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请以“今日阳光灿烂”为题写一篇不少于800字的文章。

请以“今日阳光灿烂”为题写一篇不少于800字的文章。

 

今天阳光灿烂 今天阳光好灿烂。灿烂的阳光,透过窗户,带着五彩,暖洋洋地洒在教室里、桌椅上、同学们的笑脸上。 这节地方课很有趣,新来的老师让大家给某一位同学找优点。我心想,这老师挺逗的,难不成他是想通过这种方式了解大家,还是想让同学们之间更加友爱团结?正想着,老师却突然点到了我。 “于越,先介绍一下自己吧!”老师很和蔼地说。 “啊?噢,噢。”我站了起来,做了一点简短的自我介绍。坐下了。 “别坐下,你到前面来!来来来!”老师竟然让我到前面直接面对大家。 我的心里像是揣了一只小兔子,既好奇又紧张,不知道同学们会怎样看我? 从我的座位到教室前面我觉得好像有一百多米长。我的心里怦怦直跳。 意料之外也是意料之中。同学们七嘴八舌地说了起来,这边刚坐下,那边又起来,说的都是我的好。有的说我漂亮,有的说我善良,有的说我大方,有的说我乐于助人……看着同学们的笑脸,我感动极了,因为我知道,大家绝对不是闹笑话,也不是看笑话,虽然个别有点小夸张,但都是真心的、真诚的。 正当我内心里觉得挺阳光挺灿烂的时候,老师却指着我对大家说:“于越就说了三个字‘必须的’。”教室里先是静了一秒钟,之后一阵哗然,接着哄堂大笑。我直接就傻了,就蒙圈了。天啊!我没说啊,我什么也没说啊!不知大家是笑话我还是笑话我还是笑话我,完全没有搞清楚情况的我竟然也跟着傻笑了起来。 下课了,我的心里五味杂陈,郁闷之中有些愤怒,愤怒之中又有些无奈。我明明什么都没说,老师为什么要拿我开玩笑?为什么要节外生枝?这不整我吗? 仿佛看出了我的心事,我的两个好朋友围了过来,我强忍着泪水向她俩诉说了心里的委屈。可她俩却笑了起来。一个说:“于越,其实老师没有伤害你的意思,只是跟大家开了个小玩笑而已,我们都没有放在心上!”另一个说:“对啊,真的!大家都没有笑话你,真的!”我不敢相信。一直在旁边听着的同桌也凑了过来,说:“她俩说的是真的,你也太较真儿了!” 我的两个好朋友从来都是真心真意地对我好,她俩的话我信。我的同桌是个老实巴交从来不说半句谎话的人,他的话我也信。于是,我的心里豁然开朗,阳光灿烂。 是啊,今天阳光好灿烂! 【解析】 试题分析: 这是一篇命题作文,命题作文的审题立意要抓住题目中的关键词。本题题目“今天阳光灿烂”中的关键词是“阳光”,修饰语是“灿烂”,这里的“阳光灿烂”应该取其比喻意,喻指积极健康向上的生活态度和人生观,文章所写内容应该弘扬主旋律和释放正能量。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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阅读下面的作品,完成小题。

缸 中 日 月

张金刚

①缸,或泥或陶,或大或小,或精致或粗糙,或年轻或老迈,皆如农家一员,静坐屋里屋外,角角落落。承载着农人的辛勤与汗水,存储着季节的收获与更迭,或与数辈几代相伴日月,见证千滋百味的岁月流年。

②不知是何材质煅烧,是何工艺打造,何时陆续进家,缸,就这样融入农家,参与着琐碎的烟火生活。缸,无言,却如睿智的老者,用或空洞或殷满的肚量激励着农人的干劲,过出火红的日子;缸,无声,却如魔术般神奇,占气候之天时,与时间交挚友,融调料入食物,发酵、腌制出醇厚的美味,积淀成舌尖上的故乡。

③缸,堪称农家的脸面;撩开缸,便可知家况。新脱粒的小麦、玉米、芝麻、谷类,刚下场再上房,晾晒风干,绽放一片金黄。满满地盛入簸箕,扬高、倾倒,但闻“刷”的一声延音,粒粒粮食如疾雨般欢快地滑入缸底;接续,慢慢堆积;留在簸箕里的顽皮颗粒,跳跃、滚动,拨动着喜悦的心弦。

