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翻译课内文中的句子。(每题4分,共12分) (1)是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以...

翻译课内文中的句子。(每题4分,共12分)

(1)是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?

(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

(3)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。

 

(1)所以圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧。圣人能成为圣人的原因,愚人能成为愚人的原因,大概就是出于这个缘故吧?(2)不知道断句要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师,小的方面(句读)要学习,大的方面(解惑)却丢弃,我没见到他聪明在哪。(3) 何况我与你在江中的小洲打渔砍柴,以鱼虾为侣,以麋鹿为友。 【解析】 试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。本题中,要掌握以下关键字词句的翻译:(1)其皆出于此乎(2)之、前置句、而字翻译(3)后置句、词类活用等。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。  
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连处士墓表        欧阳修

连处士,应山人也。以一布衣终于家,而应山之人至今思之。其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公,足矣。”其矜寡孤独凶荒饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生以为恨。”呜呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬不言而信者欤!

处士讳舜宾,字辅之,其先闽人。自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而反葬应山,遂家焉。处士少举《毛诗》,不中,而其父正以疾废于家,处士供养左右十余年,因不复仕进。父卒,家故多资,悉散以赒乡里,而教其二子以学,曰:“此吾资也。”岁饥,出谷万斛以粜,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。盗有窃其牛者,官捕之甚急,盗穷,以牛自归,处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。尝以事之信阳,遇盗于西关。左右告以处士,盗曰:“此长者,不可犯也。”舍之而去。

处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭,争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。”处士生四子,曰庶、庠、庸、膺。其二子教以学者,后皆举进士及第。今庶为寿春令,庠为宜城令。

处士以天圣八年十二月某日卒,庆历二年某月日,葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十年,应山之长老识处士者,与其县人尝赖以为生者,往往尚皆在,其子弟后生闻处士之风者,尚未远,使更三四世至于孙曾,其所传闻,有时而失,则惧应山之人不复能知处士之详也。乃表其墓,以告于后人。八年闰正月一日,庐陵欧阳修述。  节选自《欧阳文忠公集》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(      

A.必以处士为    法:标准,规范  B.卒而葬应山   反:反而,却

C.悉散以乡里  赒:周济          D.乃其墓   表:作动词,树碑刻文

2.下列句子中,全都表现连处士可作世人表率的一组是(      

以一布衣终于家    处士供养左右十余年    因不复仕进

出谷万斛以粜      厚遗以遣之            为之罢市三日

A.①③⑤       B.②③⑥      C.②④⑤      D.①④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(      

A.连舜宾居住在应山县,一生都没有做官,然而当地人都很尊敬他,因为他为人高尚,达到了“行之以躬不言而信”境界。

B.连舜宾参加科举考试而没有考上,再加上他的父亲有病在家,需要他在身边侍候,因此他就不再在仕途上进取。

C.连舜宾曾经到信阳办事,遇到了强盗,他的仆人告诉他强盗来了,但是强盗知道他的名声,因而并没有侵扰他。

D.欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失,应山的人不能够详细了解,因而写下这篇文章来告诉后人。

 

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嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,刚群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

1.下列加点词解释有误的一项是(   

A.其人也远矣        出:超出  B.则耻师焉,      惑:迷惑

C.或师焉,不焉      或:有的  D.吾未见其        明:明智

2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是(   

A.①皆出于此乎           ②授之书而习句读者

B.①于其身也,耻师焉     ②位卑则足羞,官盛近谀

C.①小学大遗             ②择师教之

D.①士大夫             ②巫医乐师百工

3.在下列句中与例句句式相同的句子是(  

例:句读之不知,惑之不解

A.道之所存,师之所存也       B.蚓无爪牙之利,筋骨之强

C.李氏子蟠……不拘于时       D.古之人不余欺也

4.对这段文字分析不当的一项是(  

A.该段句式变化多,整句和散句相结合,奇偶互见;字里行间饱含感情,读来感心动耳。

B.作者连用三个对比,尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。

C.三个对比,结语语气一句比一句重,第一个对比的结语是疑问语气,第二个对比的结语是肯定、责备的语气,第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气,表达的感情更强烈。

D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。

 

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下列句子没有语病的一项是(    

A.高等职业教育的课程设置,要有前瞻性,要为培养一专多能的复合型人才这一办学宗旨服务。

B青年自主创新素质的培养,关键是能否积累基础的知识文化、奠定良好的科学理论基础。

C上海世博会将面向全球招募约7万名园区志愿者,预计报名人数大概在20万左右。

D.迫于在线视频观看次数的压力,互联网可能在未来两年内瘫痪,将对全球经济造成灾难性打击。

 

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下列句子中加点的成语的使用,最恰当的一项是(    

A厂长动情地说:“为了扭转目前不利的局面,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举。”

B今天的天气真好,我们在操场上,如坐春风

C在刚刚结束的全国青年篮球联赛决赛上,广东宏远队犯了轻敌毛病,结果铩羽而归

D对他的批评,他虽然嘴上没说不对,可心里却不以为意

 

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填入下列横线中的词语最恰当的一项是(   

①假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处       ,那种激动喜悦,也不是昨天的事。

②获得真正的教养最重要的途径之一,就是逐渐地      掌握各国的作家和思想家的作品。

③前方的       并不明确,朦胧如雾中之月,闪烁如水中之屑。 

A夸耀  熟悉  情境   B炫耀  熟习 情境 C夸耀   熟习   情景  D炫耀  熟悉  情景       

 

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