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阅读下面的文字,完成后面题目

良尝闲从容游下邳圯上。有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,谓良曰:“孺子,下取履!”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良为取履,因长跪履之。父以足受,笑而,良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明与我会。”良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往,父已先在,怒曰:“与老人,后,何也?”去,曰:“后五日早会!”五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是!”出一编书,曰:“读此则为王者师矣!后十年兴,十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。”遂去,无他言,不复见。

旦日,视其书,乃《太公兵法》也。良固异之,常习诵读之。《史记﹒留侯世家》

1.对下列加点字解释错误的一项是(    )(3分)

A.谓良曰:“孺子,下取履!”   顾:探望、拜访 B.父以足受,笑而      去:离开

C.与老人      期:约会                      D.良为取履            业:已经

2.下列加点的字与“因长跪履之”中“履”用法相同的一项是(     )(3分)

A.晋军函陵,秦氾南                  B.顷之未发,太子

C.乃遂收盛樊於期之首,封之             D.越国以

3.下列对文意理解错误的一项是(    )(3分)

A黄石老人走到张良跟前时,鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。

B老人把鞋子掉下桥去,又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他,很生气,几乎要动手打老人。

C张良因为看到老人年纪大,只好强忍着走下桥去取鞋。

D为了得到那本《太公兵法》,张良按照老人的话,一连三天早早地来见老人,而且一天比一天来得早,以此来表示白己的诚心。

 

1.A 2.A 3.D 【解析】 1.1】 试题分析:实词题目近些年考核有难度加大的趋势,一般刻意回避考纲规定的120个实词,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否A项,顾:回头。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.】 试题分析:实词题目近些年考核有难度加大的趋势,一般刻意回避考纲规定的120个实词,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。A项“军”名词为动词,驻军;B项意动用法;C项名词活用为状语;D项意动用法。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高等等。D项,“一连三天早早地来见老人,而且一天比一天来得早”于文不符。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【参考译文】 张良曾经信步闲逛到了下邱的一座桥上,(这时)有一位穿粗布短衣的老人,走到张良身边,故意让自己的鞋子掉到桥下,回过头来对张良说:“小家伙!到桥下把我的鞋子捡来!”张良一楞,真想揍他,又想想他是老人,(就)竭力忍住(气),到桥下把鞋子捡来。老人(对张良)说:“替我穿上鞋!”张良(想,既然)已经替(他)捡了鞋子,(就替他穿上吧),于是两膝踞地替他穿鞋子。老人伸出脚(让张良)穿(鞋子),(鞋子穿好后,老人)笑着走了。张良感到非常奇怪,就望着他走。老人走了一里路光景,又折回来,(对张良)说:“小家伙(还是)可以教育的!五天后天亮时,和我在这里会面!”张良(更)感到他很怪,(就)跪着回答道:“好的。”五天后,天一亮,张良去(桥上赴约)。老人已经先到了,气呼呼地(对张良)说:“跟老人约会,(竟然)后到,什么道理?”(转身就)走,(边走边)说:“五天后早点来会面:”五天后,鸡鸣时分,张良去(赴约)。老人又先到了,又气呼呼地(对张良)说:“(还是)后到,什么道理?”(转身就)走,(边走边)说:“五天后再早一点来会面!”五天后,还不到夜半,张良(就)去(赴约)。过了一会,老人也来了,很高兴地(对张良)说:“应当这样。”(接着,)拿出一卷竹简编成的书,说:“好好读这卷书就可以做帝王之师了,今后十年,你的事业兴盛。十三年你在济北见到我,谷城山下的黄石就是我。”(说完)就走了,没有说别的话。(张良)没有再见到(老人)。天亮后,(张良)看看他送的那卷书,原来是《太公兵法》。张良感到这件事实在怪,(从此)经常诵读、研究这卷兵书。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)

(1)夫大国,难测也,惧有伏焉。                     ,故逐之。(《曹刿论战》)

(2)           ,受中赏;          ,闻寡人之耳者,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(3)                                 ,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)

(4)寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,                       。(《再别康桥》)

(5)她静默地远了,远了,                          。(《雨巷》)

 

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以“我想握住你的手”为题,写一篇文章。

要求:1.不少于800字。2.除诗歌外,文体不限。

 

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下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑,但却极富表现力。请选另一内容,写一个同样表达效果的句子。(形式、字数不限)(4分)

①兰圃的门锁了,却锁不住香味。

②司机流着泪跑回驾驶室,把车门狠狠地一摔,闸住了悲哀。

 

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阅读下面的文字,完成后面题目。(20分)

