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请以“我的花儿为你开”为题写一篇不少于800字的文章。

请以“我的花儿为你开”为题写一篇不少于800字的文章。

 

我的花儿为你开 我的花儿为你开。五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,互相关爱,互相忍耐,为你开出一朵美丽的花!假如人人都能为他人开出一朵花,世界将变成美好的人间。 我的花儿为你开。人生就如一次漫长而又短促的旅行,在旅途中,总有一些坎坷,困难……然而面对这些困难,有些人是难以克服的,这时就需要别人为他开出一朵救助的花。为别人开一朵花儿是冬天里你给人一个太阳;为别人开一朵花是夏天里,你给人一阵微风;为别人开一朵花儿是秋天里,你给人丰硕的果实;为别人开一朵花是春天里,你给人一缕阳光…… 我的花儿为你开,为你开一朵友谊的花儿。做你悲伤时倾诉的对象,做你分享快乐的同伴,做你愤怒时的出气筒……为你开一朵友谊的花,为自己构造一座通向友情天堂的桥梁。对你诚心相待,友善相处,你也会对我报之以礼,因此我们就可能成为一生的挚友或知己。 我的花儿为你开,为你开一朵奉献的花。学鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,学周总理鞠躬尽瘁,死而后已;学孔繁森将自己的一生奉献于阿里……开一朵奉献之花等于为自己的心构造一幢美丽的房子,在这个房子里,我可以做善良奉献者,我可以做爱的形象大使,为人们献出自己的力量。 我的花儿为你开,为你开一朵感恩的花。开一朵感恩的花,才会在生活中发现美好,用微笑去对待每一天,用微笑去对待世界,对待人生,对待朋友,对待困难。开一朵感恩的花可以化腐朽为神奇,化冰峰为春暖,化干戈为玉帛。 我的花儿为你开。一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一句亲切的问候是一朵花,一句“对不起”是一朵花,一句“谢谢你”是一朵花,在这些缤纷多彩的世界中,我愿意为你开出一朵美丽的花。 “这朵花儿既能令你芬芳,也能令别人快乐,能为别人开花的心是善良的心,能为他人的缤纷而赞美诗真诚的情,能为他人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人,记住!我的花儿为你开! 当你正为困难而愁怏的时候,这时如果你冷静地欣赏车外的风景时,你会意外的发现路边的花儿正为你开放,它们会给你温暖,给你帮助,当你被帮助之后,你应为别人开一朵感谢的花。 【解析】 试题分析:本题是一则命题作文,审题时要注意到,这是一个富有诗意的题目,揭开诗意的面纱,我们看到的是命题人对“付出”的期望,对和谐世界的呼唤。一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一句亲切的问候是一朵花,对父母的感恩是一朵花……所以可以选取一个个细节,一幅幅画面来诠释“我”的花儿有多红,有多艳,有多香!为别人开一朵花,带去“我”的宽容,“我”的理解,“我”的温暖,“我”的智慧,“我”的阳光……这个世界因“我”小小的举动而有了生机,有了绿色,有了温暖,“我”成了这个世界一道亮丽的风景……题目中你可以是具体的也可以是抽象的;可以指具体的一个人,也可以是一个群体,甚至可以是自己的灵魂。写作此文可以通过一个完整的故事娓娓叙述中释放“我”的花香,也可以通过诗意的语言,散文的自由让“我”的花儿浪漫而富有情调,也可以用议论文的文体,观点明确,旗帜鲜明,旁征博引,用例典型,体现考生的理性思考,体现考生对生活深刻的认识。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面的作品,完成文后各题。

放生鸟

林清玄

泰国清迈“普哪大庙”前,有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客,只要花很少的钱,就可以买一对放生鸟,打开鸟笼,两只小鸟咻咻飞向空中,小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。

可是庙前的小鸟永远不会减少,原因是卖“放生鸟”的人,每天清晨都到树林去捕那些小鸟;我常想,小鸟被放生,又被捕回笼子,笼子和天空的不断来去,对小鸟而言是不是一种轮回呢?

