阅读下面的文字,完成后面题目。
壶碎
李敬泽
(1)这个故事忘了是谁告诉我的。酒桌闲扯,很多话原本无主。
(2)话说,一位老先生,其名甚响,不过这故事与他名姓无关,姑且称之为某先生。某日,某先生访友,该先生平生不爱钱不好色,唯独爱书,访友为的也是访书。主人多的正是书,房间里四面都是书柜,某先生一柜一柜看过去,忽蹬梯忽俯地,直把人家作自家,差不多忘了还有主人在。
(3)忽然,哗啷啷一声脆响,正所谓银瓶乍裂水浆迸,某先生差点从梯子上掉下来,定睛看时,碎了一地的是一把紫砂壶。想是方才因抽书忘情,将书柜里摆着的一把壶拂落下去。
(4)这时,该先生才想起主人,抬起眼,只见主人微笑:“先生欠了我一把壶,日后要拿一瓶好酒来还。”
(5)宾主相视一笑。主人顾自取了笤帚簸箕扫去碎片,先生顾自看书。
(6)那一日,宾主尽欢。临去时,漫天大雪。
(7)如此而已。
(8)此事发生在二十多年前,书房主人年近四十,在大学里教授已是正的,啸傲江湖、踏花蹄香,抬望眼便是千里万里的锦绣,一把壶岂足挂怀。
(9)转眼又是数年,某日,教授闲翻杂志,见一篇文章谈的是制壶名家顾景舟,也是一时无聊,信马由缰往下看,看着看着,教授坐不住了。
(10)忽想起,那把壶,原是有题款的,正是顾景舟制。
(11)站起来,几步冲到书柜前。书柜在,书也在,壶自是不在了。教授想了想,拿起电话,拨通了。劈头就问:那壶是怎么回事?
(12)这是越洋电话,打给他父亲。教授的父亲也是教授,老教授正随着老太太在美国的大儿子家住着。多少年后,老爷子归天,众弟子发一声喊,一拥而上,把老爷子抬成了文化泰斗,回忆文章连篇累牍,老爷子被描得白衣胜雪,活活就是最后一位民国大师。其实,老爷子的大学只在民国上了一年,剩下的全在新中国。退休后一屋子书留给了小儿子,住到美国去,主要爱好就是推个小车在社区里转悠,把邻居扔出来的沙发电视什么的搬回家,收拾得干干净净,先是藏于车库,渐渐竟登堂入室。大儿子力陈中美文化之差异,苦求老爹入乡随俗,由着美国人败家去,老爷子只作没听见。
(13)话说那日,小儿子半年多不来电话,夜半三更冷不丁“电”一下,不问苍生问鬼神不问爹娘问茶壶。老爷子半天没醒过神来,胡天胡地想不起这一壶到底是哪一壶,最后把“紫砂”“宜兴”“顾景舟”凑到一起,老爷子才忽然想起——
(14)那是“文革”期间,去宜兴出差,朋友送的一把壶。
(15)放下电话,教授只觉得一颗心被人紧紧地攥住了。是!必定是了!当日打碎的原是一把顾景舟的壶。这一年,据杂志所说,这把壶值三十万,而教授的工资也不过每月三四百。
(16)教授一屁股坐到天黑,长叹一声,苦笑。又能怎样呢?难不成再找人家赔壶?罢了罢了,也是命该如此。
(17)然后,就到了今天,教授老了,这些年他过得不好,很不好。他成了一个愤怒的老货,恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人,恨这个世界和世道,这个世界从他手里骗走了一把壶。谁能想到,一次微小的碎裂事故原来竟阴险地埋伏着漫长无底的坍塌。他忍不住,他一直注视着紫砂壶的拍卖行情,那是迅速上涨的水,眼看着就从脚底漫过了头顶。他身处寂静的海底,却只见到高远的海面上漂浮着那把壶,顾景舟的壶。那把碎了的壶持续升值,他的人生在不断贬值,直到变成沉在海底的一粒沙子。
(18)他已经很多年没见过某先生了。
(19)父亲留下的书,他卖给了潘家园一个书贩子,拿到了一笔钱。几十万吧,还算是钱。
(20)在空荡荡的书房里看着那堆钱,他忽然想起,那些书其实还远远不抵那把壶。
(21)“骗子!”
