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请以“有一种力量,让我泪流满面”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

请以“有一种力量,让我泪流满面”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

 

有一种力量,让我泪流满面(一) 不知从何时开始,我们不太懂得流泪了。至于那种泪如潮水般一波一波地涌来,冲击我们脆弱的心灵堤坝的体验则更是少之又少了。 然而总有一种力量,让我泪流满面,那就是优美的文字的力量。 人的一生怕总是平平淡淡的多,轰轰烈烈的少。平庸琐屑的生活往往让我从平凡走向麻木,内心从柔软趋于刚硬。而优美的文字则让我再次碰触到庸常现实之外那令人震颤的神圣情感与令人目眩的辉煌意象。当雨果用优美的文字叙述善良的爱斯美拉达在怎样的情况下向干渴的卡西摩多伸出援助之手,递上一罐清泉的时候;当安徒生用优美的文字描写小人鱼如何放弃了爱情甚至生命而去选择变作海上浮沫的那刻,一种触及灵魂的力量让我们泪如潮水。 总有一种力量,让我泪流满面,那就是优美的汉语文字的力量。 亲近汉语文字近三十年,我所能肯定的惟有一点:汉语文字的优美独特是我耗尽一生都无法完全领略的一道风景。无论我再接触哪种文字,也不会认为它能拥有与我们优美的母语相抗衡的力量。当我把“山”、“川”、“日”、“月”,写成一幅幅惟妙惟肖的图画;当我把“好”、“美”、“家”,拆成一个个活灵活现的会意符号;当我把自己的名字嵌在“不教胡马度阴山”、“臣心一片磁针石”、“黄河之水天上来”的诗句中——总有一种沸腾了血液的力量让我泪如潮水。 总有一种力量,让我泪流满面,那就是渐渐离我们而去的优美的汉语文字的力量。 我并非一个食古不化的老顽固,我也欣赏并享受着网络带来的便捷与新奇。但是有些毫无美感的网络语言(其实有些只能算是符号)让我们优美的汉语变得面目不清乃至面目可憎。从青蛙、恐龙到“MM”、“GG”的流行;从“稀饭”、“**”到“FB”、“TMD”的泛滥,我们眼见着优美的汉语渐渐远去,不得不带着痛心的感觉转过脸去,任凭泪流满面淹没心中欲休乏力的无可奈何。 优美的文字是人类文化的宝藏,汉语文字是我们炎黄子孙的骄傲,捍卫她的优美应当成为我们责无旁贷的坚持。 总有一种力量让我泪流满面,让这种力量支撑着心灵,我才会真正懂得泪水的意义。 【解析】 试题分析:这是一道命题作文,在作文题的形式上,既没设置引语,也没设置什么“环扣”。但审题上还是有一定难度的,必须抓住题目中的“眼”,且非独只眼,而是由“力量”,和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。若仅仅扣住其中一点是不合题意的,就是偏题,常会引起跑题的现象。 1.“泪流满面”,这里是诗化的、文学的语言,是指相当程度的“感动”、“激动”等。什么是“泪流满面”呢?以前有个电影歌曲叫“妹妹找哥泪花流”的,文学家说到李煜常常说他是以泪洗面,少男少女说到什么关爱的事情,好说“真叫人感动得要掉泪哟”。这三个句子里的“泪”,是不是模拟考试中的“泪流满面”呢?我以为,应该不是!前者是担忧、伤感、害怕之泪,——虽然非常多;次者是说亡国之痛无边无际,以至泪水不断,——后悔与无奈之泪;第三个是内心激动,是思想感情受外界事物的影响而激动,引起同情或向慕。但似乎仅仅是“感动”,还有达到“泪流满面”的状态。“流泪”。“感动”、“激动”等的程度越深,越符合题意。 2.“有一种力量”,这里的“力量”指的是什么,要明确“力量”的内涵,如果不明确,则这个题目就写不深入。这一种力量是什么呢?应当是宽泛的,可以是情感的力量(如亲情、友情、爱情)、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小,而在于它内在的给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的,也可以是群体的;可以是内容,也可以是形式;可以是实践中感受到的,也可以是阅读过程中意识到的;可以是体验生活发现的,也可以是阅读生活遇到的。——尽管内涵这么丰富,但建构文章的前提必须是“一种”。文章只能写这“一种力量”,否则,就只能偏题,被打入“低分区域”。 3.应写出“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。 学生有没有“泪流满面”的状态呢?有!比如被别人欺负了,非常伤心;比如巨大的财物损失之后,痛哭流涕;比如亲人去世之后,痛心疾首……但这都不是出题者所要的“泪流满面”。 “有一种力量”与“让我泪流满面”是什么关系?应该是正面的积极的鼓舞激励的作用。也就是说,写好这篇文章,至少还要注意到这个层面的作用,如果不这样,那么,考生就进入“低分突击队”了。 文体选择及材料组织:其实这个作文题,还是比较适合写记叙文,因为毕竟只有800字,切入点宜小。当然宜写一种力量,这样才能写得深刻、写得全面。 如果要写议论文,也可以,但面太窄小,千万不能写成三种力量一排列,结了文章了事。作文过程中,“一种”不是“一种”,而是“这些”“许多”“一些”。应该盯住一种力量,首先提出是什么力量,然后着重论述为什么让“我”泪流满面。具体是什么力量的话,选择余地就很宽泛了——勇气,追求…… 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面一段文字,按要求完成题目。(4分)

