Question

阅读下面一段文字，完成文后题目（共24分）

遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图!”

轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．而右手持匕首揕之        揕：刺

B．尽失其度                度：制度

C．皆陈殿下                陈：排列

D．被八创                  被：受

2.下列句中词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．持千金之资币物           币：礼品

B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉    遗：给予，赠送

C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰    谢：道谢

D．图穷而匕首见              穷：穷尽

3.分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（3分）

①自引而起                  ③侍医夏无且以其所奉药囊提轲

②乃引其匕首提秦王          ④乃引其匕首提秦王

A．两个“引”字相同，两个“提”字不同

B．两个“引”字相同，两个“提”字也相同

C．两个“引”字不同，两个“提”字相同

D．两个“引”字不同，两个“提”字也不同

4.比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（3分）

①以故荆轲逐秦王                   ②而乃以手共搏之

③侍医夏无且以其所奉药囊提轲       ④遂拔以击荆轲

A．①和②相同，③和④相同      B．①和②相同，③和④不同

C．①和②不同，③和④相同      D．①和②不同，③和④不同

5.对下面句子翻译正确的一项是（3分）

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

A．秦王刚绕过柱子逃走，士兵们惊慌急追，不知道怎么办。

B．秦王正绕着柱子跑，士兵们惊慌失措，不知道怎么办。

C．秦王刚绕过柱子逃走，仓促之间，惊慌急追，不知道怎么办。

D．秦王正绕着柱子跑，仓促之间，惊慌失措，不知道怎么办。

6.下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是（3分）

A．太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。

B．文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。

C．三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。

D．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。

7.结合选文内容分析荆轲形象。（6分）

Answer

1.B

2.C

3.C

4.C

5.D

6.B

7.荆轲善于言辞，有勇有谋。从文中的对答以及贿赂蒙嘉等行为可以看出来。

【解析】

1.

试题分析： 度：风度、气度。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析： 谢：谢罪。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析： 引：站起来/拿；提：投、掷。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析： ①介词，因；②介词，用；③④介词，用。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析： 注意重要的文言现象：还：绕着。走：跑。卒：仓促。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

6.

试题分析： 应为悲壮的气氛。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

7.

试题分析：荆轲至咸阳宫，有十三个代表性动作：一“笑”秦武阳，二“取”督亢图，三“奉”督亢图，四“发”督亢图，五“把”秦王袖，六“持”匕首，七“揕”秦王，八“逐”秦王，九与秦王“搏”，十“引”匕首，十一“提（击）”秦王，十二倚柱而“笑”，十三箕踞“骂”秦王。归结下来，“笑”“骂”为反差极大的情态词，其情绪的自然流露可见其真实、沉稳与勇武，其余为举动之词，其动作之连贯与娴熟，既说明荆轲准备之充分，更印证荆轲的机智与勇敢。考虑到行刺之路不受阻，更为消除秦王的疑虑，荆轲同样采取了自古通行且有效的一招——“持千金之资币物”行贿。果然，有诱饵，就有鱼上钩，一位车马官蒙嘉拿人手短，吃人嘴软，主动为荆轲搭建起通往咸阳宫的桥梁。这正是其谋的表现。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。