Question

阅读下面的文字，完成后面题 （共20分）

从阿尔卑斯山归来

[法]都德

在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了。畜生和人在那里要过五六个月，夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里；随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活……

昨天晚上羊群回来了。从早上起，大门便敞开地等待着；羊圈里铺了新鲜的干草。

不时地，人们重复着说：“现在，他们已经到艾杰尔了；现在，已经到巴拉都了。”

近黄昏的时候，突然间，一声大叫：“他们到那儿啦！”而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。

整个的路好像在跟羊群一起蠕动。老公羊走在最前边，角往前伸着，现在凶野的神气；在它们后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他们的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。

所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门。

那时院子里是怎样的骚乱啊！金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接着它们。

沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。所有的都站了起来：鸽子，鸭子，火鸡，竹鸡。整个的家禽场像是疯狂了一般。母鸡们谈着要玩一整夜……

好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。

在这样的骚扰中间，羊群各自找到了自己的住所。没有比这样的安置看来更可爱了。老公羊看到了它们的石槽，感动得流出了眼泪。那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿，惊奇地看着它们的周围。

但是最动人的是那些狗，那些忠于职务的牧羊人的狗。它们跟在羊群后边十分忙碌，在农庄上就只看到它们。

守夜的狗在它的窝里唤它们的回来是徒劳的；井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处；在羊群进来以前，在粗大的门闩把小栅栏门关了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前，它们是什么也不要看，什么也不要听的。

而到这个时候，它们才仅仅同意进到群狗的窝里去。在那儿，它们一边舐着它们的菜汤桶，一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情：在那可怕的地方，有狼，有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄……

1.在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）

2.“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文，说说这句话的含义。（4分）

3.本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？（6分）

4.本文主要运用了白描和拟人两种手法描写羊群归家后的情景，请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）

Answer

1.① 期盼回家和回家后亲切温馨的感受，② 生命（动物与动物、人与动物）之间和谐相处或亲密交流的感受。

2.① 羊群带回了阿尔卑斯山的生机。② 羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。

3.① 表现狗的忠诚（或忠于职守）。② 从动物之间的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系，使文章的内涵逐步深化。③ 最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。

4.① 白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。② 拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿的归来，母鸡们兴奋地谈着耍玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。

【解析】

1.

试题分析：此题考查景物描写在文中的作用，答题时，可结合着文中的具体语境，从景物描写的一般性作用分析作答。例如，渲染气氛，烘托心情，表现情感，为下文做铺垫等。由“带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。”“流泪”等情景，可得出期盼回家及和谐相处的感受。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。解答此题，可抓住“使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃”关键词句，联系上句“整个的家禽场像是疯狂了一般”来作答。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：此题可先对狗的形象稍加概括，如“忠于职务的牧羊人的狗”。在内容上，从狗的反映来看，表现出了羊群归来后狗与羊群之间的亲密关系；由此可联想到动物之间的和谐相处，动物与人之间的和谐相处；从结构上看，最后写狗与同伴谈论山里的事情，正好与文章开头相照应。故答题时，要从内容、主题、结构等角度组织答案。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

4.

试题分析：解答此题，首先要结合着具体语句列出运用的两种手法，如细节描写和拟人；然后再根据细节描写与拟人的一般性作用，并联系具体语句来分析其作用。例如，“金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接着它们。”以大孔雀的描写，表现出了羊群归来的活跃景象。再如“母鸡们兴奋地谈着耍玩一整夜”这种拟人手法，生动的写出了羊群归来后动物们的兴奋之情。运用这两种手法，自然使文章生动活泼有趣。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。