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阅读下面这首唐诗,回答问题。 满江红 寄鄂州朱使君寿昌① 苏轼 江汉西来,高楼下...

阅读下面这首唐诗,回答问题。

满江红   寄鄂州朱使君寿昌

苏轼

江汉西来,高楼下、蒲萄深碧。犹自带岷峨云浪,锦江春色。君是南山遗爱守,我为剑外思归客。对此间风物岂无情,殷勤说。

《江表传》,君休读。狂处士,真堪惜。空洲对鹦鹉,苇花萧瑟。不独笑书生争底事,曹公黄祖俱飘忽。愿使君还赋谪仙诗,追黄鹤。

【注】①此词当作于公元1081年(元丰四年),作者在黄州,朱寿昌,安康叔,时为鄂州(冶所今湖北武汉武昌)知州。使君,汉时对州郡长官之称,后世如唐宋时就相当于太守或刺史。《江表传》:晋虞溥著,其中记述三国时江左吴国时事及人物言行,已佚,《三国志》裴松之注中多引之。 鹦鹉洲,在长江中,后与陆地相连,在今湖北汉阳。

1.这首词运用了哪几种表现手法?(2分)

 

2.这首词抒发了词人怎样的思想感情?(4分)

 

 

 

1.景中寓情、直抒胸臆、用典等。(写出两点即可) 2.由豪放转入旷达,在超脱及旷达中表现了词人赋诗追黄鹤的豪情壮志,表达了对人生的执着追求,也表现出朋友之间的深厚情谊。(写出两点即可) 【解析】 1. 试题分析:全词形散而神不散,大开大合,境界豪放,议论纵横,显示出豪迈雄放的风格和严密的章法结构的统一。一则,它即景怀古,借当地的历史遗迹来评人述事,能使眼中景、意中事、胸中情相互契合;再则,它选用内涵丰富、饶有意趣的历史掌故来写怀,藏情于事,耐人寻味;三则,笔端饱含感情,有一种苍凉悲慨、郁愤不平的情感,在字里行间激荡着。即景抒怀,指点江山,论古说今,涉及五个历史人物,坦露了对朋友的坦荡胸怀,将写景、怀古、抒情结合,不粘不滞,思想深沉,笔力横放,虽为酬答之作,却也体现了东坡词豪放的风格。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:作于词人贬居黄州期间,是寄给时任鄂州太守的友人朱寿昌的。词中既景中寓情,关照友我双方,又开怀倾诉,谈古论今。作者用直抒胸臆的方式表情达意,既表现出朋友间的深厚情谊,又发自肺腑的议论中表现自己的内心世界,表达出苍凉悲慨、郁勃难平的激情。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文言文选段,完成小题。

张祖传

[明]张岳

张祖,字彦宗,以字行。十三岁,父祖继殁,独奉母以居。

洪武改元,闽中法令严核,绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之,入白母。母曰:“法可避也,指斩不可复续,盍去诸?”遂避匿。未几,斩指事觉,诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦,乃归。室中空虚,至系马槛牛,毁斗桶为薪。念非力学无以树门户,于是决意习儒业。是时,诏民田八顷以上家,择子若孙一人为吏。县檄至,祖挥之弗受,执卷奋曰:“吾而吏耶?”令白按察司,复檄祖往,固弗受如县。使者熟视之,曰:“君,我辈中人也,勿辱于县。”遂挟以去。

祖既通儒术,兼晓丸章算法。时方行方田令,即以其事属之。文案盈几,祖精勤不舍,昼夜栉理而错画之,皆有绪可按据。

建文时,祖为吏部吏。未几,云南布政张公紞召入为尚书,于属吏多所更易,独言张某老成,守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治,经济之事多变太祖旧章,章奏日下吏部。祖密言于紞曰:“高皇帝起布衣,有天下,立法创制,规模远矣。为治当责实效。令法制已定,日有变更,未必胜于旧,徒使异议者以为口实,盍先其急者?”紞深然之,而夺于群议,不能用。会添设京卫知事一员,诏吏部选可者。紞曰:“无逾祖矣。”授留守知事。

及靖难师渡江,祖为安吉县丞。紞被谴自经,舁尸归,属吏无敢往视,祖独往经理其殡。殡毕,哭奠而去。时人义之。

安吉在万山中,向多逋民,隐田不以自实,财赋甚少。祖至,清勤自持,敬礼贤士大夫,与讲究磨砺。在职九年,稽核财赋,修筑陂塘圩岸,不可胜计。逋民隐田者令以占籍输税,免其罪。声称著闻,以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒,惟一子扶丧归。 (摘编自《小山类稿》)

[注]若:或者。方田:指方田均税法。紞被谴自经:朱棣登位,张紞被解除职务后自杀。逋民:逃到本地的百姓。占籍:自外地迁来的成为有户籍的当地居民。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.天变肆赦  会:适逢    B.守法不          易:改变。

C.无祖矣    逾:超过。    D.而夺于群议,不能  用:采用

2.下列各组句子中,全部表明张祖尽职尽责的一组是(    )(3分)

闽中法令严核               昼夜栉理而错画之

复檄祖往,固弗受如县       为治当责实效

稽核财赋,修筑陂塘圩岸     逋民隐田者令以占籍输税

A.②⑤⑥    B.①④⑥    c.②③④    D.①③⑤

3.下列对原文内容的概括与分析不正确的一项是(    )(3分)

A.张祖为逃避服役而逃跑藏匿起来,遇赦后见家境衰败,于是决定发愤读书以振兴家门。

B.建文年间张祖在吏部做小吏,上司张紞非常赏识他,认为他办事老成,笃守法令。

C.吏部尚书张紞自杀后,属吏中只有张祖敢出面料理丧事,当时的人认为他有情有义。

D.张祖任安吉县九年,因政绩卓著,考核获得最高等级,授予留守知事

乙、翻译题(6分)

4.请把下面句子翻译成现代汉语。

(1) 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(3分)

译文:                                                                       

(2) 空自苦亡人之地,信义安所见乎?(3分)

译文:                                                                       

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)吾所以为此者,___________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(2)                   不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)

(3)庄生晓梦迷蝴蝶,___________________。李商隐的《锦瑟》

(4)                   归去,也无风雨也无晴(苏轼《定风波》)

(5)              水随天去秋无际(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(6)黄鹤之飞尚不得过                         (李白《蜀道难》)

 

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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。(70分)

喜鹊每天都为大树唱颂歌:“您长得么高大,多么挺拔!您的枝叶多么繁茂”这歌声使大树深深地陶醉了。一天,正在酣睡的大树被一阵“当、当、当”的声惊醒了。原来一只啄木鸟不停地用它那又尖又硬的长嘴着树干。“啄木鸟,你吵得我心烦意乱,得我皮肉疼痛,快滚开!”啄木鸟含着泪水飞走了。从此以后,大树成了蛀虫的乐园,树干几乎被蛀空了。在一个风雨交加的夜晚,它在痛苦的呻吟中倒下了。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作

 

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请仿照画线的句子,另写两句话,要求语意连贯,句式一致,构成排比句。(4分)

中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养,其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥,静候寒山寺的钟声; _____   ____,____________;           _,___________ 。这样,我才能找到精神的安放之所。

 

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大学毕业生王晓明想到一所中学应聘,得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生,于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容,其中有处不当,请找出并加以修改。(4分)

欣闻您曾是令尊的高足,故冒昧打扰,请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职,是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作,并将在工作中回报您以惊喜。

 

 

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