④一家人,欢聚忙乱,片刻间,丰收的粮食,盛满了大缸小缸,冒着尖儿;用手抹平、轧实,盖上盖子,便储下了一年的收获、来年的希望。取粮时,打开缸盖,一股粮食的清香扑面而来,心中荡起自足的涟漪。串门的乡亲,习惯望望别人家粮缸的大小、多少,或者干脆揭盖观瞧,咂舌夸赞一番,主人家自是喜笑颜开。

⑤母亲攒下的生鸡蛋,洗净、控干;将盐、花椒、大料放入水中,熬煮、晾凉;取小缸清冼、抹净、晾干。将鸡蛋整齐码入缸内,灌入盐水,没顶,盖盖儿;只待腌过时日,捞出煮食。腌制越久,味道越美;略带臭味,越品越香。煮熟的咸鸡蛋,用水拔凉,敲开剥食;或纵切两片,用筷挑食。蛋清细腻滑润,蛋黄鲜艳流油,或泛青呈黑,滋味悠长,令人回味。时常受缸内腌鸡蛋的牵引,回到老家,亲近那口缸;母亲总会颤巍巍捞出,煮好,给我带上,那滋味铭心一生。

⑥秋末冬初,大小缸集中亮相。罢园的黄瓜、豇豆、辣椒、韭菜、番茄,精切细作,佐以配料,分别腌制在缸缸罐罐中,打造出五彩缤纷的精制小咸菜,清新爽脆、风味独特,成为食粥、吃肉、卷饼的绝配。最隆重的当属腌萝卜、制泡菜。将成堆的新鲜萝卜洗净、晾干,分层码入大缸、撒上块盐即可;芥菜、洋芋、胡萝卜、大白菜、卷心菜等随意搭配,精心调味即成。菜在缸中奇妙地发酵成酸爽利口的腌泡菜,丰富了农家一年的餐桌。

⑦杀年猪,腌腊肉,好似过年的序曲。方块五花肉、条状排骨肉,大锅煮好;糖色着色,沸油炸烧,裹上细盐,盛于缸内,灌上猪油;腌制的腊肉,美味喷香,随时可炒、烩、炖食。生活清苦的童年,母亲会趁农闲翻山越岭,采摘大量酸枣,泡在大缸内,制成清淡的酸枣醋;舀上一勺直接饮用,酸爽解暑。新摘的柿子,麻涩难食;置于缸内,在院中围上秸秆、锯末,定时点燃加热沤制数日,柿子便可变得甘甜爽脆,颇为神奇。

⑧这些缸,一如农人的品性,朴实无华、默然无语,盛放着农家的智慧和日子。小城一酒店院内,放置两口大缸,清水悠悠、浮萍朵朵、游鱼款款;白天映着红日,夜里盛着皎月。我甚是欣喜,一时勾起了无尽的遐思。忽觉这缸,已植入我的血脉,映照出不老的日月,更盛满了浓浓的乡愁。

(选自《甘肃日报》,有删改)

1.文章第①段有何作用?请简要说明。(4分)

 

 

2.请简要分析第③段中画线句子的表达特色。(5分)

 

 

3.文中说缸“见证千滋百味的岁月流年”“积淀成舌尖上的故乡”,请概括文中写了哪些“舌尖上”的滋味。(5分)

 

 

4.本文写了与缸有关的人和事,请探究作者的情感取向。(6分)

 

 

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)                               ,则将焉用彼相矣?(《季氏将伐颛臾》)

(2)谨庠序之教,                                     。(《寡人之于国也》)

(3)                       ,只是朱颜改。( 李煜《虞美人》)

(4)                       ,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)

(5)今宵酒醒何处?                             。(柳永《雨霖铃》)

(6)寻寻觅觅,冷冷清清,                   。(李清照《声声慢》)

(7)                ,百年多病独登台。                 ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

 

