翠柳西北角上劫去十数子尝学琵琶穆、曹二善才

3.下列对文中语句的理解,不正确的一项是

A 尝游于京洛缙绅间,曾见赏于吴桥某大司马

理【解析】
曾经和北京、洛阳的一些达官贵人交往,并被吴桥的某大司马赏识

B 今日有小女子学步者,愿先生教之

理【解析】
今天有个刚学会走路的小女孩儿,希望得到先生的指点

C 汪目望洋,不知所为

理【解析】
汪本眼神迷茫,不知道该怎么办

D 汪蹩返寓,明日遂行

理【解析】
汪本拖着疲惫的双腿踉踉跄跄返回了住所,第二天就走了

4.下列的理解和分析,不符合文意的一项是

A 文章开篇就交代了汪本高超的棋艺,字里行间流露出作者的敬佩之情。

B 翠柳边下棋边说笑体现了她的活泼轻松,这与汪本的心情形成了对比。

C 翠柳说汪本坐着不知别人站着的苦,是揶揄汪本犹豫不决,落子太慢。

D 一个丫鬟在终局前就战胜一代围棋高手,说明了“山外有山”的道理。

 

1.C 2.B 3.B 4.A 【解析】 1. 试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。“卒”在此处是“终”的意思,可引申为“迟迟”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:B两个“以”都是连词,表目的。A连词,因此;介词,趁机。C连词,表并列;连词,表顺承。D介词,在;介词,向,跟。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。B中“学步”指学围棋。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:A“敬佩之情”错误。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 文言文参考译文: 扬州人汪本,凭借围棋技艺而自吹自擂。他曾经和北京、洛阳的一些达官贵人交往,并被吴桥的某大司马赏识,因此称为“棋汪”。从此在棋盘之上,棋格之间,棋手们一听到汪本这个名字,还没有跟他交手对弈就丧失了勇气。 有一天,汪本到湖北、湖南一带游玩,住在武昌。太守张公,本是棋坛高手,对下围棋特别嗜好。他趁这个机会和汪本对弈,下了三盘输了三盘,汪本赢了棋盛气凌人。太守记恨在心,于是想要寻一个能胜过汪本的人来发泄心中不快,却迟迟找不到人。 张太守在深夜挑灯再现汪本赢的那局棋,反复凝神思考,却毫无办法。太守有一个婢女叫翠柳,聪颖又能干。端着茶在太守身旁站了许久,说:“夜深了,太守还执子不肯睡,夫人恐怕要等得不耐烦了。”太守不予理会。翠柳指着棋局说道:“只需在这里抢一个先手罢了。”太守恍然大悟,于是让翠柳和自己下这盘棋,最终翠柳获胜。太守喜不自禁,说:“好孩子,明天你可以和汪本下棋了,为我一雪前耻。” 早晨起床后,太守请来汪本和众人,重布棋局。对众人说:“今天有个婢女想学下棋,还希望棋汪能教上一教。”汪本随意高傲地应允。张公唤翠柳出来,汪本一看原来是个头发下垂梳着丫髻、聪明伶俐的小丫头。翠柳站在棋桌前,一开局就拿着白色棋子说:“下棋应当先让一步,先生请下黑色棋子,可以走在前面赢我一着。”汪本点头答应。才下了三四步棋,汪本脸色就变了。翠柳说:“先生脸红了。””翠柳上下嬉笑,左顾右盼,好像一点也不在意;但棋子落在棋盘间,满座的人都感到惊讶。翠柳又说:“先生出汗了。”汪本脸愈发红了,苦思之中落子更慢,翠柳则是随手落子,快得像鹘鸟落地。后来翠柳下棋声和笑声不绝于耳。汪本呆若木鸡,更不知如何落子了。翠柳手扶头饰,说:“先生坐着,是否也了解站着的人的辛苦呢”。众人欣然一笑。汪本则是沮丧之情溢于言表,落子无章,棋势委顿。突然在棋盘西北角被翠柳杀掉十几子,(那一片)就像一方池塘,里面栖息着几只白鹭而已。翠柳于是用长袖子捂着自己的嘴,笑着说:“先生输了!先生输了!”说完踏着细碎的步子走进了里屋。汪本眼神迷茫,不知道该怎么办。这盘棋实际上还没下完呢。 汪本拖着疲惫的双腿踉踉跄跄返回了住所,第二天就离开武昌了。
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阅读《祝福》选段,完成题。(共12分)

①况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。……

②我就站住,豫备她来讨钱。

③“你回来了?”她先这样问。

④“是的。”

⑤“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——她那没有神采的眼睛忽然发光了

⑥我万料不到她却说这样的话来,诧异的站着。

⑦“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切地说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”

⑧我很悚然,一见她的眼钉着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。

⑨“也许有罢,——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

⑩“那么,也就有地狱了?”