这个景象,使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人,捕到许多海龟,放在庙前,供应善心人士买海龟放生来“做功德”,善良的人总是觉得,他们将有灵气的龟放进大海,可以添寿。有一次,我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟,龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字;很显然,它们不幸地落入卖龟者的网中,成为敛财的工具。

这两件类似的事,时常使我想到“放生”,鼓励别人放生的小贩,为什么自己不肯做功德,一定要由别人来做?我们看到放生的场面是很美的,小鸟在空中自由的飞翔,海龟缓缓的在水里遨游,任何人都可以感受那种快乐,唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧?小鸟、海龟不幸,竟成为顽者的生计。

不论小鸟,或是海龟的放生,都只是生的轮回,我却记得有两种生与死放生的轮回。

马来西亚有一种旧俗,就是清明节的时候,在溪边超度亡魂,要放莲花,称为“放生莲”。人人都相信,溪中的亡魂只要攀住一朵莲花,就可以往西方投胎为人。

中国各地,都有放河灯的习俗,在七月鬼节,家家都糊好一个河灯,趁着夜黑“放生”到河里去,传说那些彷徨的河魂,借着灯的照引,能得路重生。

女作家萧红在《呼兰河传》里,有一段描述放河灯的景况,我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段:这灯一下来的时候,金急急的,亮通通的,又加上有千万人的观众,这举动实在是不小的。河灯之多,有数不过来的数目,大概是几千百只。两岸上的孩子们,拍手叫绝,跳脚欢迎。大人则看出了神,一声不响,陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。

河灯从几里路长的上流,流了很久才流过来。有的流到半路就死了,有的被冲到了岸边,有些孩子拿着竿子去抓它,有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。

可是这河灯,从上流的远处流来,人们是满心欢喜的,唯独到了最后,那河灯流到了极远的下流,人们内心里无由的来了空虚:“那河灯,到底是要漂到哪里去呢?”

被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯,到底最后去了什么地方?这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗,都一再显示着人们对未知世界的好奇,对着天空和大海的辽阔,对着溪河的绵长,对着一切物的有灵,人是显得多么渺小!

可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟,来和天空与海有所联系;借着漂在河上的莲花与灯,能和未知的世界有所沟通。

我小时候喜欢折纸船,把它放到河里,虽然不知它流往的所在,但心情上却寄望着,它能漂向一个开朗快乐的地方,童年的小纸船没有什么特别的意义,有时候,却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鸟,能飞入林间,轻快的跳跃;希望那些被放生的海龟,能回到大海的故乡,自在的悠游。可惜这希望是渺小的,因为里面有人的功利,有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望,那些漂流在河溪里的亡魂,真能攀住莲花,托着河灯,去找到西方的光明之路,那条路也许是远的,由于人在河里放下无私的爱,就有可能到达。

1.文章开头写“放生鸟”有什么作用?(4分)

2.概括作者对以下几种“放”的行为的评价。(6分)

放生鸟、放生龟:       放生莲、放河灯:          放小纸船:              

3.分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。(4分)

4.请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。(6分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)而五人生于编伍之间,                          ,蹈死不顾,亦曷故哉?

(2)大阉亦逡巡畏义,               

(3)安能屈豪杰之流,                ,发其志士之悲哉?

