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请以“考验”为题目,写一篇不少于800字的文章。 文体自选,诗歌除外,不得抄袭、...

请以“考验”为题目,写一篇不少于800字的文章。 文体自选,诗歌除外,不得抄袭、套作。

 

参考例文: 考验 考验最能揭示一个人的意志和精神修养。 考验能激发人的潜力,助长人的才干,使人收获经验和学识。但是,考验同样能反映出人性的胆怯、懦弱,暴露出人自身的缺点,使人意识到自己的局限性,从而燃起对进步的渴望。意志软弱的人会被挫折击垮,而性格坚忍的人往往会从中吸取教训,摔倒了,站起来,一步一步走向成功。 古人云:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”正如梅花历经严寒才会开放,生铁百次锤炼才能成钢,逆境往往能够造就真正的人才。正是因为受尽考验与磨难,才肯下决心磨砺自己。而古今往来,凡是性格坚定,且立下鸿鹄之志的人,鲜少有不成功。 孔子云:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这句话深刻表明了考验对于一个人,或是一个民族的重要意义。只有挫折才能让人认识到一种巨大的精神力量,一种奋发向上的进取动力!回首我国近代百年沧桑历史,正是因为朝政腐败、国力虚弱,我们的国家才会任人宰割而毫无还手之力!圆明园的残垣断壁,《南京条约》、《瑷珲条约》、《辛丑条约》上血泪斑斑的签字背后,是多少中国人民被践踏遭屈辱的史实啊!所幸的是,我们这个多灾多难的民族挺住了时代的考验。改革开放、奋发图强,日益增强的综合国力和日益扩大的国际影响终于能让我们能自豪地对世界说一声:“我是中国人!”每一个国民都不会忘记近代的屈辱史,而这考验必然使我们的民族自强不息,重新焕发出生机与活力,皆因知耻而后勇! 当今社会,每个人都面临着激烈的竞争,随时都要接受失败的考验与磨难,这并不可怕,最重要的是自己是否拥有强劲的实力,是否做好充足准备。良好的心态使稳定发挥的前提。如果面对人生的考验,我们没有树立足够的信心,就相当于在站在起跑线上却主动放弃参赛资格,何其可惜!如果面对人生考验,我们没有坚定信念,立下破釜沉舟的决心,就相当于百米冲刺的最后一步将获胜的机会白白浪费给别人,何其不智!如果面对人生的考验,我们没有冷静的头脑沉着应对,就相当于空有满腹才智,却活活被气死的周郎,又何其令人扼腕叹息!回想在剑桥大学演讲的那次不愉快的插曲,温总理面临的是何等屈辱!但他依然保持清醒的头脑,沉着的举止自始自终体现了一个泱泱大国的风范,何其不令人为之心折?这就告诉我们,考验并不可怕,关键就在于自己是否有应对的勇气和自信。 我们一生中会面临许多考验,或大或小。这些都是我们成长所必须经历的,考验能让我们不断认识到自身的缺点,并不断弥补和克服,这对我们成人成才都是极为有利的。所以,我们要接受考验,并在考验的磨砺中不断成长,获得人生的辉煌。 文章开头提出问题,阐述中心论点:“考验最能揭示一个人的意志和精神修养。”接着分析问题,然后,引用古人和孔子的言论加以印证,接着联系现实,从“当今社会,每个人都面临着激烈的竞争,随时都要接受失败的考验与磨难,”加以分析。最后,总结强调中心论点,照应开头,呼应题目。本文结构严谨,论证有力,一气呵成,显得浑然一体,在论证过程中,作者始终紧扣所给材料,从不同的角度去议论问题,纵横捭阖,游刃有余,举例恰当,逻辑性强,说理透彻,且语言简洁生动,是一篇规范的议论文。 【解析】 试题分析:“考验”是个抽象的概念,我们可运用“化意为象法”,将“考验”转化成许多具体可感的形象或事物或事例,例如:苏武牧羊是考验;司马迁受宫刑是考验;屈原终不屈于浑浊的现实,自身选择高洁,是考验;邓小平三起三落是考验,我们高考是考验等。从这些形象的事例中,我们得出中心:“人要经受得起各种考验,考验是对人的毅力、人格、精神的检验,是我们成功的通行证。”据此可以写作。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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以“成功失败”为中心,写一段排比句(不少于50字)

 

