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实用类文本阅读(15分) 一颗心飞越千里,4小时生命接力(新京报) 5月1日23...

实用类文本阅读(15分)

一颗心飞越千里,4小时生命接力(新京报)

5月1日23时2分,昵称为“Cola_妈咪”的网友发出一条求助信息:“恳请2O14年5月2号下午17:55,南航CZ3287由桂林飞往北京的航班全力确保准点起飞,因为有一个捐献器官搭乘该架飞机,我的孩子急需这个器官移植救命,如果错过了最佳移植时间孩子就会……”该微博还@中国南方航空。

整个5月2日,公众的眼光都因“Cola_妈咪”的微博而聚焦于一场生命的接力。

【求心】

12岁的小包差点坚持不住了。4月28日,他因严重心衰住进了安贞医院。4月30日,小包的病情突然加重,到最后连呼吸机也难以辅助维系他的生命了。安贞医院为小包实施了紧急手术,在他心脏处放入了一个支持设备,但这个心脏支持设备使用期限是7天。

当晚,安贞医院紧急联系国家器官移植捐献管理中心以及合作医院等,寻找和小包血型匹配的O型血心脏。长期做心脏移植手术的张海波医生知道,现在捐献器官的人太少,小包是否能等来这颗救命心脏,在当时还是一个未知数。“没有的话,他肯定不行了。”

【配心】

5月1日晚,一则消息传到安贞医院:在广西,有一位21岁的脑肿瘤晚期患者叶劲进入脑死亡状态,家人决定捐献孩子的心脏,希望其生命得以延续。小包的家人很激动,这颗心脏寄托了他们家所有的希望。

5月1日23时2分,小包的妈妈“Cola_妈咪”在微博上恳求南航CZ3287航班能准时起飞。

5月2日下午16时,叶劲的家人送别孩子最后一程。

16时55分,叶劲的心脏被取出。医生把心肌保护液从冠状动脉灌入了心脏,让心肌能量消耗降为最低。随后心脏被放入无菌袋,装入了盛放着冰块的冷保温箱。

【护心】

5月2日17时25分,护送着叶劲心脏的急救车抵达桂林两江机场,早已等候在此的南航地服人员马上为陪运医务人员递上早已办好的登机牌,并引导他们走快速安检登记通道。仅耗时10分钟,一行人顺利登上了CZ3287航班。

17时40分,航班提前15分钟起飞了。据南航介绍,为争取这一刻钟,南航北京分公司与空管单位协调,同时还与首都机场进行沟通配合,安排飞机抵达后停靠在距离停车场最近的224停机位,并开启绿色通道,由地面服务专员引领心脏运输队一行人到停车场。

与此同时,北京方面也在因这颗救命的心脏集结。

18时42分,负责用急救直升机从首都机场运送心脏至安贞医院的华彬天星航空公司也启动了应急预案。

20时20分,飞机抵达北京首都国际机场,比计划提前了35分钟。而此时,直升机已经在飞机场等候。

20时39分,这颗心脏搭上直升机从T2航站楼起飞。此时,北京交警已在安贞医院西门以北的安贞路提前采取了临时交通管理措施。

【用心】

20时52分,直升机在安贞医院的临时停机坪降落。

此时,小包已在手术室里等候,一切准备就绪。主刀医生孟旭主任当天下午5点刚刚从加拿大回京,不顾劳累投入了这场手术。

晚上23时12分,主刀医生孟旭走出手术室,宣布核心的主刀手术已顺利完成。孟医生表示,尽管心脏大小不匹配是手术难点,但它22时半时已恢复跳动,小包生命体征平稳。待缝合伤口后小包将被转入ICU病房。

据医生介绍,叶劲的心脏如果在移植给小包后未出现排斥反应,各方面恢复良好的话,可存活15年。

【爱心】

5月2日23时15分,叶劲的哥哥叶先生对新京报记者介绍,他们家住广西贺州,但叶劲曾在广东打工多年,什么工作都做过。这次叶劲患脑肿瘤,从发病到去世仅3个月。

在捐献遗体这个事情上,叶劲家人纠结了差不多一星期,此前叶劲的父母一直不同意捐献遗体器官。

直到5月1日上午,叶劲进入脑死亡状态。中午,叶劲的家人想通了,签署了捐献遗体协议。这一次,家人捐出了叶劲的眼角膜、心脏、两只肾脏、肝脏。

“这可能会救活4个人”,叶先生在电话里哽咽着说。

叶先生说,作为对逝去弟弟的寄托,他们都非常希望手术能成功。他说,等小包手术成功并恢复后,他会带全家人到北京来看他。

1.这则新闻的标题以及小标题都有“心”字,请说说这个“心”字包含几重涵义?(4分)

2.这则新闻在报道中多次标注时间,甚至精确到几时几分,请问这样处理有何作用?(6分)

3.这场生命接力在5月2日23时12分随着主刀医生孟旭走出手术室已圆满结束,但23时15分记者还电话采访了捐献者叶劲的家属最后这一部分会不会是画蛇添足呢?请谈谈你的看法。(5分)