(4)吾所以为此者,                 

(5)汩余若将不及兮,               

(6)朝搴阰之木兰兮,                

(7)                  ,恐美人之迟暮。

(8)不念居安思危,                  

(9)臣所以去亲戚而事君者,                          

 

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阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

华清宫 吴融                         过华清宫 李约

四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。     君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。

绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。     玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。

1.唐代诗人杜牧在《过华清宫绝句》中也写到了华清宫,即:长安回望绣成堆,山顶千门次第开。                ,无人知是荔枝来。(1分)

2.两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。(5分)

3.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成文后各

(秦)王问于将军李信曰:“吾欲取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万。”王以问王翦,王翦曰:非六十万人不可。王曰:王将军老矣,何怯也!”命名李信、蒙恬将二十万人伐楚;王翦因谢病归频阳。

李信攻平舆,蒙恬攻寝,大破楚军。信又攻鄢、郢,破之。于是引兵而西,与蒙恬会城父,楚人因随之,三日三夜不顿舍,大败李信,入两壁,杀七都尉;李信奔还。

王闻之,大怒,自至频阳谢王翦曰:寡人不用将军谋,李信果辱秦军。将军虽病,独忍弃寡人乎!王翦谢病不能将,王曰:已矣,勿复言!王翦曰:必不得已用臣,非六十万人不可!”王曰:为听将军计耳。于是王翦将六十万人伐楚。

王送至灞上,王翦请美田宅甚众。王曰:将军行矣,何忧贫乎?王翦曰:为大王将,有功,终不得封侯,故及大王之向臣,以请田宅为子孙业耳。王大笑。王翦既行,至关,使使还请善田者五辈。或曰:将军之乞贷亦已甚矣!王翦曰:不然,王怚中而不信人,今空国中之甲士而专委于我,我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令王坐而疑我矣。

王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来,乃悉国中兵以御之王翦坚壁不与战。楚人数挑战,终不出。王翦日休士洗沐,而善饮食,抚循之;亲与士卒同食。久之王翦使人问:军中戏乎?对曰:方投石、超距。” 王翦曰:可用矣!楚既不得战,乃引而东。王翦追之,令壮士击,大破楚师,至蕲南,杀其将军项燕楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。

(选自《资治通鉴》)

【注】荆:即楚国,因有荆山,故又称荆。顿舍:停驻,休息。(cū)中:粗心。超距:跳远。

1.下列句中加点的解释,不正确的一项是(3分):(      )

A.将军之乞货亦已甚矣。            乞货:请求封赏

B.今空国中之甲士而专于我。      委:托付

C.王闻之,大怒,自至频阳王翦。  谢:感谢

D.王翦因乘胜定城邑。            略:攻占,夺取

2.下列各组句子中,直接表明王翦有为将才干的一组是(3分):(      )

王翦谢病不能将                      必不得已用臣,非六十万人不可

王翦既行,至关,使使还请善田者五辈  王翦坚壁不与战

王翦日休士洗沐,而善饮食,抚循之    楚既不得战,乃引而东

A.①③⑤     B.②④⑥    C.③⑤⑥    D.②④⑤

3.下列对原文有关内容的叙述与评价,不正确的一项是(3分):(      )

A.李信认为灭楚的兵力“不过用二十万”,虽然其勇可嘉,但毕竟流露出了轻敌的情绪,因而在其后的伐楚之战中,由开始的节节胜利最终导致了惨败而归。

B.王翦与李信相反,他实事求是,做事谨慎,老谋深算,运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我进的策略,赢得了全线胜利。

C.李信和王翦在灭楚的不同看法及其所产生的不同结果,印证了《孙子兵法》中“知己知彼,百战不殆”这一科学的真理。

D.王翦虽然为秦国灭楚立下了大功,但是他借秦王重用他为将的机会,多次请求得到良田大宅,这种做法,并不可取。

4.中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)

(1)我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令王坐而疑我矣。(3分)

(2)楚人闻王翦益军而来,乃悉国中兵以御之王翦坚壁不与战。(3分)

(3)公之视廉将军孰与秦王?(2分)

(4)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(3分)

 

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下列句子的句式特点与例句相同的一项是(3分):(    )

例句:若属皆且为所虏

A.会于西河外渑池        B.君安与项伯有故

C.求人可使报秦者        D.秦城恐不可得,徒见欺

 

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