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阅读下面这首词,然后回答问题。

解佩令•登大别山

【清】史承谦

               澄江如练,碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归,奈客里、

           登临谁共?踏残芳,玉鞭飞鞚。

               东连彭蠡,斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙,唤长笛、

           一声吹动。恨茫茫,北云南梦。

1.开篇“澄江如练,碧峰孤拥”两句描写景物,有何特点?(3分)

 

 

2.“古山川、楚天遥控”中的“控”字历来为人所称赏,请说说它好在哪里。(4分)

 

3.这首词寄托了词人哪些复杂的情感?请结合词作内容作简要说明。(3分)

 

 

 

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阅读下面的文言文,完成小题

廖永忠,楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖,年最少。太祖曰:“汝亦欲富贵乎?”永忠曰:“获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。”太祖嘉焉。

陈友谅犯龙江,忠大呼突阵,诸军从其后,大败之。从攻江州,州城临江,守备甚固。永忠度城高下,造桥于船尾,名曰天桥,以船乘风倒行,桥傅于城,遂克之。进中书省右丞。

从下南昌,战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟,常遇春射走之,永忠乘飞舸追且射,定边被百余矢,汉卒多死伤。明日,复与俞通海等以七舟载苇荻,乘风纵火,焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战,复旋绕而出,敌惊为神。又邀击之泾江口,友谅死。还京,太祖以漆牌书“功超群将,智迈雄师”八字赐之。从徐达取淮东,张士诚遣舟师薄海安,太祖令永忠还兵水寨御之,达遂克淮东诸郡。

寻拜征南副将军,帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡。寻拜征南将军,由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。至广州,擒海寇邵宗愚,数其残暴斩之。永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠。明年九月还京师,帝命太子帅百官迎劳于龙江。

明年,以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关,山峻水急,蜀人设铁锁桥,横据关口,舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关,出其上流。度已至,帅精锐出墨叶渡,分两军攻其水陆寨。黎明,蜀人始觉。上下夹攻,大破之。明日,和始至,乃与和分道进,期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆,次铜锣峡。蜀主明升请降,永忠以和未至辞。俟和至,乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。

初,韩林儿在滁州,太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。及大封功臣,谕诸将曰:“永忠使所善儒生窥朕意,徼封爵,故止封侯而不公。”及杨宪为相,永忠与相比。宪诛,永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事,赐死,年五十三。

                                          (选自《明史•廖永忠传》,有删节)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)                (     )

A.追且射,定边百余矢。                   被:表被动 

B.张士诚遣舟师海安。                     薄:迫近

C.擒海寇邵宗愚,其残暴斩之。             数:列举

D.永忠帅舟师直捣重庆,铜锣峡。           次:驻扎

2.下列各句编为四组,都能具体表现廖永忠用兵有智谋的一组是(3分)    (     )

①忠大呼突阵,诸军从其后             ②造桥于船尾,以船乘风倒行

③乘风纵火,焚敌楼船数百             ④帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡

⑤永忠以和未至辞                     ⑥密遣数百人舁小舟逾山渡关,出其上流

A.①③⑤      B.①④⑥      C.②④⑤     D.②③⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)            (     )

A.廖永忠是楚国公廖永安的弟弟,曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖;有志向,受到明太祖的称赞;在鄱阳湖大战中有功,太祖给他赐八个字。

B.廖永忠战功卓著,曾经击败陈友谅,抵御张士诚,擒杀了海盗邵宗愚;曾经回到京城,太祖命令太子迎接他。

C.因为跟随汤和平定淮东、闽中、广东和四川等地,廖永忠官职屡次升迁;每到一地,他都善于安抚百姓,深得百姓的爱戴。

D.太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意,要求给自己封爵,所以对他不满;后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。

4.把文章中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。(3分)

 

 

(2)明年九月还京师,帝命太子帅百官迎劳于龙江。(3分)

 

 

(3)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(2分)

 

 

(4)七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(3分)

 

 

 

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下列句子的句式特点与例句相同的一项是(3分):(    )

例句:虎兕出于柙

A.是社稷之臣也          B.无乃尔是过与

C.请以战喻              D.而谋动干戈于邦内

 

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