家是生命中一盏橘黄的灯     王 明 亚

①生命,是一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里,我们最不能忽略也无法忽略的,是家。

②第一次,用一个婴儿的姿态蹒跚着走出家门,扑闪着一双好奇的大眼睛,愣愣地不知往哪里去。然后学着辨别家的方向——或许是一爿半启的门扉;或许是廊前摇摆的衣架;或许是熟悉的猫的声音;或许是苦楝树下狗的饭盆;或许是一张永远等候在门口的笑脸……一点一滴,开始了一个人一生里对家的最深长的认识和依恋。

③记得,上学后每天背着书包走在长长短短的田埂上的情景。有时是一个人,有时会有一个伙伴;有时风雨交加;有时斜阳万丈。不管是每一天的清晨,还是每一天的黄昏,总是那相似的没有改变的路。很多次想停步,因为疲惫,因为厌倦。

④然后,一声近处的狗吠声,和着一句坚硬的吆喝;或者是农舍上空袅袅腾腾的烟雾;或是与你擦身而过的某个同样匆匆的背影;或是某一家忽然亮起的橘黄的灯光,只一刹那,就勾起了内心深处软软的、切切的、对家的渴念。

⑤于是急急地加快脚步。

⑥因为知道,远处,那个属于我的家里,肯定也有这样一圈微黄的光晕正为我铺展;因为知道,在那光晕下,有一桌为我等候的饭菜,几双翘首期盼的焦灼的眼睛。那只永远摇着尾巴守在门口的大灰狗,那一份静谧的等待,在这昏黄的途中,延伸为最动人的诱惑。而那路上如水的月光,月光下裸露的荒坟,坟头上猫头鹰恐怖的窃笑声,都有了我熟悉的温暖与明亮。

⑦学会漂泊的日子里,路依然遥无边际。滚滚红尘中,马不停蹄地往前赶。偶尔停下来,在陌生的街头,在夕阳将落未落的黄昏。尽管周围有人群,有房屋,有灯光,有让人追寻、让人迷恋的热闹,可是,只一瞬间就意识到,自己是多么彷徨、孤独,这所有的辉煌跟自己没有一点关系。忽然却步不前,只因记忆中那一面旧泥墙,爬在墙上的紫藤萝,几株香气四溢的栀子花树,花上碎碎点点的阳光,灶膛里星星点点的火焰。那每一缕袅然升起的炊烟,因炊烟的飞舞而呈现的风的姿态,狗的嘶哑的吠声,门前树下那条空凳子的孤单守候,父母亲满满的爱的牵挂……

⑧于是,一刻也不能停缓地上路了。所有生命中匆匆放下了一段时间的所有,在推门的一刹那,都细细密密地回来了。

⑨于是,怵然警觉:这一生一世里,不论路在何方,又将去向哪里,家是一个人永远也走不出的牵挂。黎明时,出门的那一回头,黄昏时进门的那一颔首,在厚厚沉沉的生命里,攀成永远的常青藤。

⑩尽管,我会由被人牵挂而变为牵挂别人,但这份对家的依恋依旧。我还是那个处在长途中的人,还是那个奔波忙碌、时常不知所措的人,还是那个茫茫然疲惫不堪的人。而家,永远在我的记忆里,在我的意识里。在醒来梦去的眸子里,清晰如昨。它们总是站在一个固定的方向、一个固定的地方,以它的一片馨香、明媚、温情地指引一颗心归来,洗尽那尘世中的种种铅华,让那颗心忘记漂泊路上的苦涩,从而撑起一片希望,只为,明日又可以轻轻松松地上路。

⑾“家是一个人点亮灯在等你。”记不得这样温馨的文字出自哪本书了。可是确实啊,家从一个人生下来起就是他生命中一束橘黄的灯光。因为有家,因为有深沉的牵挂,生命才不会因无根而枯萎;也正是因为有家,因为有如此深沉的牵挂,生命才会熠熠生辉。

                                            (选自《散文百家》2008年第6期)

1.根据文意,说说为什么最不能忽略也无法忽略的是家?(4分)

2.根据上下文,解释文中画线句子的含义。(4分)

(1)在厚厚沉沉的生命里,攀成永远的常青藤。

(2)家从一个人生下来起就是他生命中一束橘黄的灯光。

3.结合文中第⑦段对景物的描述,谈谈你对“亲情”的理解。(6分)

4.文章末尾引用“家是一个人点亮灯在等你”这句话,表现了作者什么样的情感?这样写有什么作用?(6分)

 

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阅读《露》完成题目(4分)

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说:“勿忘我”

清晨和黑夜

我自生又自灭

 

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

 

很少人注意我,我不抱怨

那——又有什么要紧?

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

1.读了这首诗你获得了怎样的人生启示。

2.仿写:我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露

 

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