 

1.①指的是叶劲捐献的心脏(1分)。②指的是叶劲家人的爱心(1分)。③指的是社会各界对这件事的关心以及提供的热心帮助(2分)。  2.①体现心脏移植这件事情本身在时间上的紧迫性。(2分)②表现出各方面在这场生命接力中所作出的争分夺秒的努力。(2分)③突出新闻文体的时效性和真实性。(2分) 3.最后一部分不是画蛇添足(1分)。①正是有了叶家的无私捐献,才有小包的第二次生命,叶家虽然不是这次新闻事件的主角,却是这场生命接力的最大功臣。②心脏移植成功,及时告知遗体捐献者的家属,并让两家人的故事有个后续,这才是有人情味的圆满。③在最后补写叶劲捐献遗体的过程,强调叶劲的遗体挽救了四条命,赞美了叶劲一家的大爱,也是对遗体捐献事业的一种大力宣传。(三点,答对一点2分,答出任两点即可。如果答最后一部分画蛇添足,根据内容的合理性,在0—3分之间打分。)  【解析】 1. 试题分析:本文中,“心”字在文中多次出现,考生可以从这个字的表层含义和深层含义两个角度出发,结合文章具体内容来考虑。从表层含义看,文中的“心”指的是具体的心脏,是叶家人捐出的叶劲的心脏;从深层含义看,是爱心,即是叶家捐献心脏的爱心,也是社会各界关注的爱心。 考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题可以从新闻的特征、表达事件本身的需要、写作特征等几个角度来分析。从新闻的角度讲,新闻报道讲究的是时效性、真实性,在文中标明时间能起到这样的作用。从事件本身来看,小包的生命危在旦夕,救助他的人们需要与时间赛跑,所以标明时间就有一种紧迫感。从写作的角度看,作者这样写更能突出社会各界对事件的关注,对小包的关注,突出爱心主题。 考点:分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:本题是一道探究性题目,考生在解答时首先要表明自己的观点,然后依据原文内容进行分析,证明自己的观点是正确的。从原文内容看,小包生命危险,需要一颗救命的心脏,如果没有叶家的捐献,小包的生命得不到延续,而且叶家的捐献不仅救治了小包一人,而是救治了四人,所以作者这样写有深化主题的作用;另外,如果人们只关注了小包一家,而忽略了叶家,也会使读者觉得对于叶家来说过于残忍,所以作者这样写,才能更显示出人情的温暖。 考点:探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。
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文学类文本阅读(15分)

补心匠

他是这个国度里唯一的补心匠。他有一门世代单传的手艺,就是用秘法特制的巧克力苹果酱来修补受伤的心产生的裂痕。但是,这法子只能用于小孩子,对成人没用。

即便如此,他还是忙不过来,奔波在各个城市。你知道,小孩子幼小的心灵多么脆弱,很容易就受伤了。胖孩子被伙伴嘲笑,心会出现一道裂痕;考试没及格的孩子被老师当众训斥,心也会出现裂痕;更不要说父母离异这种对他们来说比天还大的事情了。每当夜幕降临,补心匠就开始熬制巧克力苹果酱,因为酱冒出的热气会引领他找到需要帮助的孩子。有时那热气是很粗的一股气柱,说明孩子迫切需要帮助;有时只是细细袅袅的一道气流,说明那孩子可能只是受了点小委屈。补心匠只要用紫天鹅的羽毛蘸些巧克力苹果酱,涂在裂痕处,第二天这孩子一醒来,自然会像没受伤害以前那样天真烂漫。

这一次,补心匠来到了C城。他在一个广场上发现有募捐活动。一个派发宣传单的年轻姑娘引起了他的注意。她卖力地把传单送到每一个行人的手里,并且耐心地向他们介绍活动的详情。看来她真是一个很有爱心的姑娘呢,补心匠想。已经陆陆续续有人前来募捐,募捐物堆成了一座小山。

突然,一个中年男子冲进人群,大声嚷嚷着“骗子”、“狗屁”之类的字眼。姑娘赶忙迎上去询问,原来这男子的女儿捐了东西,但他觉得募捐都是骗人的,募到的东西肯定被拿去卖钱,于是他来把东西要回去。给他这么一闹,其他人不免也犹疑起来。姑娘好言相劝,拿各种材料来说明这个活动的正规性。但男子还是不依不饶,坚持要拿回东西。姑娘实在无奈,只好说:“东西是您女儿捐的,我没有权利把他随便交给别人,实在要拿回的话,得您女儿亲自来才行。”这男的就是说服不了女儿才自己跑来的,一听这话,恼羞成怒,竟一甩手打了姑娘一个耳光。旁人赶紧上前拉开,男子这才骂骂咧咧地走了。姑娘捂着脸蹲在地上好久,大家都凑上来安慰她。过了好久,她起身说没事了,又继续去发宣传页。补心匠担心,这姑娘还会愿意做吃力不容易讨好的公益吗?

