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补写出下列背诵篇目中的空缺部分。(8分) (1)外无期功强劲之亲, 。 (李密《...

补写出下列背诵篇目中的空缺部分(8分)

(1)外无期功强劲之亲,                。                    (李密《陈情表》)

(2)             ,材木不可胜用也。                      (孟子《寡人之于国也》)

(3)古人之观天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,        。(《游褒禅山记》)

(4)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,                。       (王羲之《兰亭集序》)

(5)自我徂尔,三岁食贫。                    。                 (《诗经·氓》)

(6)山不厌高,海不厌深。                  。              (曹操《短歌行》)

(7)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。                           (杜甫《登岳阳楼》)

(8              ,两朝开济老臣心。                           (杜甫《蜀相》)

 

(1)内无应门五尺之僮 (2)斧斤以时入山林 (3)以其求思之深而无不在也 (4)亦足以畅叙幽情 (5)淇水汤汤,渐车帷裳 (6)周公吐哺,天下归心 (7)吴楚东南坼,乾坤日夜浮 (8)三顾频烦天下计 【解析】 试题分析:本题考查学生默写名篇名句的能力。每空一分,该句有误不得分。注意下列字形:僮、斧斤、幽、淇、汤汤、帷裳、哺、坼、乾坤、频烦。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A  
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考点分析:
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阅读下面的文字,回答问题。(6分)

氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。

                                                  (节选自《诗经·氓》)

1.结合语境,把画线的句子改写成散文化语言。(70字左右)(3分) 

2.请简要赏析本段中的赋、比、兴手法。(任选一种手法即可)(3分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目

竹轩先生传    魏瀚

先生名伦,字天叙,以字行。性爱竹,所居轩外环植之,日啸咏其间。视纷华势利,泊如也。客有竹所者,辄指告之曰:“此吾直谅多闻之友,何可一日相舍耶?”学者称曰竹轩先生。

早承厥考槐里先生庭训,德业成。甫冠,浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者,德业率多可观。槐里先生蚤世,环堵萧然,所遗惟书史数箧。先生每启箧,辄挥涕曰:“此吾先世之所殖也,我后人不殖,则将落矣。”乃穷年口诵心惟,于书无所不读,而尤好观《仪礼》《左氏传》《司马迁史》。雅善鼓琴,每风月清朗,则焚香操弄数曲。弄罢,复歌以诗词,而使子弟和之。识者谓其胸次洒落,之陶靖节、林和靖,无不及焉。

居贫,躬授徒养母。母性素严重,而于外家诸孤弟妹,怜爱甚切至。先生每先意承志,解衣推食,惟恐弗及;而于妻孥之寒馁,弗遑恤焉。弟粲幼孤,为母所钟爱。先生少则教之家塾,长则挈之游江湖,有无欣戚,罔不与居。逮子华官翰林,请于朝,分禄以为先生养。先生复推其半以赡弟。乡人有萁豆相煎者,先生风,多愧悔,更为敦睦之行。

先生容貌环伟,细目美髯。与人交际,和乐之气蔼然可掬。而对门人弟子,则矩范严肃,凛乎不可犯。为文章好简古而厌浮靡,赋诗援笔立就,若不介意,而未尝逸于法律之外。所著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷,藏于家。

先生与先君菊庄翁订盟吟社,有莫逆好。瀚自致政归,每月旦亦获陪先生杖履游。且辱知先生仲子龙山学士。学士之子守仁,又与吾儿朝端同举于乡。世通家,知先生之深者,固莫如瀚,因节其行大者于此,以备太史氏之采择焉。

(选自《王阳明全集》)

【注】①厥,他的;考,指死去的父亲。 ②孥(nú),儿女。 ③法律,指诗词格律。

1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A 客有竹所者              造:建造

B 德业成                  夙:早,很早

C之陶靖节、林和靖        方:相比

D世通家                  累:连续

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )