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阅读下面的文字,完成后面题目。

风流余韵话板桥

公元17651212日,享年七十三岁的郑板桥离开了人世。在当世被板桥骂过的世人,得知这个消息后,也许可以长长地舒一口气了。而那些专门以造伪为生的所谓名士书画家,从此也可以大胆地制造赝品以骗得附庸风雅的富贾大商们的金钱。

清代乾隆四十年(1775年)以后,道光以前,伪造板桥作品的现象一度达到高峰。张大镛说:数十年来所见先生书画,不下百余件,真迹不过十之二三。直到20世纪40年代,赝作仍然多得吓人。

不过这些赝品的出现,却从另一个侧面表明了板桥作品的生命力,以及板桥名声的生命力,尽管这些可以损害板桥的名声,模糊人们心目中板桥的形象。但是对于真正喜欢板桥、研究板桥的人来说,这些赝品是藏不住尾巴的,最终会露出作伪的破绽。最有趣的是,板桥生前卖书卖画,并未变富,以至于晚年嫁女时,不能陪出很多的嫁妆,只好画幅兰石图轴,聊以解嘲,而作伪者却凭借赝品由贫变富。曾经有一个叫谭子犹的人,他是乾隆时的一个木匠,曾经学板桥的字画。板桥去世后,他竟然卖赝品而稍稍变富,而且子孙因此而变成小康人家。板桥书画,可谓活人一术

郑板桥是一个深受广大人民群众喜爱的艺术家。他的艺术作品不仅在博物馆里收藏着,影响着有史可查的历史人物,而且更重要的是,还散落在广大的民间,在民众的口碑里广泛地流传着。

在我们今天的许多旅游胜地,几乎到处可以看到难得糊涂的横幅。这幅书法作品是板桥五十九岁时创作的,当时他正在潍县做七品县令,正赶上潍县连年的灾荒。在赈灾救灾的过程中,他为潍县人民做了不少的好事,却也得罪了不少的官绅。尤其使板桥困惑的是:为什么在灾难面前,政府不提前预防?为什么在赈灾、救灾之后,老百姓没有得到好处?为什么在赈灾过程中,那么多人冒领、滥领救灾物资,又有那么多的人被遗忘?就是在这种既知又不知,知又不能道破的人生困惑之中,板桥写下了这浓缩人生困苦又深含人生哲理的四个大字:难得糊涂

难得糊涂在板桥的思想里,它的真意是不能糊涂。直到晚年,他还写下了这样的对联:富于笔墨穷于命,老在须眉壮在心。这样一位充满激情的人物,他能糊涂吗?现实的苦难,世道的不平,对一个心中流淌着正义热血的正直士人来说,他是不可能糊涂的,这样的人面对人间的种种不平,不可能睁一只眼,闭一只眼,只是有时不得不装糊涂罢了,这是难得糊涂的精髓。

可是,对于那些为蝇头小利而偷生的势利小人,要他们在利益面前糊涂一下,放松一把,那也是难以做到的。

板桥当年为大商人写有一副对联:打松算盘,得大自在。劝诫商人在金钱面前糊涂一点,但这可能吗?这又是难得糊涂的警世之意。

当然,一些乡愿之辈,圆滑之辈,世故之辈,也可以把板桥的难得糊涂作为人生的座右铭,那就是清人钱泳在《履园从话》中对难得糊涂的庸俗解释:郑板桥尝书四字于座右铭,曰难得糊涂,此极聪明人语也。余谓糊涂人难得聪明,聪明人又难得糊涂,须要于聪明中带一点糊涂,方为处世守身之道。若一味聪明,变生荆棘,必遭怨尤,反不如糊涂之为妙用也。这样解释,就把板桥作品中蕴含的真气真意真趣一扫而空了,使之了无余韵了。

在现实生活中,板桥敢于冲破种种流俗观念。在学术、艺术思想领域,板桥坚决主张独立思考,善于提出独立的见解,反对人云亦云,反对囿于古人,在今人之下。因此,板桥告诫他的弟弟要善于读书,只有诚知书中有书,书外有书,则心空明而理圆湛,岂复为古人所束缚,而略无主张乎?总而言之,读书要有特识,依样画葫芦,无有是处。

                                     (节录自《郑板桥》世界伟人传记丛书)

1.本篇传记侧面写了郑板桥哪些事?各有什么作用?(4分)

答:________________________________________________

2.郑板桥告诫弟弟读书要有特识,请简要分析怎样做才能有特识?(5分)