然而,第二天,姑娘还在广场。第三天,第四天,也还在。好像从没发生过那件事。

第五天,补心匠又在广场边看着那姑娘,无意中听到旁边两位大婶说话:“发传单那个不是以前住后巷的小敏吗?!”“对啊,就是她。都18岁啦,长成大姑娘了。”“真没想到小时候那么苦的孩子,长大还能总想着别人,整天都是这么卖力地做公益。“就是啊,想想那时候她妈被他爸打走以后,阿公家和外公家,哪家都不要她。这孩子坚强啊。”职业的敏感作祟,补心匠不由得心里一紧,原来她小时候那么不幸福。他恨自己没有早几年来C城,而现在——她已经成年了。

回家以后,补心匠翻箱倒柜,把他们这个古老而神秘行当的所有典籍都找了出来,抱着一丝侥幸心理,希望发现什么方法能帮到这个姑娘。她虽然已不再是孩子,可毕竟刚成年。在这些泛黄的书页里,补心匠还真找到了一个办法。有本书上说,把裹有金龟子的琥珀用小火熬成松油,加3滴到巧克力苹果酱里,有可能对刚成年的人有用。

于是补心匠马不停蹄地开始制作,夜幕再度降临时,他的酱配好了。但会不会有用他也没底。酱汁的热气倒是冒得格外猛烈,而且指向一个方向。也许有用,他想。他顺着指引来到了一幢楼前,气柱继续指引他走进了一个房间。果真是那个姑娘!看来这酱汁能帮到她呢。可是补心匠也知道,如此猛烈的气柱,说明姑娘的心上必然伤痕满布。

他拿出眼镜,迟疑了一下才戴上。然而惊骇还是写满了他的脸,让他久久回不过神来。他回头看看桌上自己精心调制的巧克力苹果酱,又看看姑娘的心,叹了口气,收拾东西离开了。

多年以后,即将接任的徒弟问他:“真的那么严重么?可是,您为什么不试一试呢?”

“不是的”,他摇头,“我看到,她的心是一颗红钻石”。

1.本文所描写的姑娘小敏这一人物形象有何特点?(4分)

2.请说说 “补心匠”“一个中年男人”和“两位大婶”在文中分别起到什么作用。(6分)

3.本文主要是描写姑娘小敏的故事,但作者在前两段却花了不少笔墨去描写补心匠帮孩子补心的情节,这样的开头会不会多余?请说说你的理由。(5分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分,每句1分)

(1)                   ,池鱼思故渊。开荒南野际,                        

(2)唯江上之清风,与山间之明月,                                       

(3)                             ,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

 

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阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)

雨霖铃     柳永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?

1.柳永的这首词,最能体现作者情感的关键词是                        。作者通过对人物的  

                                     来展现这种情感。(3分)

2.这首词在景物描写中运用了两种典型的表现手法,请指出并作简要分析。(4分)

 

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阅读《师说》一文,完成后面的题(9分)

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

11翻译文中划线句子

①爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

②句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗

③巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

 

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阅读以下《论语》文段,完成小题(15分)

①子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜犹病诸。夫仁者,己欲立立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”

②子曰:“举直诸枉,能使枉者直。”

③曾子曰:可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。君子人与?君子人也。

④子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,伊尹,不仁者远矣。”

⑤子曰:是闻也,非达也。夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。在邦必达,在家必达。夫闻也者,色取仁行违,居之不疑。在邦必闻,在家必闻。

⑥子曰:“富与贵,是人之所欲也,不其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得(去)之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”

⑦曰:“今之成人者何必然?见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。

⑧曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”

⑨子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘好学也。”

⑩子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”

⑾子曰:“不怨天,不尤人。下学而上达,知我者天乎!”

⑿子曰:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?

⒀子曰:“我非生而知者,好古,敏求之者也。”

⒁子贡问为仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁

者。

1.选出加线的字词翻译错误的一项

A举直诸枉:通“措”,安置。              B伊尹,不仁者远矣:选拔人才

C造次必于是:做了错事                      D不习乎:老师传授的知识

2.选出加线的词古今意义相同的一组

A可以托六尺之孤                            B颠沛必于是

C今之成人者何必然                          D视其所以,观其所由

3.选出加线的字用法和意义都相同的一组

A尧舜犹病诸     知我者天乎             B己欲立立人    色取仁行违

C不如丘好学也      我非生而知者        D其道得之    敏求之者也

4.选出句式特点与“必有忠信如丘者焉”一致的一组

A富哉言乎                                  B选于众

C德之不修                                  D事其大夫之贤者

5.选出对上文理解有误的一组

A孔子认为所谓的仁人,就是能推己及人,将心比心,想要自己过得好,也要让别人过得好。

B孔子认为,真正的通达的人,品质正直,遵从礼义,善于揣摩别人的话语,察觉别人的脸色,经常想着自己比不上别人的地方。

C孔子认为,富贵是人人都想要得到的东西,贫贱是人人都想要摆脱的东西,但一定要以不违背仁德的方法去实现。

D孔子认为,即使得不到别人的理解,也不应该埋怨上天,不应该责怪别人,而是应该向下学习礼乐,向上通达天命。

 

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