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阅读下面的材料,按要求作文。 小叶从小学画画,有天分。长大些了,去接受绘画训练,...

阅读下面的材料,按要求作文。

小叶从小学画画,有天分。长大些了,去接受绘画训练,发现老师教的方式跟自己的方式不一样,还受到批评。小叶心里难过,回到家里,便表示不想活了。小叶的妈妈很害怕,急得哭,便打电话给一位教育家。经过这位教育家的疏导、开启,小叶解开了心结,又去学画了。

你对上述材料有何看法或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。

要求:不要脱离材料内容及含意的范围;立意自定;不少于700字。

 

拥有自信 自信是成功的基石,拥有自信的人必能成为创造财富的人。 ——题记 大凡成功的人都有一个共同点,就是拥有自信。 微软公司总裁比尔盖茨是一个不折不扣的财富创造者,他能白手起家成为世界首富,是因为他自信;居里夫人也正是拥有了自信,才能从百万吨废渣里提炼出0.1克镭,获得了巨大的成功,也使她曾两度获得诺贝尔奖的功勋荣誉。亚洲第一飞人刘翔也正是因为拥有自信,才能屡破世界纪录,才敢以国旗做飞翔的翅膀,跃上领奖台。他们都是拥有自信的人,他们也都是伟大的成功者。 (开篇列举典型事例佐证观点,可谓高明之举) 然我们离榜样的距离还很遥远,还没有能力像他们一样,但我们可以从现在开始,做一个自信的人,我想成功就会近在咫尺。因为,自信是成功的基石,它可以让我们走向成功;自信是远航的船帆,它可以让我们走向成功的彼岸;自信是远途的加油站,它可以让我们走的更远;自信是成功之花,只有拥有自信的人才能绽放。(排比蓄势,表明心志) 让我们做一个拥有自信的人吧!即使旅途有狂风暴雨,我们也会勇敢地去战胜它,因为我们拥有自信。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”会是我们追求的目标。 让我们做一个拥有自信的人吧!即使攀登时迷了路,但自信会是我们的指路标,我们一定会欣赏到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的美好境地。 让我们做一个拥有自信的人吧!即使是在沙漠中孤独的行走,但也要相信自信会给我们“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景。 让我们做一个拥有自信的人吧!在学习场上留下我们驰骋的身影,在人生的竞技场上洒下我们拼搏的汗水,让我们在旅途中留下一串串欢声笑语吧!让我们在任何困难面前都表现出我们自信的一面。 (段首排比格式新颖,引用诗句语言优美,既论证观点又增加亮点) 我们都有自己的理想,那就先让我们从拥有自信开始吧!我要在学习场中胜利,因为,我相信我非常自信,我潜力无穷,我可以在老师的带领下走向理想,走向成功。我敢如此自信,你呢? 同学们,让我们从拥有自信开始,即使我们不能成为下一个比尔盖茨,居里夫人或者是刘翔,但我们一定会有一个属于我们自己的领奖台,相信“自信”有很大的力量,可以让我们在舞台上尽情展示自己的才华。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。 拥有自信就永远有一片属于我们自己的天空!因为自信是成功的基石。 【解析】 试题分析: (一)从小叶的角度入手,立意为—— (1)要直面(正确对待)批评、痛苦、挫折; (2)多角度思考问题,就会多一条路子。(老师教的路子跟自己的路子不一样,不妨保留自己的,再学老师的,你就多了一条路子); (3)要有自信,要学会确认自我,坚信“我能做好”。 (二)从(绘画)老师的角度入手,立意为—— (1)要尊重学生主体,尊重学生的个性特征; (2)要讲究教学指导策略,讲究批评的艺术。 (三)从妈妈的角度入手,立意为—— (1)要提高自身素养,讲究家教艺术; (2)要与学校等教育部门密切配合,共同完成教育子女的任务。 (四)从教育家的角度入手,立意为—— (1)学养深厚是教育成功的保障; (2)加强教育的针对性、注重疏导的及时性、重视开启的艺术性,是学生教育成功的原则和策略。 (五)从综合的角度入手,立意为—— 人(学生)有外在的表现,也有内在的声音,两者常常不一致。好的辅导者、教育者、养育着最可贵的地方在于,不只看外在的表现,更去听内在的声音,并用艺术的话语去开启那声音。切记:学生,尤其是“问题学生”都是等待被开启的人! 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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考点分析:
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语言综合运用。