“阿!地狱?”我很吃惊,只得支吾着,“地狱?——论理,就该也有。——然而也未必,……谁来管这等事……。”

“那么,死掉的一家的人,都能见面的?”

“唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计画,都挡不住三句问,我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,“那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。”

我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思,又因此发生别的事,则我的答话委实该负若干的责任……但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过“说不清”,已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了。

1.对第⑤段中划线句的解释最恰当的一项是(3分)

A 祥林嫂已经有多年没有见到“我”,老熟人的偶然相逢让她既觉得意外,又感到高兴。

B 遭遇了一系列痛苦与打击的祥林嫂,内心压抑了太多、太沉重的苦闷,急于向人倾诉。

C “我”有文化,又见多识广,祥林嫂认为“我”能解决她心中的疑惑,因此饱含希望。

D 在遇到“我”之前,鲁镇上的人对她都很冷漠,而“我”能同情她,给她一点安慰。

2.对第段中的划线句子的理解不恰当的一项是(3分)

A “我”被祥林嫂问得不知如何回答,怕她继续穷根究底却无言以对,因此选择离开。

B “我”感觉到了祥林嫂话中的异样,怕自己的回答让她想不开,于是抓紧时间离开。

C “我”经不住祥林嫂追问,只能含混其辞,但心有愧疚,同时对她的命运有些担心。

D “我”了解祥林嫂的经历,却不愿意明确回答对方的问题,这反映了“我”的冷漠。

3. 祥林嫂“走近两步”之后对“我”提出的三个问题,分别反映了她怎样的心理?请简要回答,并说明她产生这些心理的原因。(6分)

 

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在横线处写出作品的原句(限选其中7道题

①身既死兮神以灵,_______________。(屈原《国殇》)

②羁鸟恋旧林,_______________。(陶渊明《归园田居》)

③无边落木萧萧下,_______________。(杜甫《登高》)

④_______________,使我不得开心颜!(李白《梦游天姥吟留别》)

⑤座中泣下谁最多?_______________。(白居易《琵琶行》)

⑥明月楼高休独倚,酒入愁肠,_______________。(范仲淹《苏幕遮》)

⑦大江东去,浪淘尽,_______________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

⑧_______________,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)

⑨天地也!做得个怕硬欺软,_______________!(关汉卿《窦娥冤》)

 

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对下列文言句中划线部分的理解,正确的一项是

A 起伏北壁石窗下,微窥之

理【解析】
稍稍看了一眼

B 诸侯春振旅,秋治兵,所以不忘战也

理【解析】
因此不会失去战争的能力

C 靡敝中国,甘心匈奴,非完计也

理【解析】
使中原疲惫衰败,而把攻打匈奴当作快意之事

D 且夫兵久则变生,事苦则虑易

理【解析】
事情(让人)太辛苦了,就考虑给一些容易完成的任务

 

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下列各项中加点字的意义和用法相同的一组是

A 兵而攻胡子无怒

B 十五好剑术,遍诸侯坎坎伐檀兮,置之河之

C 匪我期,子无良媒念窦娥葫芦提当罪

D 今臣不敢隐忠避死,以愚计倘急难有用,敢微躯

 

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下列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A 《诗经》和“楚辞”分别是我国现实主义与浪漫主义文学的源头;“诗圣”杜甫写了大量有现实主义特色的作品,而“诗仙”李白则是浪漫主义的杰出代表。

B “杂剧”是元代流行的戏曲,代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《牡丹亭》;“传奇”是明清时的戏曲,代表作有汤显祖的《西厢记》、孔尚任的《桃花扇》。

C 法国的巴尔扎克创作了总标题为《人间喜剧》的一系列小说,其中有《欧也妮•葛朗台》等;英国的剧作家莎士比亚也是位诗人,他推动了十四行诗的发展。

D 法国诗人波德莱尔开启了现代主义的先河,他的作品《应和》被称作“象征派的宪章”;而爱尔兰诗人叶芝曾获得诺贝尔文学奖,其重要诗作有《当你老了》。

 

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