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定和[注]是个音乐迷

沈从文

①“定和是个音乐迷”,这句话从亲友口中说出时,包含了一种温暖的爱,而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。

②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画,对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国,提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法,又缺少用欧美精美图案作底子,且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要,无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术,其艺虽巧,学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中特长,即那点混和了忧郁幻想与奔放热忱而为一,对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪,欲消纳它,转移它,当然只有用无固定性音符捕捉热烈而飘渺观念,重新组织加以表现的音乐,方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷起始,音乐迷的称呼即由此而来。

③二十六年春天,有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时,他告诉我认识了一个朋友,这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚,这位西洋朋友说,定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质,他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上,各据一小房,比邻对窗,原本不相识。西洋朋友虽热爱人生,可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机,又借来个留声机,把两种刺激耳膜的玩意儿,终日轮流开放,闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的,也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态:一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火,皱了个八字眉摇头说:“嗐,艺术家,你难道当真已经和地球那边有些人一样,为音乐着了迷吗?”过不久,他们在法租界的小饭馆同吃饭时,偶然有了说话的机会,一谈天,才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫所特,或这位或那位,总之,凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生,又迷住了世界一世纪半世纪的人物,早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚,简直是病入膏肓,不可救药。这位久住中国的洋先生说:“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中国青年中,还有你这么一个天真烂漫的人!”从此他们成了好朋友。

④九年前的八月二十一,上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失,抱了一堆不值钱的物事,由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书,那几大箱旧画,以及那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘,觉得不拘是什么,都在战争中无意义,存在或遗失,对于他都无多关系。临走时,只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱,上路向后方跑。苏州,合肥,武汉,一直跑到重庆,知道音乐迷的资格还存在,方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的乐谱外一无所有,好,那就啃乐谱吧,于是在国立戏剧学校教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因,过不久,他又离开了剧校,转入重庆中央广播电台,任作曲专员,定期将新作的抒情歌曲,或与战争时事有关的新歌曲,由电台广播。

⑤在困难的局面下,对伟大文学能产生如何作用,我不免感到困惑——可是却保留一点希望,即文学或其他艺术,尤其是最容易与年青生命结合的音乐,此一时或彼一时,将依然能激发一些人做人的勇气和信心,使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑,承认以后还知否定,于明日将来接受更大挫败时,始终不至于随便倒下或退逃躲避,这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代,过去的“迷” 既已证明了迷的收获,而他自然不会即以当前成就自限,还能作更庄严持久的跋涉。

(选自《沈从文全集》,有删改)

【注】定和,即张定和,著名作曲家,沈从文夫人张兆和的三弟。

1.本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形,在文中有何作用?(4分)

2.理解文中两处画线句子的含意。(4分)

(1)凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生,又迷住了世界一世纪半世纪的人物,早已把定和征服了。(2分)

(2)过去的“迷” 既已证明了迷的收获,而他自然不会即以当前成就自限,还能作更庄严持久的跋涉。(2分)

3.本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷?请作简要概括。(4分)

4.定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示?请结合文本谈谈你的认识。(6分)

 

1.①交代了定和选择音乐的过程和原因;(2分)②引出“音乐迷”的由来,呼应题目,为后面写他对音乐的痴迷作铺垫。 2.(1)①肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐,又用音乐长期影响了世界,②定和被 他们的作品征服,同时也像他们一样痴迷于音乐。 (2)①定和痴迷音乐并有了相当大的成就,②作者认为他不会满足当前成就,而会在音乐之 路上更坚定地走下去。 3.①定和在上海痴迷于古典音乐的情形;②定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱;③重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。 4.①根据自身情况和爱好,确定目标,并为之付出最大的心力,当会有所收获。②真正追求艺术,应保持单纯的气质和忠诚的态度,不能急功近利。③要成事就必须持之以恒,不能因外部环境的变化而改变。④艺术能激发我们的勇气和信心,即使在困难之中,也能给予我们鼓舞与力量。(答出三点即可得6分。其他答案,言之成理,可酌情给分) 【解析】 1. 试题分析:这是一道段落在文中的作用题,解答此类题,一般要从内容(强调重点、手法、思想情感)和结构等角度分析作答。本文的标题是“定和是个音乐迷”,但他并非一开始就是学音乐的,所以本段意在介绍其成为音乐迷的来由,这是传记文的通用写法。“对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪,欲消纳它,转移它”这是对后文定和痴迷于音乐的总括。 考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查对文中重要句子的理解能力。理解句子的几种方法:(1)抓住关键词语理解(2)联系上下文理解句意。(3)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。如从①句子的结构;②关键词语,如动词,形容词以及特 殊的副词;③修辞手法;④结合段意理解;⑤抓住中心来理解;⑥结合社会背景来理解;⑦ 从表达方式入手分析;⑧从分析句子在文中的位置入手等。第(1)句中注意“迷住”“征服” 等关键词的理解;第(2)句注意“收获”“作更庄严持久的跋涉”等关键处理解。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:本题考查筛选信息并整合概括的能力。解答此类题,要先从文本中找到答题区间,读后便可发现,信息区域已非常明确,在③④段,然后将这两段中所写的定和痴迷音乐的事件概括出来,可从生活、爱好、困境、成就四个方面来表现痴迷音乐的。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:这是一道开放性的探究题,答题时,要先结合定和的经历概述出来,然后结合现实生活和自己的实际来阐述。从文本中可知,首先定和因为爱好,所以由学画改为学音乐;其次,他对音乐到了痴迷的程度。第三,他对音乐的执着,无论条件多么艰苦,始终不放弃。所以组织答案时应从这三个方面入手作答。 考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的烛之武和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写下来,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(4分)