“水剪双眸雾剪衣,当筵一曲媚春辉”,眼睛是妩媚的;“巧笑倩兮,美目盼兮”,眼睛是靓丽的;“眼明正似琉璃瓶,心荡秋水横波清”,眼睛是明亮的;“两弯似蹙非蹙薻烟眉,一双似喜非喜含情目”,眼睛是多情的……在生活中,也许眼睛曾经引起过你感情的波澜,请你用动情的笔墨把它抒写出来。

要求:

(1)以“眼睛”为描写中心,并辅以议论,能表达某种情感态度。

(2)运用比喻和夸张的修辞手法。

(3)结构相对完整,语言准确、鲜明、生动。

(4)不少于200字。

 

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阅读下面文章,回答题。(18分)

大 回

冯骥才

(1)大回姓回,人高马大,手大脚大嘴大耳朵大,人叫他大回。叫惯了大回,反倒没人知道他的名字。

(2)大回是能人,专攻垂钓。手里一根竹竿子,就是钓鱼竿;一个使针敲成的钩,就是鱼钩;一根衲鞋底子用的上了蜡的细线绳,就是鱼线;还有一片鸽子的羽毛拴在线绳上,就是鱼膘。只凭这几样再普通不过的东西。他蹲在坑边,顶多七天,能把坑里几千条鱼钓光了。连鱼秧子也逃不掉。

(3)甭管水里的鱼多杂,他想要哪种鱼就专上哪种鱼;他还能钓完公鱼钓母鱼,一对对地往上钓。他钓的大鱼比他还沉,钓的小鱼比鱼钩还小。

(4)人说钓鱼凭的是运气,他凭的全是能耐。

(5)钓鲫鱼用的红虫子,又小又细,好线头,而且只有一层薄皮儿,里边一兜儿血红的水。要想把鱼钩穿进去,那可不易;弄不好钩尖一斜,一股红水出来,单剩下一层皮儿了。可人家大回把红虫子全放在嘴里,在腮帮子那里存着。用的时候,手指捏着鱼钩,张开嘴把钩往里边一挂,保管把那小红虫漂漂亮亮穿在鱼钩上。就这手活,谁会?

(6)他无论钓什么都有绝法,比方钓王八。

(7)钓鱼时勾到王八,都是杆儿弯,线不动,很容易疑惑是勾上了水下边的石块。心里急,一使劲,线断了!大回不急,稳稳绷住。停了会儿,见线一走,认准那是王八在爬,就更不急着提竿。尤其大王八,被鱼钩勾住之后,便用两只前爪子抓住水草。假若用力提竿,竿不折线断。每到这时候,大回便从腰间摸出一个铜环,从鱼竿的底把套进去,穿过鱼竿一松手,铜环便顺着鱼线溜下去。水底下的王八正吃着劲儿,忽见一个锃亮的东西直朝自己的脑袋飞来,不知是嘛,扬起前爪子一挡,这便松开下边的草。嘿,就势把它舒舒服服地提上来!

(8)这招这法,还在哪儿见过?

(9)天津卫人过年有个风俗,便是放生。就是把一条活鲤鱼放到河里去。为的是行善,求好报。放鱼时,要在鱼的背鳍上拴一根红绳,做个记号。倘若第二年把这鱼打上来,就再拴一根红绳。第三年照样还拴一根。据说这种背上拴着三根红绳的鲤鱼,放到河里,可以跳龙门。一切人间的福禄寿财,就全招来了。

(10)可是鲤鱼到处有,拴红绳的鱼无处弄到。鱼要是给鱼钩勾过一次,就变得又灵又贼。拴一根红绳的鲤鱼在鱼市上偶而还能看见,拴二根红绳的鲤鱼看不见,拴三根红绳的连撒网打鱼的也没瞧见过。你想花大价钱买,他会笑着说:“你有本事把河淘干了,我就有本事把它弄上来。”

(11)怎么办?找大回。天津卫八大家都是一进腊月,就跟大回定这种三根红绳的鲤鱼了。

(12)大回站在河边,看好鱼道。鱼道就是鱼在水里常走的路,大回有双神眼,能一眼看到水里。他瞧准鲤鱼常呆的地界,把一个面团扔下去。这面团比栗子大,小鱼吃不进嘴,大鱼一口一个。但这面团里边决不下钩,纯粹是扔到河里喂鱼,一天扔一个。开头,那贼乎乎的大鱼冒着危险试着吃,一吃没事,第二天再来一个,胆儿便渐渐大起来,最后见了面团张嘴就吞。半个月二十天后,大回心想差不多了,用鱼钩勾个面团扔下去。错不了──一条拴红绳的大鲤鱼就结结实实绷住了。

(13)可是这法子最多只能钓到拴两根红绳的鲤鱼。三根红绳的鲤鱼决不上钩。这三根绳的鲤鱼已经给钓到三次,就是吃屎也不敢再吃面团了。使嘛法子?就用小孩的巴巴做鱼食!大回不是把鱼琢磨透了?