有这样一个心理测验题:你到一个你从来没去过的原始森林探险,带着老虎、猴子、孔雀、大象和狗,四周环境危险重重,你不可能将它们都带到最后,你不得不一一放弃。你会按什么顺序放弃他们呢?

这五种动物,它们自身都有不同的自我保护能力,对你也有不同的帮助和保护。其中,孔雀的自我保护能力可以说最小,也可以说基本没有。参与测试的两个人,一个最先放弃孔雀,一个最后放弃。

请你针对最先放弃孔雀或者最后放弃孔雀的做法写一段话进行评价。字数不超过50字。

 

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中央电视台新闻联播推出的《走基层百姓心声》特别调查节目——《幸福是什么?》,请你根据随机调查的10个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论。(3分)

调查问题:什么是幸福?

调查记录:(1)三轮车夫:有钱就是幸福。 (2)忙的白领:有闲就是幸福。  (3)下岗工人:有工作就是幸福。   (4)失去双亲的人:父母在就是幸福。  (5)捡破烂的人:多捡些垃圾就是幸福。  (6)高考落榜生:考上大学就是幸福。  (7)双目失明的姑娘:能看见就是幸福。  (8)椅上的瘫痪病人:站起来就是幸福。   (9)高三老师:每周放一天假就是幸福。  (10)小学生:妈妈能带上我上公园玩就是幸福。  

调查结论不超过20字:                                         

 

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以“白云”为重点,分别扩展下列语句。要求表现出白云的形态和变化,并运用比喻修辞。(每句不超过30字)(4分)

一朵朵白云

扩:                                                         

只有几朵白云

扩:                                                         

 

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阅读下面的作品,完成后面的问题。(16分)

恐惧之外

鲁思·斯特林

“你要不是已经十六岁了,我真想好好地揍你一顿。当心些,知道吗?”大伟依然记得他父亲掴在他耳朵上的那记强有力的耳光。但无论如何,人已经来了,他想着,一边从那状似巨人指头般指向大海的岩堆上向下俯视——十五尺高。大伟明白这件事的危险性,而他也害怕:只要狠狠地一纵身,他的头就可能开裂,像六年前那个疯狂的孩子一样。

“从此以后,村里的人都离得远远的,”大伟的父亲朝他吼叫,并且再次抡起拳头,“除了我这个该死的蠢儿子。”

在地平线的那一端,一道白光横过东方的天空。再过一两个小时,那些城里来的人,会将沙滩覆盖在遮阳伞、海滩椅以及他们上了油的苍白的肉体下。当他们不游泳或稍事休息的空档,他们会开着车,在乡村四处逛逛,为的是要替他们的房子物色些古董来摆饰。对村民而言,不管给的是一只松木匣子或一张家庭用的摇椅,一样令他们心痛不已;但是一想到迫切需要的食物,也只好抿着嘴,无奈地收下交易的钱。

两个礼拜前的一个下午,当时,他正站在凉亭里,看着人们跳双人舞。一个全身穿着白色,发色淡得像月光的女孩,轻脆爽朗地笑着,笑弯了腰。大伟突然觉得颤了一下。她在阳光下看起来是如此耀眼!大伟没说话,只摇了摇头。就在那时候,一辆红色的敞篷车开了进来,一个理了平头,身穿马球衣的男孩,扯开喉咙大喊着:“好了没,吉妮?”接着,她穿过草坪,迅速地离开了。吉妮和克林顿·亚伯里,那个拥有一辆红色敞篷车,并且住在一栋马蹄形屋顶的夏季别墅里的男孩在一块好一段时间。晚上,当他穿上米白色的夹克,领着吉妮在舞池里跳舞时,看起来是那么硕壮、威武;而下午,当他在码头表演跳水时,吉妮则会站在岸上大声喝彩。

