Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

悔过

[美]瑞恩·金赛拉

    从窗子射进来的阳光把我照醒。我起床穿好衣服，走进厨房，吃了点冷燕麦片作为早餐。过去三年来，我一直这样打发自己。该是工作的时间了。我走出家门，迈着悠闲的脚步，朝麦迪逊大街走去。此时正是一年中干我这一行最好的季节：夏天，大批游客纷纷涌入纽约。我来到城市广场。照常，广场已有很多游客，而且为数众多。“看来今天是个好日子！”我掩饰不住内心的喜悦想。就在这时，我看到一个30多岁的白人，估计他迷路了。

    “太好了，”我自忖着。“该对他动手了！”我沉着自信地靠近那人。

    “你好，先生！需要帮助吗？”

    “是的，我想去麦迪逊旅馆，能告诉我怎么走吗？”

    “哦，哦……过三个街区，右拐，靠你左边就是。”

    “谢谢你。”

    “不用客气。祝你快乐，先生。”

    我从他身边走开，脸上不禁带着微笑，因为我的兜里装着那人的钱包。我打开钱包，发现里面有48美元，两张信用卡。几个小时我便得到4个钱包，我决定去吃午饭。此刻，我已得到几张信用卡，726美元现金和几个手工制作的意大利漆皮钱包。我决定去我喜欢去的一个名叫达文西的小餐馆吃午饭。该餐馆做的皮萨最好。但就在这时，又一个人闯入我的视线。此人身高六英尺之多，深咖啡色的肤色，只见他正在四下走动，不用问他一定是迷路了。

    我小心翼翼地接近他，就像狮子悄悄靠近猎物。

    “你好，先生！我可以帮助你吗？”

    “是的，你知不知道电影院怎么走？”

    “哦，知道。沿着第52大道走下去，左拐，右边就是，你肯定会看到的。”

    “太谢谢你了。”

    “不用谢，先生。很高兴能帮助你。”

    当我打开那人的钱包时，我几乎在街上跳了起来。我发现里面有300美元现金和3张信用卡。我看了看其中一张信用卡上的名字：约翰逊先生。“非常感谢你，约翰逊先生。”我自言自语地说。我来到餐馆，感觉好极了04道意大利美餐上来之后，我情不自禁地默默为约翰逊先生敬了一杯酒。“祝他像我一样快乐不断。”我认为我今天干得不错，决定上路回家。我没有想到，将要发生的事情将永远改变我的命运。

    在回家的路上，我路过一条小巷。当我走到小巷尽头时，我看到了他，看到了刚刚被我偷了钱包的约翰逊先生。一个白人小姑娘摔倒，约翰逊先生正在热心地扶她起来。可小姑娘的妈妈看到后，以为约翰逊先生图谋不轨，开始哭叫着救人。那位妈妈一边哭喊，一边用包击打约翰逊先生。约翰逊先生极力向她解释，他是在帮助扶起小姑娘。可她就是不信。几个男人听到喊叫声后，手拿球棒，从一家店里飞奔而出。三个身高五到六英尺的高大白人男子，开始朝约翰逊先生喊叫，其中一个白人还朝约翰逊先生的脸打去。接着，他们都开始用球棒击打约翰逊先生。我想厉声说：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一动不动地站在那里，什么话都说不出来。他只是在极力帮助一个小女孩啊！

    就在这时，一个白人抽出一把刀来，走近约翰逊先生，举刀向他砍去：后来，三个白人丢下球棒跑了。留下约翰逊先生独自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是这样一位好人，我却偷了他的钱包！偷一个向我寻求帮助的人是多么地不地道呀！我的良心受到谴责：是我杀害了他。当他被杀时，或许他正在找我。我对此负有责任。听到警笛声，我赶紧跑掉。我只能跑掉。我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。我一边跑，眼泪一边往下流。上帝给了我认识自己过错的机会，可这一切都晚了。

（选自2012年第6期《读者》）

1.下列对有关小说内容的分析与概括，最恰当的两项是（    ）（    ）（5分）   

  A．开头段的环境描写交代了故事发生的时间、地点及天气特征，为下文“我”趁着给游客指路的机会

实施偷窃并得手的情节做铺垫。

B．小说通过略写“我”偷窃的过程以及详写每一次偷窃成功后忘乎所以的动作和极度兴奋的心理，意

在表明“我”偷窃手法的高明。

  C．“我认识到我不仅偷了他的钱包，而且也偷了他的生命。”写出了“我”对约翰逊先生造成的伤害不

仅是物质上的，更是精神上的。

D．小说写约翰逊先生扶起跌倒的白人小姑娘，却被其母亲认为图谋不轨，既写出了种族间的歧视，也

道出了人与人之间的信任危机。

    E．小说采硝欲扬先抑的手法，先写“我”的偷窃行为及得手后沾洁自喜的可耻，再写“我”看到约翰

逊先生被杀后悔过自新的可贵。

2.小说中“我”是一个怎样的形象？请简要分析。（6分）

3.小说中“小女孩摔倒”这一情节在文中有何作用？（6分）

4.你怎样看待“好心的约翰逊被偷、被误会、被殴打”这一事件？请结合实际谈谈你的看法。（8分）

Answer

1.D（3分） A（2分）

2.①“我”是一个靠偷窃为生的小偷，善于伪装，有熟练的偷窃手法。（2分）②有尚未泯灭的良知，但不敢承担责任。（2分）③有悔过之心，但缺少胆量。（2分）

3.①突出约翰逊的热心，说明约翰逊是一个好心人。 ②把约翰逊的善良与之前“我”偷窃其钱包行为的可耻作对比，突出“我”偷窃行为的可耻。③是约翰逊命运的转折点，他因此而被杀，推动了情节的发展。④为下文“我”的悔过做铺垫。（每点2分，写出三点得6分。）

4.约翰逊无论是钱包被偷还是被殴打，小说所要揭示的是更为深层的社会现实问题：①信任危

机或行善的危机。约翰逊向他人寻求帮助，他人却利用了这一信任而使约翰逊遭受了致命的伤害。 ②现实社会中存在着的人与人之间的冷漠、隔阂、过度戒备和防范。 ③人们对责任的逃避，明哲保身。（一点2分，两点5分，三点8分）

【解析】

1.

试题分析：B项，“意在表明····”错，这是为了表明其深陷贼道，以盗取他人钱财为快乐，为后文的悔过之切做铺垫C项，“我”对约翰逊先生造成的伤害还有更重要的——使他陷入生命危机。E项，“欲扬先抑”错，应是“对比烘托”。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。所以，分析小说的情节也是我们分析人物的一把钥匙。注意以下四点：第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。第三，分清主次，把握其主要性格特征。第四，把握人物性格的发展变化。结合事例分析可知，小说中“我”是一个靠偷窃为生、善于伪装、不敢承担责任和有悔过之心的小偷形象。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.3】

试题分析：分析小说某一个情节在文中的作用，关键是看它所在的段落位置。结合内容，小说中“小女孩摔倒”这一情节在文中的作用应从以下方面分析，或突出约翰逊是一个好心人，或把约翰逊的善良与“我”可耻偷窃作对比，或推动了情节的发展，或为下文做铺垫等。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：本题考查评价、探究文本主要观点和基本倾向的能力。具有一定的灵活性和开放性。从文中

来看可从以下方面谈看法，这一事件体现了深层的社会现实问题即人与人之间的信任危机，行善危机；人与人之间的冷漠、隔阂、过度戒备和防范等。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。