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阅读下面一段文字,完成文后题目(每小题2分,共10分) 项王亡将钟离眜家在伊庐,...

阅读下面一段文字,完成文后题目(每小题2分,共10分)

项王亡将钟离眜家在伊庐,素与信善。项王死后,亡归信。汉王怨眜,闻其在楚,诏楚捕眜。信初之国,行县邑,陈兵出入。汉六年,人有上书告楚王信反。高帝以陈平计:天子巡狩①会诸侯,南方有云梦,发使告诸侯会陈,吾将游云梦。实欲袭信,信弗知。高祖且至楚,信欲发兵,自度无罪,欲谒上,恐见禽。人或说信曰:斩眜谒上,上必喜,无患。信见眜计事。眜曰:汉所以不击取楚,以眜在公所。若欲捕我以自媚于汉,吾今日死,公亦随手亡矣。乃骂信曰:公非长者!卒自刭。信持其首,谒高祖于陈。上令武士缚信,载后车②。信曰:果若人言,狡兔死,良狗亨;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣亡。天下已定,我固当亨!上曰:人告公反。遂械系③信。至雒阳,赦信罪,以为淮阴侯。

信知汉王畏恶其能,常称病不朝从。信由此日夜怨望,居常怏怏,羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙,哙跪拜送迎,言称臣,曰:大王乃肯临臣!信出门,笑曰:生乃与哙等为伍!

(注:①巡狩,天子亲往诸侯境内巡视。天子所至,诸侯都要来朝见。②后车,随皇帝出行的副车。③械系,用桎梏锁起来拘捕关押。

史记·淮阴侯列传》

1.下列词语解释不当的一项是

A素与信善             善:友善、交好           

B高帝以陈平计         以:用

C信由此日夜怨望     怨望:抱怨、希望 

D信知汉王畏恶其能   畏恶:害怕、嫉妒

2.下列句子中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是

A乃骂曰:公非长者        B弃甲曳兵而

C赦信罪,以为淮阴侯           D若欲捕我以自于汉

3.下列加点词语意义和用法相同的一项是

A沛公今有事,去不义        B信初

项王死后,归信              如姬欲为公子死,无所辞

C欲谒上,恐见              D高祖至楚

体有不快,起作一之戏        北方之人,不习水战

4.下列句子在文中的意思,错误的一项是

A行县邑,陈兵出入:到各县邑巡视时,进出都带着武装卫队

B所以不击取楚,以眜在公所:(沛公)之所以不攻取楚地,就因为我在您这里

C天下已定,我固当亨:天下已经安定太平,我当然就应该享受

D生乃与哙等为伍:我这一辈子竟然与樊哙这般人为伍

5.下列对本文意思的理解不恰当的一项是

A韩信位尊权重,招致疑忌,险酿杀身之祸。

B韩信卖友保身,彻底解除了刘邦的疑忌,并被封为淮阴侯。

C樊哙因韩信去拜会,深感荣幸,礼敬有加。

D韩信才高气傲,不屑与绛侯周勃、颍阴侯灌婴等同列。

 

1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 【解析】 1. 试题分析: 怨望:怨恨不平。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析: 媚:讨好、逢迎。A长者:年纪大的人/忠厚人。B走:常指一般的行走/跑,这里指逃跑。C以为:认为/以(之)为,这里意为“任命他当”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析: 亡:逃。B之:到,动词;助词,取消句子独立性。C通“擒”;鸟兽的总称。D且:将;况且。) 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 4. 试题分析:“亨”能“烹”,意为“我这样的功臣当然就应该被烹杀”。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 5. 试题分析:并没有解除刘邦的疑虑。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 参考译文: 项羽的亡命将领钟离眜家在伊庐,一向跟韩信友善。项王死后他就逃命来归附韩信。汉王怨恨钟 离眜,听说他在楚国,就下令楚国逮捕钟离眜。韩信刚到封国,到各县邑巡视时,进出都带着武装部队。汉6年,有人上书告楚王韩信造反。高祖用陈平的计策,“天子要出巡,会合各封国诸侯。南方有云梦泽,派使者告诉诸侯到陈会合,我要到云梦泽去巡游。”实际上要袭击韩信,韩信不知道。高祖将要到楚国,韩信要起兵造反,又想自己没有罪,要晋见皇上,又担心被捉拿。有人劝说他:“斩了钟离眜晋见皇上,皇上一定高兴,就没有忧虑了。”韩信就去跟钟离眜商量这事。钟离眜说:“汉王之所以不攻打楚国,就是因为我在你这里。如果要抓了我去向汉王讨好,我今天死了,你跟着也就要灭亡了。”就大骂韩信说:“你不是忠厚的人!”最终就自杀了。韩信拿了他的头,到陈晋见高祖。皇上命令武士捆绑了韩信,载在随行的副车上。韩信说:“真的象人们所说的,‘狡兔死了,用来猎兔的走狗就被烹杀;高空的鸟捕完了,良弓就收藏起来;敌国消灭了,出谋划策的臣子就要灭亡。’天下已经统一安定,我当然就应该被烹杀!”皇上说:“有人控告你要造反。”于是用刑具锁绑了韩信。到了雒阳, 赦免了韩信的罪,封他为淮阴侯。 韩信知道汉王害怕和嫉妒他的才能,经常借口有病不参加朝会和侍行。韩信因此日日夜夜怨恨不平,平常总是怏怏不乐,对跟周勃、灌婴地位相同感到羞耻。韩信曾经拜会过樊哙将军,樊哙跪拜着迎送,称自己“臣”,说:“您大王怎么竟然肯光临臣!”韩信出了门,笑着说:“我这一辈子竟然跟樊哙这般人为伍!”
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阅读下面一段文字,完成文后题目(共24分)

遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以逆军吏,愿举国为内臣。比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持地图!”

轲既取图奏之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时惶急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.而右手持匕首        揕:刺

B.尽失其                度:制度

C.皆殿下                陈:排列

D.八创                  被:受

2.下列句中词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.持千金之资币物           币:礼品

B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉    遗:给予,赠送

C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰    谢:道谢

D.图穷而匕首见              穷:穷尽

3.分别比较下列两组句子中加点词的意思,判断正确的一项是(3分)

①自而起                  ③侍医夏无且以其所奉药囊

②乃其匕首提秦王          ④乃引其匕首秦王

A.两个“引”字相同,两个“提”字不同

B.两个“引”字相同,两个“提”字也相同

C.两个“引”字不同,两个“提”字相同

D.两个“引”字不同,两个“提”字也不同

4.比较下列各句中“以”字的意义和用法,判断正确的一项是(3分)

故荆轲逐秦王                   ②而乃手共搏之

③侍医夏无且其所奉药囊提轲       ④遂拔击荆轲

A.①和②相同,③和④相同      B.①和②相同,③和④不同

C.①和②不同,③和④相同      D.①和②不同,③和④不同

5.对下面句子翻译正确的一项是(3分)

秦王方还柱走,卒惶急不知所为。

A.秦王刚绕过柱子逃走,士兵们惊慌急追,不知道怎么办。

B.秦王正绕着柱子跑,士兵们惊慌失措,不知道怎么办。

C.秦王刚绕过柱子逃走,仓促之间,惊慌急追,不知道怎么办。

D.秦王正绕着柱子跑,仓促之间,惊慌失措,不知道怎么办。

6.下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是(3分)

A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。

B文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。

C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。

D整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。

7.结合选文内容分析荆轲形象。(6分)

 

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下列说法不正确的一项是

A.中国古代纪年法有很多,比如僖公三十年,是王公年次纪年法 ;“甲子年”、“乙丑年”是干支纪年法。

B.民谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”反映的是中国传统文化中的二十四节气,古诗文中常用二十四节气来纪日。

C.中国古代对年龄的称谓很有讲究,比如襁褓,未满周岁的婴儿 ;垂髫:指幼年儿童(又叫“总角”) ;豆蔻:指女子十七八岁;加冠:指男子二十岁(又“弱冠”)

D.古人对“死”有许多讳称,比如子、太后、公卿王侯之死称:薨、崩、千秋等。一般人的死称:过世、谢世、寿终、殒命、溘逝等。

 

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下面对联不够工整的是

A青山之高,绿水之深,岂必佛方开口笑

徐行不困稳地不跌何妨人自纵心游     

B德积从宽处   福向俭中求

C福分洋洋如东海   鹤寿悠悠似南山

D古人却向书中见   男子要为天下奇

 

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下列句子中没有语病的一句是

A.四中校区气势恢弘,各种建筑布局合理,教学楼、综合楼、食堂豪华而气派,见之让人耳目一新。

B.建设中国新一代天气雷达监测网,能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性,尤其对中小尺度的灾害性天气能进行有效监测。

C.紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩,是世界文化历史遗产中的一颗璀璨的明珠,更是中华民族文化的标记。

D他看着在画中与人物和环境和谐地组合在一起的细长双腿的仙鹤和身体苗条的白鹤,脸上不露一点声色。

 

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下列句子中加点的成语使用恰当的一句是

A.在案件的调查过程中,他利用职权和各种关系假公济私,为犯罪嫌疑人——他的小舅子开脱罪责,激起了极大的民愤。

B.传统教学观有一种根深蒂固的认识,即所谓课堂教学,无非就是传递书本知识,教学的成败取决于教师的教学方法和学生的个人接受能力。

C.我国《物权法》在经历13年的争论和立法机构高层人士空前绝后的7次审读之后,最终于今年3月份获得通过。

D.由此可以进一步看出,美国所需要的世界秩序应该是天下惟美国左右逢源,并非真的允许“和而不同”。

 

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