Question

阅读下面一篇文章，回答后面题目。(20分)

不    染

袁炳发

高三学生杨直，清华、北大任他选。

老师和同学都这么认为。

但杨直家的邻居们不见得这么认为。

杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：“开这长的大尾巴会，耽误穷人半天工。”

被人连坐几庄，又抱怨：“瞧瞧，这个背点，运气都让家长会磨矶没了。”

杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直家可以。

其实，在杨直家几乎没什么不可以，包括男人女人不忌口的打情骂俏。

话太不能上台面时，有淳厚些的邻居便朝着杨直的小房间努嘴。

杨直家是老少屋，他住一小间。

杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人窝出的臭气都会从玻璃窗缝隙进到小屋来。

杨直的妈妈咯咯地笑：“你们随便‘咧’，我儿子听不见，他学习的时候什么也听不见。”

如果正赶上爸爸和了，他一推“砖墙”说：“看到杨直了吧，那就是未来清华大学生的风采。”

邻居们心里狐疑，这环境能出清华大学生？不瞎扯呢吗？

当然，邻居们是看着杨直长大的，公认他是个好孩子，有人甚至气愤不过，说：“杨直简直就不是这对狗男女生的！”

事实上，杨直的父母从来就没有在正道上走过，过去的不说，就说现在，他们等于在家里开着一个最为低级的赌场，除了自己参与赌博，还抽红。小小的屋子炕上一桌，地上两桌，每天二十四小时几乎连轴转。

赌客们弄到深更半夜，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗十元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出五元一包的香烟按支出售，一支一元。

两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。

邻居老太太说起杨直就叹息：“这孩子，天养活的。”

杨直有时听到了也不说什么，礼貌地笑笑就走过去了。杨直心里想，他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵一定要自己“养活”。

高一军训时，杨直由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。

几天的功夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也能吃上儿子温在锅里的饭菜了，惹得邻居老太太又叹息：“我这话放在这儿，将来那两口子必要借儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣的享福！”

偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来：“贵人不顶众发。”

“我的头发很多。”杨直仍低着头。

“哈哈，孩子，这‘众’字你以为是‘多’的意思？非也！这说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难！”

杨直抬起头来，目光炯炯看着吴爷爷，两人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。

转眼两年过去了，杨直迎来了高考。

写高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨……”作论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变了主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然，落在一块石头下面，杨直心一凛，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头。但杨直终于把手停在半空中。以后几天，杨直每天早晨必去看望那棵芽儿。他忧心忡忡，矛盾丛生，担心它会夭折。然而第四天，奇迹出现了——芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成了一棵脆绿茁壮的苗儿。

杨直的作文得了满分。

杨直实现了人生的第一个梦想，考入了清华大学。

当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。

1.文章开头的三行文字独立成段，有什么作用？（４分）

2.标题“不染”是什么意思？在文中可能“染”的环境体现在哪些方面？（5分）

3.文中转述杨直在高考考场上写的作文，是否偏离了本文的主题？为什么？(5 分）

4.杨直是怎样的一个人？请结合文章内容进行分析。（6分）

Answer

1.有强调突出的作用。（1分）开篇即暗示了杨直的才华，并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比，（1分）设置悬念，使读者产生疑问，吸引读者的注意力，（1分）自然引出下文解疑的内容。（1分）

2.“不染”意即出淤泥而不染，不随波逐流，即杨直虽生活在“麻将室”，但不受影响，始终保持清醒的人生方向。（2分）体现在以下几个方面：把打麻将看的比参加儿子的家长会更重要；语言不文明，丝毫不顾忌可能对儿子产生的不良影响；不仅设赌局，而且抽红，赚昧心钱，混日子；不关心儿子，连早饭都不给儿子做。（3分）（答对其中3点即给3分）

3.没有偏离本文的主题。（1分）本文主要写了杨直身处恶劣环境，却能坚守信仰、操守，使自己成长为优秀人才。（1分）而杨直在高考考场上写的作文中的小芽，为巨石所压，却最终脱胎换骨，“变成了一棵翠绿茁壮的苗儿”，这小苗的命运和杨直的命运何其相似。（1分）作者采用托物言志(象征)的手法，借小草来歌颂杨直，（1分）突出了人物的形象，进一步深化了文章的主题。（1分）

4.他是一个有主见的人，他心里想“自己的心灵自己一定要‘养活’”；（2分）他是一个孝顺的人，父母下岗在家，却只知开赌局、混日子，他自己学会做早饭后，不仅自己吃，还给父母做好了温着；（2分）他是一个自强自立的人，在那样的家庭环境中，最终却能实现自己的梦想。（2分）

【解析】

1.

试题分析：审题注重几个词“开头”“三行文字独立成段”“作用”。“三行文字独立成段”从形式上就有强调突出的作用。“开头”从内容上说，有开篇点题、设置悬念、总领全文、营造氛围、奠定感情基调等。本文开篇即暗示杨直的才华（清华、北大任他选），并用老师、同学与杨直家邻居们的不同观点作对比（第二、三段）。同时设置悬念，使读者产生疑问，以便引出下文用来解疑的内容。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：先说“不染”的字面意思，再结合小说情节，放到语境中去解释，即杨直虽生活在“麻将室”，但不受影响，始终保持清醒的人生方向。可能“染”的环境体现的方面需要回到原文依次寻找，简要概述即可。打麻将比参加家长会更重要；语言粗俗，不顾忌影响儿子；在家设赌局，而且抽红，赚昧心钱；不给儿子做早饭。概述时注意分条叙述，加上序号或用分号隔开，使回答层次清楚。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：肯定是写没有偏离本文的主题。关键是写出为什么，但这个判断不要忘了写。本文主要写杨直所处环境恶劣，却能使自己成长为人才。而杨直在高考考场上写的作文中的小芽，为巨石所压，却最终脱胎换骨，“变成了一棵翠绿茁壮的苗儿”，这小苗的命运和杨直的命运非常相似。这个“小芽”就是个“意象”，用来象征杨直，作者采用的是托物言志或者说是象征的手法，借小草来歌颂杨直，突出了人物的坚强形象，深化了文章主题。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：做题时，应先通过事例或言行来概括出人物形象，而在写答案时，要先写出他的形象，再概括相关事例或言行来证明。他有主见，因为他心里想“自己的心灵自己一定要‘养活’”；他孝顺，父母下岗在家，只知开赌局、混日子，他自己学会做早饭后，自己吃后，还给父母做好了温着；他自强自立，在这样差的家庭环境中，最终还能实现自己的梦想。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。