(22)他喃喃骂了一句。
(23)那日,我在宜兴,微雨中访吾友葛韬陶庄,看各种壶,忽抬头。见墙上一帧旧照,一位老先生正在制壶。
(24)清瘦,身着旧时工装,凝神注目于掌中壶。
(25)心里一动,扭头看葛韬:
(26)这,是顾先生?
(27)是啊。
(28)哦,这就是顾景舟。
(29)顾先生的脸,净如秋水。看着他,心里只是无端地觉得好,好得心酸。
(30)竟无话可说了。 (选自《文汇报》)
1.概括文章9—16段中教授的心理变化过程。(4分)
2.分析“那把碎了的壶持续升值,他的人生在不断贬值,直到变成沉在海底的一粒沙子”这句话的含义。(4分)
3.小说结尾部分写到了制壶名家顾景舟,作者这样安排有何意图?(4分)
4.简要分析“壶”在小说的艺术表现方面的作用。(6分)
阅读下面的文字,仿照画线的句子,再续写两句话。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分)
人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海; , ; , 。
阅读下面一段文字,对画线处进行调整,使句子语意连贯,句式协调。(字数不得增减)(4分)
庄子①像水一样冷静,又像火一样热烈。几千年的中国知识分子,受了他的影响,一方面嫉恶如仇,嬉笑怒骂;另一方面却又把天大的事,化成一股清风,一弯明月。他那②文笔的恣肆,寓言的生动,深刻的思想,更是时时令人击节赞叹。
修改为:①
②
请用一句话概括材料的主要内容。(不超过35字)(4分)
随着任城区第九届“运河之都邻居节”的开幕,济宁城区内各街道社区轮番上演精彩剧目,“百家饺子宴”、“道德之星评选”、“广场舞比赛”等,让邻里间的融洽关系更进一步。然而,9月22日上午,仙营街道却以独特的方式为市民们献上一道文化大餐。
记者来到运河文化集邮展厅,一张张明信片和邮票浓缩着济宁几十年来的城市变迁。“我是地道的老济宁人,对运河文化有着深厚的感情,从1984年的曲阜旅游节到如今的孔子文化节,从大运河开始申遗到如今的申遗成功,还有济宁的城市发展,我都完整的收藏起来了。”展出藏品的居民告诉记者,“年轻人可不能不知道济宁的老历史,我在邻居节上展出这些收藏,是想重现济宁的发展历程,让更多人更深刻的了解济宁。”据工作人员介绍,每年的邻居节都搞一些活动,这次想举办个不一样的,展出这些藏品和邮品更具教育意义。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) ,鸟倦飞而知还。
(2)木欣欣以向荣, 。
(3) ,秋水共长天一色。
(4)渔舟唱晚, ;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(5)老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚, 。
(6)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞, 。
阅读下面这首宋词,完成下列问题。(8分)
丑奴儿令(促养直①赴雪夜溪堂之约)
康与之
冯夷②剪碎澄溪练,飞下同云③。著地无痕,柳絮梅花处处春。
山阴此夜明如昼,月满前村。莫掩溪门,恐有扁舟乘兴人。
注:①养直:苏庠,字养直,号后湖病民,能词。②冯夷:河神名,又称“河伯”。③同云:云成一色,天将下雪之景,一称“彤云”。
1.简要赏析上阕使用的表现手法。(3分)
2.请结合全词,简要分析“莫掩溪门,恐有扁舟乘兴人”表现了一个怎样的诗人形象。(5分)