 

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阅读下面的新闻,概括主要内容,不超过40字。(4分) 

近来,共青团中央发起了一项青年好声音网络活动,鼓励青少年结合自身学习工作实际,写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里,33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上,编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品,仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动,为网络空间注入了强有力的青春正能量。

 

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补写出下列名句中的空缺部分。(共8分)

(1)恰同学少年,风华正茂,              (毛泽东《沁园春长沙》)

(2)寻梦?撑一支长篙,                 (徐志摩《再别康桥》)

(3)因人之力而敝之,不仁;             以乱易整,不武。(《左传》)

(4)          ,壮士一去兮不复还。(《荆轲刺秦王》)

(5)          ,大礼不辞小让。(司马迁《鸿门宴》)

(6)君子坦荡荡             《论语》

(7)沉默呵,沉默呵!                   (鲁迅《记念刘和珍君》)

(8)真的猛士,__________________,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《记念刘和珍君》)

 

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阅读下面一首宋诗,回答下列问题。(共8分)

坡①

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。

【注】 ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确:山石大而多的样子(地貌)。

1.第一句描绘了一幅怎样的画面?在全诗中有何作用?(4分)

2.请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君曰:“客何好?”曰:“客无好也。”曰:“客何能?”曰:“客无能也。”孟尝君笑而受之曰:“诺。”左右以君贱之也,食以草具。

居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。

后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰:“能。”孟尝君怪之,曰:“此谁也?”左右曰:“乃歌夫‘长铗归来’者也。”孟尝君笑曰:“客果有能也,吾负之,未尝见也。”请而见之,谢曰:“文倦于事,愦于忧,而性懦愚,沉于国家之事,开罪先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”

驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。

长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!”

后期年,有毁孟尝君于闵王,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,乃今日见之。

(节选自《战国策•齐策四》)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是:(  

A.左右以君之也  贱:卑微   B.门下之客      比:和……一样,等同于

C.其友          过:拜访   D.臣窃君命      矫:假托  

2.以下各句中的“之”的意义和用法与例句相同的一项是(  

例句:孟尝君笑而受

A.比门下                   B.项伯乃夜驰沛公军   

C.行李往来,共其乏困         D.左右皆笑

3.以下各组句子中,全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是(

①长铗归来乎!食无鱼。②乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”  ③约车治装,载券契而行④矫命以责赐诸民,因烧其券⑤先生所为文市义者,乃今日见之  左右以君贱之也,食以草具

A.①⑥⑤  B.②③④C.①②④  D ③⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:(  

A.冯谖生活贫困,他托人转告孟尝君,愿到他门下做食客。孟尝君虽然知道冯谖没什么才能,但还是收留了他。

B.冯谖以无法养家为由要回去,孟尝君亲自向他了解家里情况,知道他家中有老母,就派人给他母亲送去衣食。

C.冯谖到薛地收债,很快就办完事,又马不停蹄,一大早赶回齐都,这让孟尝君感到十分奇怪。

D.冯谖曾主动问孟尝君,到薛地要买些什么东西回来。后来,除了义, 他什么东西都没买,虽然做了一番解释,但孟尝君心里还是不快。

5.将下列句子翻译成现代汉语。(共12分)

(1)焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(2分)

(2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(2分)

(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(2分)

(4)驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。(3分)

(5)先生所为文市义者,乃今日见之。(3分)

 

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