(14)南门外那些水坑,哪个坑里有嘛鱼,哪个坑里的鱼大小,哪个坑的鱼有多少条,他心里全一清二楚。他能把坑里的鱼全钓绝了,但他也决不把任何一个坑里的鱼钓绝了。钓绝了,他玩嘛?故而,小鱼不钓,等它长大,母鱼不钓,等它潲子。远近钓者都称他“鱼绝后”。这可不是骂他,是夸他。

(15)这外号并不好——

(16)民国三年,夏至后转一天。大回钓一天鱼,人困力乏。多半辈子,整天站在坑边河边,风吹日晒,身子里的油耗得差不多了。他在鼓楼北的聚合成饭庄,吃饱肚子喝足酒,提着一篓子鱼摇摇晃晃回家。走不动就靠墙睡会儿。他家在北城根,这一段路不近,他走走停停直到午夜,迷迷糊糊就趴在大街上了。这时街上走过来一辆拉东西的马车,赶车人在车上睡着了。但就是醒着也瞧不见他──凑巧这段路的几盏街灯给风吹灭了。这真是该活死不了,该死活不了。马车从他身上压过去时,车夫那老家伙睡得太死,居然也没觉出来。转天天亮才叫人发现,大回给车压成一个片儿了,赛张纸似的贴在地面上。奇怪的是,人压瘪了,鱼篓子却没压着,里边的鱼还都活着。等巡警一追查,更奇怪的是,那车上拉的东西,竟然是一车鱼!这事叫人听了一怔一惊,脖子后边冒出凉气来。

(17)有人说,这事坏就坏在他那个外号上了,“鱼绝后”就是叫“鱼”把他“绝后”了。但也有人说,这是上天的报应,他一辈子钓的鱼实在太多了,龙王爷叫他去以命抵命。可事情传到东城里的文人裴文锦──裴五爷那里,人家念书的人说的话就另一个味儿了。人家说:

(18)能人全都死在能耐上。

1.“人说钓鱼凭的是运气,他凭的全是能耐。”这句话独立成段有何用意?(6分)

答:

2.小说第9段介绍了天津卫人过年“放生”这个风俗,其作用是什么?(4分)

答:

3.小说为什么极力描写大回的高超“钓技”?(4分)

答:

4.通观全文,分析大回是一个怎样的人物形象?(4分)

答:

 

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阅读下面的《巴黎圣母院》选段,根据原著故事情节,回答问题。

“主教,假如你的教堂是神圣的,我们的姐妹也是神圣的;要是我们的姐妹不神圣,那么你的教堂也不神圣。所以责令你把那姑娘还给我们,如果你想拯救教堂的话;否则,我们要把姑娘抢走,并洗劫你的教堂。”这些话带有某种阴沉、粗犷的威严口吻,可惜卡西莫多听不见。

因为卡西莫多听不见,导致接下来发生了什么事?结果如何?请简述。

答:

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)于嗟女兮,                  !(《诗经》)

(2)苟非吾之所有,                    。(《赤壁赋》苏轼)

(3)但见悲鸟号古木,                    。(《蜀道难》李白)

(4)                    ,不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)

(5)同是天涯沦落人,                    !(《琵琶行》白居易)

(6)                                 ,涂有饿莩而不知发。(《寡人之于国也》)

(7)                            ,不如须臾之所学也。(《劝学》)

(8)斩木为兵,揭竿为旗,                               ,赢粮而景从。(《过秦论》贾谊)

 

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阅读下面这首诗,完成题目。(8分)

杂 诗

无名氏

近寒食雨草萋萋,著麦苗风柳映堤。

早是有家归未得,杜鹃休向耳边啼。

注 著:附着。这里是吹拂的意思。早是:已是。

1.诗中一、二两句主要描写了哪些景物?有什么作用?请简要分析。(4分)

答:

2.请简要赏析这首诗的结句。(4分)

答:

 

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