答:________________________________________________

3.难得糊涂在郑板桥思想里是不能糊涂,但郑板桥又劝诫商人在金钱面前糊涂一点,而清代钱泳把难得糊涂理解为一种处世守身之道。你怎么理解难得糊涂

请联系本文,谈谈你的理解和看法。(6分)

答:________________________________________________

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。(共计21分)

陶潜字元亮,大司马侃之曾孙也。祖茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五先生传》以自况。

以亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日自解归。州召主簿,不就,躬耕自资,遂抱羸疾。复为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。在县,公田悉令种秫谷①,曰“令吾常醉于酒足矣”。妻子固请种粳,乃使一顷五十亩种秫,五十亩种粳。素简贵,不私事上官。郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”义熙二年,解印去县,乃赋《归去来》。顷之,征著作郎,不就。

既绝州郡觐谒,其乡亲张野及周旋人羊松龄、宠遵等或有酒要之,或要之共至酒坐,虽不识主人,亦欣然无忤,酣醉便反。未尝有所造诣,所之唯至田舍及庐山游观而已。

其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。又不营生业,家务悉委之儿仆。未尝有愠喜之色,惟遏酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”以宋元嘉中卒,时年六十三,所有文集并行于世。

注释:①秫谷,可酿酒。

1.选出对加点字解释有误的一项(3分)    (    )

A.博学善                 属:通“嘱”

B.尝著《五柳先生传》以自    况:比

C.州郡                   觐:拜见

D.亦欣然无忤,酣醉便        反:通“返”

2.比较下列两组句中加点词的意思,选出判断正确的一项(3分)   (    )

①以为三径资可乎    唯至田舍及庐山游观而已

亲老家贫,起为州祭酒    宋元嘉中卒

A两个“之”字相同,两个“以”字不同。

B.两个“之”字不同,两个“以”字相同。

C.两个“之”字相同,两个“以”字也相同。

D.两个“之”字不同,两个“以”字也不同。

3.下边六句话分别编为四组,全都表现陶潜“任真自得”的一组是(3分)()

①在县,公田悉令种秫谷        ②征著作郎,不就

③时或无酒,亦雅咏不辍        ④躬耕自资,遂抱赢疾

⑤又不营生业,家务悉委之儿仆  ⑥以亲老家贫,起为州祭酒

A.①②③⑤    B.①③④⑤    C.②③④⑥    D.①②⑤⑥

4.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是(3分)(

A.陶渊明年少心怀高尚,博学多才,性情率真,乡里人都十分看重他。.

B.陶渊明深谙音乐,他自己备有一张琴,每逢朋友在一起喝酒,就抚琴作乐。

C.陶渊明开始被任用为州祭酒,他不能忍受官吏这个职务,没几天就自己回家了。

D.文中“高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上”句与我们学过的“采菊东篱下,悠然见南山”句,都表现了陶渊明悠闲自得陶醉于自然的情态。

5.翻译下面句子(9分)

(1)素简贵,不私事上官

答:________________________________________________

(2)解印去县,乃赋《归去来》。

答:________________________________________________

(3)未尝有所造诣,所之唯至田舍及庐山游观而已。

答:________________________________________________

 

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阅读下面诗句,完成后面题目。(每小题3分,共计9分)

“著我绣夹群,事事四五通,足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,再著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。” 

1.这几句话采用的写法是什么?不正确的一项是(  

A排比和比喻   B夸张渲染

C排比和铺陈   D比喻和起兴

2.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”,其原因是什么?选出分析有误的一项是(    

A、临别时故意精心修饰,表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若,突出“精妙世出双”这点。 

B、临别时有意精心打扮,以博得焦母的好感,促使焦母放弃遣归。

C、借此延缓别离时的到来,反映兰芝痛苦矛盾的心情。

D、本想精心修饰,但还是禁不住有些心焦意乱,不得不“事事四五通”。

3.作者这样详细描写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮,其作用是(   

A、表明刘兰芝强作镇静,以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。

B、表明不屈服于封建礼教的迫害,有意表现一个强者的形象。

C、补叙刘兰芝的美丽,表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点。

D、表明刘兰芝刻意掩饰,怕回到娘家让母亲瞧不起。

 

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(7分)

移家别湖上亭     戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

1.作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(3分)

答:________________________________________________________________________。

2.古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(4分)

答:________________________________________________________________________。

 

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