赠书是一件雅事，往往要在扉页写上赠言。请任意选择一本好书送给你的朋友，然后结合书的内容写一段赠言，不超过50字。(4分)
书名：（1分）
赠言：（3分） 。
根据下面材料，分条概括人类无法征服梅里雪山的原因。（5分）
梅里雪山至今还是人类无法征服的圣地。攀登者需要从海拔2300米的澜沧江边开始，攀爬至高度为4400米的主峰卡瓦格博峰。这个距离对攀山者的体能是一个极难突破的极限。在这个路程中，平均每隔1公里，地势就上升400米，从而形成一道道几近垂直的坡面。山坡上冰川、冰瀑区、冰裂缝处处可见，险象环生。在梅里雪山上，刚刚还阳光普照，瞬间便是彤云密布，狂风大作，飞雪覆盖，冰崖崩塌。据记载，卡瓦格博峰曾一日发生上百次雪崩。梅里雪山方圆上千公里，登山者一旦迷路，没有外部救援很难生还。因此梅里雪山至今未被尘世沾染，是真正意义上的“圣山”。
把下面的句子组成语意连贯的一段话填在横线处。（写序号即可）（3分）
雄踞阿里700年的古格王国，就建在土林环绕的札达盆地中央。从任何一条通道进入札达，都要先经过土林。我们翻越阿伊拉山，下到巴尔沟土林， , , , , , 。
① 连绵的群山状如列队的士兵
② 于是这些土质山峰都呈现出一种奇异的秩序感
③ 如同进入了一个虚幻的电影特技场景中
④ 大地似乎想从大刀阔斧的造山运动中慢下来
⑤ 一旁孑然而立的山头则是威严的将军
⑥ 开始了层层叠叠的缓缓堆积
补写出下列背诵篇目中的空缺部分。（8分）
（1）外无期功强劲之亲， 。 （李密《陈情表》）
（2） ，材木不可胜用也。 （孟子《寡人之于国也》）
（3）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（《游褒禅山记》）
（4）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。 （王羲之《兰亭集序》）
（5）自我徂尔，三岁食贫。 ， 。 （《诗经·氓》）
（6）山不厌高，海不厌深。 ， 。 （曹操《短歌行》）
（7）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。 （杜甫《登岳阳楼》）
（8） ，两朝开济老臣心。 （杜甫《蜀相》）
阅读下面的文字，回答问题。（6分）
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
（节选自《诗经·氓》）
1.结合语境，把画线的句子改写成散文化语言。（70字左右）（3分）
2.请简要赏析本段中的赋、比、兴手法。（任选一种手法即可）（3分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
竹轩先生传 魏瀚
先生名伦，字天叙，以字行。性爱竹，所居轩外环植之，日啸咏其间。视纷华势利，泊如也。客有造竹所者，辄指告之曰：“此吾直谅多闻之友，何可一日相舍耶？”学者因称曰竹轩先生。
早承厥考①槐里先生庭训，德业夙成。甫冠，浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者，德业率多可观。槐里先生蚤世，环堵萧然，所遗惟书史数箧。先生每启箧，辄挥涕曰：“此吾先世之所殖也，我后人不殖，则将落矣。”乃穷年口诵心惟，于书无所不读，而尤好观《仪礼》《左氏传》《司马迁史》。雅善鼓琴，每风月清朗，则焚香操弄数曲。弄罢，复歌以诗词，而使子弟和之。识者谓其胸次洒落，方之陶靖节、林和靖，无不及焉。
居贫，躬授徒以养母。母性素严重，而于外家诸孤弟妹，怜爱甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻孥②之寒馁，弗遑恤焉。弟粲幼孤，为母所钟爱。先生少则教之于家塾，长则挈之游江湖，有无欣戚，罔不与居。逮子华官翰林，请于朝，分禄以为先生养。先生复推其半以赡弟。乡人有萁豆相煎者，闻先生风，多愧悔，更为敦睦之行。
先生容貌环伟，细目美髯。与人交际，和乐之气蔼然可掬。而对门人弟子，则矩范严肃，凛乎不可犯。为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而未尝逸于法律③之外。所著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，藏于家。
先生与先君菊庄翁订盟吟社，有莫逆好。瀚自致政归，每月旦亦获陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龙山学士。学士之子守仁，又与吾儿朝端同举于乡。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因节其行之大者于此，以备太史氏之采择焉。
（选自《王阳明全集》）
【注】①厥，他的；考，指死去的父亲。 ②孥（nú），儿女。 ③法律，指诗词格律。
1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A． 客有造竹所者 造：建造
B． 德业夙成 夙：早，很早
C． 方之陶靖节、林和靖 方：相比
D． 累世通家 累：连续
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A．①学者因称曰竹轩先生 ②或因寄所托，放浪形骸之外
B．①躬授徒以养母 ②中述汤、武，以刺世事
C．①先生少则教之于家塾 ②不凝滞于物而能与世推移
D．①因节其行之大者于此 ②屈平疾王听之不聪也
3.以下六句话分别编为四组，全都直接表现竹轩先生品行高尚的一组是（ ）
①视纷华势利，泊如也 ②于书无所不读 ③解衣推食，惟恐弗及
④先生复推其半以赡弟 ⑤多愧悔 ，更为敦睦之行 ⑥每月旦亦获陪先生杖履游
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．竹轩先生刚成年就被浙东浙西的世家望族聘请为教育子弟的老师，凡是经他指导传授的学生，德行与学业大多能达到较高的程度。
B．竹轩先生博览群书，尤其喜欢《仪礼》《左氏传》等书；他还著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，都收藏在家里。
C．竹轩先生对几个成为孤儿的弟弟妹妹，非常同情关爱，总是顺承母亲意愿，接济弟弟妹妹，关心妻子儿女的生活，唯恐照顾不周。
D．竹轩先生相貌奇伟，细目美须。与人交往，和蔼可亲，而对门人弟子，则树立典范，极其严格，严肃得让人不可冒犯。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)
（1）性爱竹，所居轩外环植之，日啸咏其间。（3分）
（2）逮子华官翰林，请于朝，分禄以为先生养。（3分）
（3）为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而未尝逸于法律之外。（4分）