“你一向是个稳重的孩子,”大伟的父亲告诉他,“那些岩石很危险的,要跳,到码头那边去吧!”大伟轻蔑地说:“码头是给城里来的男孩用的。”

城里来的男孩们也知道那些岩堆。一个礼拜前的某天傍晚,当大伟正卸下门廊最后一块地板,而吉妮正在草坪上忙着招待朋友糕点及柠檬汁时,克林顿说:“从那孩子死后,就没人敢再到那些岩堆上跳水了。”

“你们谁愿意去啊?”吉妮问。大伟站了起来,拨一下额前散乱的棕发:“我才不怕呢!”话刚说完,他忽然警觉到自己做了什么,一粒汗珠沿着前额滴下来。吉妮迅速抬起头来,而克林顿也盯着他看。“你试过吗?”她问。“没有,”大伟说得很慢,“就算要试,也没什么。”克林顿看了看其他的人:“他说大话了。”大伟在工作服上擦了擦冒汗的双手,然后蹲下来继续工作。有个东西轻轻地拂过他的臂膀,他抬起头来,看见吉妮正端着一杯柠檬汁站在他面前:“在太阳底下工作,一定很渴吧!拿着。”

克林顿大声喊着:“要喝,他自己会到厨房去拿。”

我要让他们瞧瞧,他心想,我一定要让他们瞧瞧……现在正是七月中旬,所有人的工作进度都慢下来了。只有大伟仍在太阳上升之前,卖力地练习,与鸥鸟分享他的孤独。他不断地升高起跳的高度,每升高一次,他就用指甲在石块上刮一道痕迹。有一次,一不小心,在跳水的过程中擦破了肩膀,严重流血。

终于准备好了。次日,他带着中餐到海边等候。当吉妮穿着黄色的游泳衣出现在海滩上,大伟朝她挥手呼唤着,吉妮也回以热烈的挥手。霎时,大伟失去了理智,他的胸口仿佛有东西重击着。他朝着最高、最凸出的岩头爬上去,那里已没有练习时做下记号的指甲刮痕:海水四下窜流,三十尺的高度!但他要做到——他必须做到。人们不断地聚集过来,码头上的城里男孩也向这边张望。大伟绷紧了肌肉,摆好了架势。他突然听到一个女孩的叫声:“不!不要这样,大伟!”他朝下一看,吉妮正向他伸出双臂,乞求他停止。大伟凝望着她。

“大伟,下来。拜托你,下来好不好?”她呐喊。她焦虑的音调使大伟犹豫了。他退回一步。但是当克林顿叫嚣着“怎么了?没胆了吗?”他又紧握住拳头,再次向前踏出一步。这次他不会再退回来了,也不能再退回来了,他知道他一定办得到。“大伟……”吉妮的声音中透出恐惧,“大伟,我求你别跳!”他坐了下来以抑制想跳下去的冲动,他把头埋在手里。下面传来一阵阵嘲笑的声浪,其中,克林顿的笑声格外清晰。

当他抬起头时,人群已经散尽。此时,他已是筋疲力尽。

大伟多想告诉她,要忍受克林顿笑他怯弱比从岩堆上跳下来难多了。但他不知道究竟该如何解释清楚这两种不同层次的勇气。

“我并不是胆小,”大伟说,“我不怕跳水的。”“ 我知道。”她回答。他们相偕着走离了克林顿,不过大伟丝毫没有察觉。

1.文中多次提到父亲的警告,有何作用?(6分)

2.文中画线句“但他要做到——他必须做到”,其原因有哪些?(4 分)

3.结合文本,简要谈谈“大伟的选择”带给你的启示。(6 分)

 

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补写下列名句名篇中的空缺部分。(9分)

(1)                           。万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

(2)                        ,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)

(3)                ,一夫当关,                。(李白《蜀道难》)

(4)今宵酒醒何处,                       。(柳永《雨霖铃》)

(5)人生如梦 ,                      。苏轼《赤壁怀古》)

(6)                           ,砯崖转石万壑雷 。(李白《蜀道难》)

 

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