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下列各句中,加点词语使用恰当的一项是( ) A.累了一天的郭明义不顾疲劳,下了班...

下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(     )

A.累了一天的郭明义不顾疲劳,下了班就到职工浴池为大家义务搓澡,同时不胜其烦地宣讲捐献造血干细胞的常识,呼吁大家积极捐献。

B.也许,乔布斯的传奇人生让我们只能望其项背,但我们还是希望,能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子,见证属于我们自己的“苹果”。

C.1月的雾霾天气总算过去了,可关于其产生的原因仍众口难调,主流观点认为,污染物排放量大、扩散条件不利等是重要因素。

D.一年半前,两艘中国商贸船在湄公河“金三角”地区水域遭劫持,13名中国籍船员遭遇山高水低,今天制造湄公河“10·5”惨案的糯康、桑康、依莱、扎西卡也最终被执行死刑。

 

D 【解析】 试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来辨识,然后做出判断。D项,山高水低:比喻不幸的事情,多指人的死亡。用在此处正确。A、不胜其烦,烦琐得使人受不了。 B、 望其项背:能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。C、众口难调:比喻做事很难让所有的人都满意。所以选D。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(    

朝鲜中央电视台各栏目的创新引起韩国媒体关注新闻主播        年轻英俊的“花美男”,不再是年老穿制服的那些熟悉面孔。

②习近平总书记强调,坚决抵制享乐主义和奢靡之风,努力使________节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

③为了弄清这句话的出处,判断对方说法的真伪,老先生跑了许多图书馆,________了大量的文献资料。

A.启用   力行   批阅          B. 启用      厉行     披阅 

C.起用    厉行     披阅        D. 起用      力行    批阅

 

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下列词语中,没有错别字的一组是(  )

A.缔造    杀手锏     撼天动地    壁立千仞,无欲则刚

B.娇瞋    哈密瓜     大有裨益    焚林而畋,竭泽而鱼

C.斡旋    一柱香     变本加厉    筚路蓝缕,以起山林

D.编揖   橘子洲     礼上往来    仰之弥高,钻之弥坚

 

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下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )

A.贴/   /       /甲      酒/呱坠地

B.斗/   旅/干       膊/肢窝      /千难逢

C.板/   /胸       /压      奉/不应求

D.倾/   /小       脸/马脚      陆/不痕迹

 

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阅读下面文字,根据要求写一篇文章。

往往有这样的情况:经历过的一些事情,淡忘了,而某个细节,如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品,记不清了,而作品中的某个细节,或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。

请以“令人难忘的细节”为题,写一篇不少于800字的记叙文

 

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阅读下面甲、乙两则文字,完成后面题目。(20分)

荆轲刺秦王(节选)

    大子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾

老僧辨奸

[清]沈起凤

严分宜未贵时,与敏斋王公读书菩提寺东院。一日,同阅《荆柯传》至樊於期自杀处,严曰:“此呆汉也,事知不济,辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰:“烈士复仇,杀身不顾,志可哀也!”遂大哭。

    又阅至白衣送别时,严复大笑曰:“既知一去不返,复遣之使去,太子丹真下愚也。”王又大哭曰:“壮士一行,风萧水咽,击筑高歌,千古尚有余痛!”

    继阅囊剑斫,箕踞高骂,严更笑不可抑,曰:“是真不更事汉。不环柱时杀之,而乃以谩骂了事。”王更涕泗沾襟曰:“豪杰上报知己,至死尚有生气。铜柱一中,祖龙亦应胆落。”

    一时,哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久,叹者:“哭者人情,笑者真不可测也。二十年后,忠臣义士,无遗类矣。”

    后王中牟县令,颇有政声。而严竟以青词④作相,专权误国,植党倾良,为明代奸邪之冠。老僧预知之,不能救,殆佛门所谓“定劫”欤?

                                                          (选自《清代散文名篇集粹》)

[注]  ① 严分宜:即严嵩,明朝中后期的大奸臣。② 更事:阅历世事。③ 祖龙:指秦始皇。 ④ 青词:用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。

1.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)事知不济                   济:               

(2)又阅至白衣送别时           冠:               

(3)继阅囊剑斫,箕踞高骂       提:               

(4)后王中牟县令,颇有政声     官:               

2.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(      )(3分)

A.复遣之使去             遂私见樊於期

B.不环柱时杀之           燕王拜送庭 

C.一老僧倾听久           秦遇将军,可谓深矣

D.老僧预知之,不能救     荆轲逐秦王,秦王还柱

3.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(3分) 

(2)严分宜未贵时,与敏斋王公读书菩提寺东院。(3分)  

4.从严分宜、王敏斋二人阅读《荆轲传》时的不同反应,可以看出他们的不同性格。请简要概括二人不同的性格特点。(4分)

5.下列对原文的分析和理解,不正确的一项是(    )(3分)

A.甲文一开头就道出了这是一场生离死别,送者和行者均沉浸于痛楚之中。

B.甲文描写音乐声由激愤转为悲凉,闻者之情由悲壮变为悲凉,高昂变为低沉。

C.乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局,照应了前文老僧的预言。

D.甲、乙两文对人物形象的刻画,都有神态描写,但乙文更注重对比手法的运用。

 

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