A①学者称曰竹轩先生       ②或寄所托,放浪形骸之外

B①躬授徒养母             ②中述汤、武,刺世事

C①先生少则教之家塾       ②不凝滞物而能与世推移

D①因节其行大者于此       ②屈平疾王听不聪也

3.以下六句话分别编为四组全都直接现竹轩先生品行高尚的一组是(  )

①视纷华势利,泊如也   ②于书无所不读  ③解衣推食,惟恐弗及        

④先生复推其半以赡弟   ⑤多愧悔 ,更为敦睦之行 ⑥每月旦亦获陪先生杖履游

A.①③④     B.①⑤⑥   C.②③⑤    D.②④⑥

4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(  )

A.竹轩先生刚成年就被浙东浙西的世家望族聘请为教育子弟的老师,凡是经他指导传授的学生,德行与学业大多能达到较高的程度。

B.竹轩先生博览群书,尤其喜欢《仪礼》《左氏传》等书;他还著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷,都收藏在家里。

C.竹轩先生对几个成为孤儿的弟弟妹妹,非常同情关爱,总是顺承母亲意愿,接济弟弟妹妹,关心妻子儿女的生活,唯恐照顾不周。

D.竹轩先生相貌奇伟,细目美须。与人交往,和蔼可亲,而对门人弟子,则树立典范,极其严格,严肃得让人不可冒犯

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)

1)性爱竹,所居轩外环植之,日啸咏其间。(3分)

2)逮子华官翰林,请于朝,分禄以为先生养。(3分)

(3)为文章好简古而厌浮靡,赋诗援笔立就,若不介意,而未尝逸于法律之外。(4分)

 

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                                     陈情表(节选)

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣臣秀才。臣供养无主,辞不赴命。诏书特下,臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许臣之进退,实为狼狈。

②伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

③臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实共鉴,愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨表以闻。

1.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(  )

A 臣欲奉诏奔驰           B 欲苟顺私情,则告诉不许

C 岂敢盘桓,有所希冀     D 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  )

A 后刺史臣荣臣秀才      世混浊而我独清

B 供养无主            刘日薄西山

C 诏书特下,臣郎中      表以闻

D 皇天后土实共鉴        数十年竟为秦

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A第①段作者以“逮奉圣朝,沐浴清化”作为过渡,历叙朝廷多次征召,优礼有加,但由于“刘病日笃”而提出“终养”的请求。

B第②段作者提出“圣朝以孝治天下”的大道理,陈述自己特别孤苦的处境和自己的从政经历、人生态度及政治思想,以便进一步打消晋帝的疑虑

C第②段融情于理,情深理透,连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词语,曲折而层次清楚,婉转而情理皆宜

D第③段先以一“长”一“短”对比,说明奉养祖母不会有碍于报效朝廷,又以乌鸦反哺的比喻提出请求,最后以“生当陨首,死当结草”的誓言作结。

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(  )

A多日来东部地区持续严重雾霾天气,局部地区空气污染指数达6级,安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭,航班起降也受到了严重影响。

B目前高校面试已经把重点放在了对学生专业兴趣和素养的考察上,这体现了一种明确的导向性,并与高中选修课建设形成了对接。

C作为一名共产党员和党的领导干部,要认真贯彻、宣传和学习党的十八大精神,想问题、办事情都应该党和人民的根本利益为出发点。

D要认真落实食品安全有奖举报制度,整合畅通投诉举报渠道,完善对举报人的奖励和保护措施,减轻消费者的维权成本和举证难度。

 

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下列各句中,标点符号使用不正确的一项是(  )

A毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。

B易中天在《当下中国最缺什么》一文中写道:“你问当下中国缺什么,我看最缺底线。一个人,没了底线,就什么都敢干这太可怕了。”

C郭敬明的长篇小说《小时代》受到年轻人的热烈追捧,而专业评论者对此却褒贬不一:有人认为作者用词精妙,锦心绣口;有人则认为作品情感虚假,无病呻吟。

D如果长时间处于强电磁波的环境中,人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管病加重,神经系统功能紊乱

 

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